無知的時光
鄉愁是壹件溫暖的毛衣。
戴著它的人在這壹頭
編織者在那邊
放學後
鄉愁是壹條淺淺的小溪。
我站在終點。
母親是源頭
成長起來
鄉愁是遙遠的笛聲。
他在那邊吹風
我在這壹頭聽著
但是現在
鄉愁是壹輪明月
觀看的人在這壹端
正在看的那個人在那邊。
疼痛
絕望的
痛苦是壹個漫長的旅程。
如此長期
好累
孤獨的時光
痛苦是壹個人的舞蹈。
從自己做起。
結局也是自己。
困難的時候
痛苦是壹個無限延伸的空間。
我想離開。
但是我找不到出口。
當有疑問時
痛苦是壹個不斷分裂的細胞。
解決了這個
這又開始繁殖了
快樂
小時後
幸福是壹點糖果。
含在嘴裏
但是我心裏很甜蜜
畢業後
幸福是厚厚的同學記錄。
到處都是人。
真相集中在壹個地方。
以後再說。
幸福是壹張美麗的全家福。
時光流逝
但是微笑永遠不會消失。
但是現在
幸福是壹封溫暖的家書
失物招領處
然而，溫暖的眼睛
學校
當我年輕的時候，
學校是夢中的天堂，
我在外面，
姐姐在裏面。
長大吧，
學校是壹個美麗的故事，
我在裏面，
父母在外。
後來，
學校是壹個黑暗的房間，
我在裏面，
幸福在外面。
現在，
學校是知識的海洋，
我在裏面，
終點在外面。
母愛
小時後
母愛是壹雙溫暖的手。
它在妳的懷裏。
愛在身體裏
當我長大時
母愛是壹根細竹竿。
我請客
愛在妳手中。
以後再說。
母愛是壹張薄薄的車票。
它在妳手裏。
愛在路上
但是現在
母愛是緊緊的擁抱。
已經在路上了。
傑基和瑞安
2.模仿鄉愁寫壹首深刻母愛的詩，無時無刻不在沐浴孩子。然而，對於常年顛沛流離的流浪者孟嬌來說，最難忘的時刻莫過於母子分離的痛苦時刻。這首詩描寫了此時慈母縫衣的平凡場景，卻表現了詩人內心深處的情感。前兩句，“壹個心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服”，實際上是兩個短語，而不是兩個句子。這樣從人到物，突出了兩個最普通的東西，寫出了母子之間的骨肉之情。然後寫兩句關於人的行動和態度的話，重點放在慈母身上。出發前的這壹刻，老母親的壹針壹針都那麽細，怕兒子很久回不了家，要把衣服縫得更牢。其實老人的內心並不渴望兒子早日平安歸來！慈母的深情，在日常生活中最細微的地方流露出來。簡單自然，親切感人。這裏既沒有文字，也沒有淚水，但壹種純愛的感覺從這共同的場景中溢出，觸動著每壹個讀者的心弦，讓人潸然淚下，勾起了全世界孩子們的親切聯想和深深回憶。
最後兩句，基於當事人的直覺，挖掘出了下壹層的深意:“可是寸草有多少情，我得了三春暉。”《誰說的》有的版本是《誰知道》《誰會》，但最好是《誰說的》按詩。詩人的反問特別意味深長。這兩句話是對前四句話的升華，是通俗形象的對比，是對孩子熱烈的親情:壹個小草壹樣的孩子，如何回報像春天的陽光壹樣豐富的母愛？真的是“我要報德，我很迷茫”的意思，感情是那麽的真摯真摯。
這是壹首母愛頌歌。詩人在仕途失意的境遇下，經歷了世態炎涼，對生活的悲涼，所以越來越感受到親情的可貴。“詩由心生，當以悲為心”(蘇軾《讀孟郊詩》)。此詩雖無藻畫雕琢，但清新流暢，質樸無華，足見其詩味之濃郁醇厚。
這首詩寫於溧陽，清朝康熙年間，兩個溧陽人唱過這樣壹首詩:“父書滿籮，車猶纏綿”(石啟生《寫我懷》)；“我流過多少眼淚，染過多少手，縫過多少衣服”(彭貴《小弟來京師，覺得很幸福》)。可見《遊子頌》給人留下的深刻印象是經久不衰的。
3.模仿余光中的《鄉愁》，寫壹首小詩，模仿余光中的詩《鄉愁》。小時候的童年是壹張卡片拍打地面，濺起灰塵。長大後，我的童年是壹個歡樂的慶典。後來，我的童年是壹堆書，我沈醉在冷窗下的燈光裏。現在我的童年是壹段回憶。回首往事，我感慨地模仿著余光中的詩《鄉愁》小時候的思念是眼角的壹滴淚。母親在床尾長大，思念是離別的挽留。我在門口，我媽媽在門外。後來，思念是壹封遙遠的信。我在原地，母親在遠方，而現在思念離我的心只有壹尺之遙。我媽媽不能碰它。我抄了余光中的詩《鄉愁》。小時候，我的願望是壹根甜棒。長大後，妳的願望就是壹份優秀的成績單。妳的願望是理想的大學。妳的願望現在是苦的，將來是甜的。現在妳的願望是壹頓團圓飯。在腦海中想象幸福，在心中模仿余光中的詩《鄉愁》。四個微笑當妳年輕的時候，妳的微笑是妳嘴裏甜甜的糖果，當妳上小學的時候，妳的微笑是美麗的貝殼。當我在我手裏的時候，我心裏是快樂的。中學的時候，我的笑容就是壹張小小的名片。當我笑的時候，我有更多的朋友。畢業後，我的微笑是壹個虛假的面具。我笑在臉上，卻痛在心裏。我抄了余光中的詩《鄉愁》。小時候，友誼是壹種永遠不會消失的快樂。我在這裏。長大後，友誼是強國之爭。我在前面，妳在前面。後來，友誼有了壹種史料。我離開了這裏，現在友誼是長久的期待。我在這裏，妳還在那裏，臨摹余光中的詩《鄉愁》。小時候，事業上的悲哀是壹扇薄薄的窗戶。當我在外面的時候，我的玩具去了學校，我的職業悲哀是壹個小教室。我在最底層的時候，我的老師在最高層。後來，我的職業悲哀是狹窄的考場。我在裏面，我媽在外面，現在我的事業悲哀是狹隘的。我希望在我之前模仿余光中的詩《鄉愁》。音樂是妳煩惱時的壹劑溫暖的熱茶，是妳煩惱時的壹劑暖心茶。音樂在妳嘴裏的時候是壹小塊方糖，在妳掙紮的時候卻有著無窮的回味。音樂是壹面飄揚的旗幟，隨風飄揚，激發信心。當妳受傷時，音樂是治愈妳心靈的平藥膏。模仿余光中的詩《鄉愁》小時候，我的理想是壹張淺淺的白紙。我在這裏的目標是在那裏成長。我的理想還是壹幅天真的圖畫。我在這裏，我的計劃在那裏，現在我的理想是壹個廣闊的篇章。我在這裏。在那邊堅持未來。理想是寫在紙上的傑作。我成功地模仿了余光中的詩《鄉愁》。小時候，幸福是壹種牽掛。長大後，幸福是壹個鼓勵的詞。後來，幸福是壹個溫暖的擁抱，感動了我的身體，融進了我的血液。現在幸福是我看見了妳。即使摸不到，也已經形成了壹種心照不宣的快樂。我模仿余光中的詩《鄉愁》。我小時候很快樂。是口中的甜糖，心裏的甜。長大後，幸福是壹把小雨傘。我在左邊，我的朋友在右邊。後來，幸福是壹首甜美的歌，唱在我的嘴裏，享受在我的心裏。現在幸福是美好的時光。回憶在心裏，微笑在唇邊。
4.中秋思鄉詩:1，十五夜望月。
唐·王建
中庭有白樹的烏鴉，冷露的桂花。
今晚，月亮充滿了希望，我不知道秋思會落入誰的手中。
2.八月十五日，夜月。
唐·杜甫
滿月鏡中飛，歸心折劍。
轉篷遠行，攀桂登天。
水道疑霜雪，林披羽。
這個時候，我期待大白兔，我想數秋分。
3.“八月十五在桃園玩月”
唐·劉禹錫
塵中見月也閑，情在清秋仙府間。
凝長而冷，此時立在最高的山上。
藍色虛無不起馮雲，松山長在水中。
壹群人悠閑地移動，高地平在千裏之外。
邵軍帶我到玉壇，並邀請真正的仙官從遠處。
雲即將動於星辰之下，天寒地凍喜。
晉歆漸往東，車輪之影猶升騰。
絕對美好的時候很難復合，這壹天他應該很失望。