(1)在教學中，根據課程需要和新《綱要》精神，認真研讀教材，制定教學計劃，討論大班幼兒的年齡特點、大班幼兒的常規訓練和幼兒與幼兒的銜接。
(2)加強大班教師之間的交流，促進相互提高。
教師經常觀察每節課的教學和備課組織情況，互相交流自己的教學經驗和體會，促進教師* * * *的提高。
(3)認真認真地記錄每個孩子的成長。
這學期成長記錄的要求就是要詳細，要徹底。針對兒童的行為和人格發展，教師可以及時做好觀察記錄，分析兒童的行為特征，及時采取合理的教育措施。
(四)認真開展主題教學，營造豐富的教育環境。
針對大班幼兒探索能力強、動手能力強的特點，我們把創設課堂環境的任務委托給幼兒，給他們展示的空間，充分展示他們在班級環境創設中的主體地位。
二、班級管理工作
嚴格班級管理，培養孩子良好的套路。首先，在思想上和行動上認真貫徹壹切為了孩子，壹切為了明天的方針，在班級管理和思想教育上力求認真負責，壹絲不茍，在工作中堅持不怕苦、不怕累、不怕難、不遺余力、樂於奉獻、積極向上。其次，在學習和生活中樹立對孩子的愛、關心和耐心、關心和愛護的原則，放大孩子的閃光點。在課堂上為他們建立自信。再次，做好幼兒的銜接:有意識地向孩子介紹壹些小學的生活學習情況。使他們對學習生活有壹定的了解，希望做壹個小學生，從思想上為上學做準備；組織孩子參觀小學，了解兄弟姐妹的學校生活，讓孩子對學校有直觀的認識；盡量按照學校作息制度生活，上課不上廁所不喝水。培養孩子的任務感和獨立性，培養孩子良好的預習和寫作習慣，養成良好的生活習慣。
三、安全工作
全組教師把安全放在第壹位，安全意識強，整個學期沒有發生安全責任事故。他們還向孩子們傳授初級的安全知識，培養孩子們的自我保護意識，使大型班組的安全工作落到實處。
第四，父母的工作
我們經常和家長溝通孩子在園的情況，為家長排憂解難，不斷改進工作。充分利用家長資源，構建具有本班特色的孩子成長環境。通過孩子的成長記錄、家長會、班級網站等途徑了解孩子的活動情況。
讓家長親身感受幼兒教育的快樂與艱辛。父母也積極配合我們的工作，為我們提供各種生產資料。所以我們和父母建立了積極的夥伴關系，互相尊重，互相支持，互相配合。家長和老師壹起感受孩子成長的快樂，是我們幼師最大的成功。
動詞 （verb的縮寫）豐富多彩的年度活動
俗話說，良好的開端是成功的壹半。新學期伊始，我們每個班的師生都以嶄新的姿態投入到了幼兒園的學習和生活中。每個人都裝扮自己的活動室，為班級營造良好的學習生活氛圍。
3月8日母親節，孩子們用稚嫩的小手親手為媽媽制作賀卡，用各種材料為媽媽打扮。雖然她們不是很漂亮，但是很感人，表達了對母親無盡的愛。此外，在開展文明禮儀教育活動中，我們大班還組織孩子們開展了兒童故事大賽活動，孩子們用自己的語言倡導文明禮儀教育活動。
四月春意盎然，正是踏青的好時候。我們組織小朋友春遊，去濕地公園做沙雕。孩子想象力豐富，大人和孩子壹起玩，感受活動帶來的樂趣。
五月百花盛開，母親節悄然來臨。我們大班又組織了壹次感恩母愛的教學活動。5.12是難忘的壹天。為了紀念在這壹天死去的人們，我們進行了安全演習。還舉行了兒童合唱比賽來慶祝6月1日，孩子們用歌曲慶祝他們的節日。
六月熬過了熱浪。早期我們組織孩子們參觀小學，讓他們感受小學生的學習氛圍，激發他們上小學的興趣。年中，我們大班的每個老師都積極參加園部優質課競賽。大家認真備課，上課，得到了園領導的好評。此外，我們還舉辦了半天的家長開放活動和壹學期壹次的父親節親子活動，收到了良好的效果，得到了家長的肯定和好評。
雖然我們可以根據孩子的年齡特點和興趣愛好，陸續開展豐富多彩的活動，但是為孩子提供了壹個展示自己的舞臺，讓創新理念教育可以持續滲透到壹天的活動中。但是如果要細細品味這壹學期的工作，肯定有很多不足。新學期，我們大班、年級組全體教師將齊心協力，在開展好教育活動的基礎上，努力開展規範的教研活動和有計劃的教研活動，更好地促進教學水平的提高。我們深信行動會有收獲，在實踐中不斷總結經驗教訓，追求更好的教育教學策略，用我們的雙手托起學前教育明天的太陽。
幼兒園二班上半年班級工作總結。進入幼兒園大班的第二學期，意味著我們的孩子即將畢業。我們真的很高興看到他們在過去的三年裏壹步壹步，有不同程度的進步。回顧這壹學期的教育歷程，我們記憶猶新。
第壹，班級工作管理。
本學期，我嚴格遵守園方的各項規章制度，認真落實各項計劃和要求，以高度的責任感和職業道德紮實做好各項工作，認真學習園方的工作計劃，轉變觀念，提高認識，認真參加園方組織的各項學習，提高服務意識，用微笑、愛心和耐心服務，讓家長和孩子切實感受到老師的熱情。不斷提高服務水平，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。我和我的班主任經常互相交流討論壹些事情，牢固樹立孩子第壹的意識，從而促進班級工作正常、有序、更好的開展。在家長開放日活動、六壹爬山、畢業典禮等活動中，積極建言獻策，大膽創新，互相討論，積極投入。
第二，教育教學。
1，認真備課，提前備課做好，是保證教育活動圓滿完成的前提。大部分課會在課前討論，以保證目標的壹致性。每壹個教案都會認真寫，讓目標清晰明確。
2.積極認真參加園內外的教學觀摩和教學競賽活動。
第三，環境創造環境，為教育教學活動服務。
根據教學活動的需要和我們班的特點，我們做了壹個以“妳對小學生活了解多少”為主題的墻面裝飾。
第四，保健和正規教育
1.除了忙於教學之外，還註重教保配合和孩子的常規訓練。我們班還是堅持“用音樂的方式進行生活的常規管理模式”。
2.在手足口病、流行性腮腺炎、DHN流感流行的時候，我們堅持每天對兒童的物品和空間進行消毒。
動詞 （verb的縮寫）安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，不可小覷。每天除了在點名中教育孩子，教會他們自我保護的正確方法和能力，還及時做好安全教育記錄。
六、父母的工作:
這學期的重點是“年輕的融合”。通過邀請小學老師在園聽課、組織孩子參觀小學、帶孩子和小學生壹起聽課等方式，向家長宣傳“如何做好幼小銜接”以及入學前應做的心理準備，從而激發孩子的入學欲望。配合家長，做好家庭聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容和教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解孩子在園表現，針對孩子的問題及時家訪和電話回訪，與家長談心，探討更積極有效的教育方法，促進孩子發展。
幼兒園三班前半學期班級工作總結我們班是壹個活潑向上的集體，集體中的xx小精靈都有自己獨特的特點。聰明活潑的xx，調皮好動的ss，他們的壹舉壹動總能引起老師的註意，孩子們壹天天的成長進步，我們三位老師感到無比的欣慰和自豪。有辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
第壹，加強孩子的日常生活、常規和自我保護教育
孩子在幼兒園快樂舒適的生活能讓家長滿意。我們的工作可以順利進行。為了讓孩子有壹個合格健康的體質。我們的老師相互配合，合理安排孩子戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動。並努力創造條件開展各種戶外運動遊戲，如跳繩、拍球等活動。為了讓孩子對天氣變化有壹個初步的感覺，並學會主動增減衣服，通過毛巾來照顧自己。
培養孩子良好的作息習慣，是讓孩子學會自律。教師的榜樣尤其重要。日常生活中堅持說普通話，與孩子交談時積極使用文明用語，註意儀容整潔，舉止文明。老師的互助和禮讓對孩子有著深刻而積極的影響。同時組織開展了“我為集體爭榮譽”的談心活動，分組開展了評比活動，讓孩子們認識到自己的言行直接影響著集體的榮譽，從而約束自己的行為。而且獎勵方式也變了，從送小紅花變成了小朋友喜歡的貼紙和小印章。孩子們被這些美麗的圖案所吸引，產生了更強烈的興趣。孩子的行為習慣有了很大的改變，取得了很好的效果。孩子會逐漸走出幼兒園，走向社會，社會上無形的風險因素勢必會對孩子造成傷害。為了減少和預防傷害，我們對幼兒進行安全防範教育:如結合“孩子在後面跑、推、拉”的現象，開展了“我該怎麽辦”、“好的滅火方法”等談話活動，提醒幼兒事故時刻在身邊，在他們的生活經歷中註入自我保護，為以後的學習和生活打下良好的基礎。
第二，大膽嘗試探索，引導孩子活潑主動地學習。
教育就是要對孩子施加積極的影響。在開展各類實踐教學工作中，註重突出重點，以人為本，充分發展兒童的感官，通過做中學、玩中學，通過遊戲體驗發展。
在新大綱實踐主題探究課程的全面學習與實施中，我們積極嘗試將重心轉移到如何在科學活動中培養幼兒探究能力的研究上來。根據孩子發展的需要，興趣愛好不斷產生新的教學內容，如王老師的《小工具有用》、陳老師的《奇妙的雲》、區“雙優”評選活動的《燃燒的秘密》等，為孩子們創造了廣闊的探索空間，充分尊重和鼓勵了他們，有效提高了他們科學探索的興趣和能力，深受孩子們的喜愛。
早期閱讀壹般是指未入學的兒童以不斷變化的顏色、圖像和文字或以成人形象和生動的朗讀和說話來理解閱讀材料的過程。由於這個班的孩子即將進入小學，所以很有必要早點讀書。在全班就如何創造閱讀興趣，激發孩子的閱讀興趣進行了個人專題研究。從營造良好的閱讀環境入手，變孩子被動學習為主動學習，充分發揮師生互動，開展多種形式的活動，孩子對早期閱讀產生了濃厚的興趣，閱讀能力得到了很大的提高。在學期觀摩活動中，孩子們大膽的表達、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術活動中，我們把訓練視野從簡單的構圖、上色，轉變為孩子的獨立想象。在教學中，打破以往的步驟和示範教學方式，讓孩子自主觀察。老師只是壹個引導，鼓勵孩子大膽作文，經常對孩子的作品給予肯定。在這種氛圍下，孩子的繪畫技巧和色彩的運用都有了很大的進步。我們班有11個孩子在這次“六壹”親子繪畫比賽中取得了好成績。通過學習和嘗試主題課程，我對如何讓孩子在支持中學習和探索有了更深入的了解。“如何讓孩子主動發現問題”引起了我的思考。兒童的學習是在主動性和環境的相互作用中建構的，教師要努力改變自己的角色定位，做兒童學習活動的支持者和合作者。
第三，搭建家庭合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的基礎階段。家庭作為兒童教育過程中的壹種特殊力量，更受重視。我國著名教育家陳鶴琴先生說:“幼稚教育是壹件非常復雜的事情，壹方面不是家庭能做到的，另壹方面也不是幼兒園能做到的。只有雙方合作，才能充分發揮作用。”新《綱要》也明確指出:“家庭是幼兒重要得多的夥伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“可見父母的工作很重要。
我們利用“家長園地”的有效陣地，向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容，並進行宣傳。還給家長看最近的主題網絡圖，每周在家長花園留壹個地方，上面貼壹個小帖，裏面有壹些本周需要家長配合的事項。比如，親愛的爸爸媽媽，這個月的主題是“多吃知識”，我們班就要成立壹個“食品店”，玩角色遊戲。請幫助我們收集食品袋、水果和幹果。這樣就變成了充滿善意話語的提示，貼近家長的心，很多家長在百忙之中也會很樂意滿足孩子的要求。
針對孩子的新情況和家長的疑慮，進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。比如我們班的杜金玉，上學期還是壹個好學有禮貌的孩子，但是這期間卻大退步，上課不專心，喜歡瘋，對老師不禮貌。我們和母親進行了壹次預約談話。通過交談，我們互相交換了意見，同時也討論了解決辦法，最終為孩子找出了原因。被醫院診斷為過敏，聽力弱，就是聽不到高分貝的聲音。我們根據孩子的情況給他們調整了座位，給了他們特殊的照顧。父母對我們的工作表示深深的感謝。
為了及時準確地促進家庭互動和溝通，我們堅持使用“家庭聯系簿”，記錄孩子每天的學習情況和在家中的表現。針對有針對性的問題及時反饋，在此基礎上加強個別教育。這項工作得到了父母的重視和歡迎，言語拉近了我們之間的距離。家長們經常在這本書裏寫道:“還好，有了這本書，我們可以看到孩子的進步，孩子真的長大了...
第四，註重個體發展，因材施教。
教師工作的原則是平等對待每壹個孩子，不斷尋找和發掘孩子身上的“閃光點”，以促進孩子自身水平的發展。
蘭潘雅怡從初二轉到我們班。剛來的時候，她膽小內向，不願意和孩子交往。父母對此非常焦慮。雖然老師用了很多方法接近他，幫助他，但是收效不大。在壹次珠心算活動中，我驚喜地發現孩子在珠心算方面有壹定的基礎，於是我們抓住孩子的特點，平時經常肯定他們的珠心算，增強了他們的自信心。並且推薦孩子去比賽，讓能力得到了鍛煉。通過我們的努力，孩子們變得活潑開朗。家長在家訪中深情地說:“豆豆的進步是兩位老師辛勤培育的結果。非常感謝……”
但是，仍然存在壹些不足。我班上的壹個孩子被馮老師的粗心弄傷了。並且沒有及時告知園領導造成了嚴重後果，也讓我們兩位老師做出了深刻檢討。
壹個學期壹眨眼就過去了。回首往事，我們感慨萬千。在忙碌緊張的工作中，孩子們各方面的能力都得到了提高，老師的水平也得到了錘煉。在我們班三位老師的愉快協助下，班級的工作開展得有聲有色。今後，我們將繼續努力改進工作中的不足，加強家長工作和孩子日常工作，關註個體轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新的教育理念指導實踐，促進孩子健康和諧發展！
我曾經在壹本書上看到，老師分為四種類型:聰明有愛心，有愛心勤勞，勤勞盡責，盡職盡責應對。工作以來，我壹直在努力，積極思考如何做好壹名幼師。希望自己能成為壹名優秀的有智慧有愛心的幼師，壹直朝著這個目標努力。
幼兒園4班上半年班級工作總結經過壹年的教育教學，茂華園1班的孩子們已經結束了目前的學習生活，即將進入小學。看著成長中的孩子們，我們有壹種自豪感。經過近壹年的學前生活，孩子們學到了很多東西，各方面都有了很大的進步。這學期，我將老師和孩子的詳細情況總結如下:
壹、班級情況分析:
1班有36個孩子，大部分6歲左右，比上學期多了18。孩子比較靈活，這個班的孩子學習比較認真，尤其是語文、數學、寫作、英語。我們班的孩子更感興趣了，比上學期有了很大的進步。經過長期的訓練，我班大部分孩子的生活習慣都有了很大的改善。
二、教育教學工作
(1)本學期幼兒園大班采用教師教材《多元壹體學前銜接課程》。教師在制定教育計劃、編寫教案時，應根據本班級幼兒的發展水平，適當修改活動目的，使活動目的更符合教育實際。
(2)本學期將創建豐富多彩的區角活動，如:觀察角(種植大蒜、金魚、烏龜、花卉；重新開發了1班的種植園)——方便孩子觀察；蒙特梭利區(蒙特梭利數學教具的壹部分)；科學拼圖區(拼圖、數字遊戲、尋找圖案、磁鐵等。);藝術區(剪紙、手工、折紙、繪畫)；閱讀區；和平角——培養孩子與人交流的能力等等。
(三)教育教學:
1，正規教育
1班的孩子思維能力強，活動熱情高，需要進壹步加強自控能力。孩子們之間團結合作的意識薄弱。在做壹件事的時候，他們只是自己做，沒有和同齡人商量。要讓孩子養成學習，適應學校生活，穩定情緒，註重培養學習興趣，培養健康生活的態度和行為習慣。使孩子養成良好的坐姿習慣。無論上課還是畫畫，都要坐直，與桌子保持壹定距離，頭不要靠近桌子，眼睛與桌子保持壹定距離，不要蹺二郎腿。搬凳子的時候要輕裝上陣，愛護公物。衛生常規:註意衛生習慣，學會合理飲食，吃飯時細嚼慢咽，嘴巴不要張得太大，養成飯前便後洗手的好習慣。不要亂丟垃圾，也要註意個人衛生。
2.學習情況:
這學期主要是學前銜接，其次是科學和藝術領域的課程整合，學齡前的孩子求知欲很強，知識面不斷擴大，吸收新知識很快。在教育教學中，采取在後面先探索後教學的形式，極大地激發了孩子學習的積極性和主動性。
數學方面，90%的學生能完成1-100的正數和20以內的倒數；10以內的加法、減法和混合加減；完成相對較大的計算題，10以內的子題和簡單的應用題。
語文講究語言和拼音的練習。語言創造口語表達環境，鼓勵孩子說話，在日常生活中進行規範的語言訓練、聽力訓練、閱讀訓練。我們利用課間休息時間，讓孩子欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等作品。經過長時間的有意訓練，孩子們對各種文學作品有了更好的理解。他們知道什麽是繞口令，什麽是唐詩，現在的孩子已經養成了很好的閱讀習慣。孩子每讀壹本書，都能認真地用手指著word baby，壹句壹句地讀。這孩子無意認識各種各樣的單詞baby。
本學期拼音主要采用直觀練習的教學方式。每教壹個元音，孩子都要考慮如何牢牢記住，靈活學習。同時，孩子要邊觀察邊思考，邊示範發音，在聲母和韻母之間拼讀，直到學生能準確發音。在記憶方面，主要采用形象記憶和比較記憶，使學生記憶靈活，不易記憶。通過這壹學期的學習，學生主要學習了6個單元音和23個聲母，以及全音節的識別，掌握了基本的拼音方法。其次，每周的科學活動增加了孩子們的認知和探索能力；
在兒童禮儀教育教學中，孩子在交往禮儀方面也可以做到與人交往時大方有禮，初步學會站在他人的角度考慮問題，學會討論，懂得謙讓，學會壹些交往和用餐中的禮儀要求；在幼兒園禮儀上，我會主動和老師、同伴打招呼、道別；知道飯前便後要洗手；懂得等待，在活動中謙遜；學會了傾聽，不隨便打斷別人的談話；保持公共場所的環境衛生，不亂扔垃圾。
此外，我很高興地發現，禮儀行為不僅逐漸成為孩子的內在需求，而且對改變父母的行為也有積極的影響。孩子和家長通過相互提醒和監督，提高了家庭文明程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變成了家庭教育。
三。活動的發展
上半年，1班舉辦了多次大型活動，不僅豐富了孩子們的知識，增進了師生之間的互動，也加強了家長與孩子、家長與老師之間的感情，為我們班的工作打下了良好的感情基礎。
活動包括:
2月-錄制金鷹漫畫
長沙市福利院3月慰問活動
4月-南郊公園春遊
5月-參觀楓樹山小學
6月-6月1日親子舞蹈大賽，參觀湖南科技館。
7月-田漢大劇院畢業演出
第四，家庭作業
我們非常重視家庭作業，在學校經常註意和家長溝通家裏孩子的情況，並給予針對性的指導。本學期堅持做好電話訪談和家訪工作，同時寶寶直通車、qq和短信平臺與家長的溝通互動大大增加了實效性。同時，在教育方面，我能夠在家長學校開展很多育兒方面的課程和培訓，家長也從中受益。我們的工作得到了家長的支持和配合，家長的滿意是對我們工作的肯定，會激勵我們更好地開展家庭工作，讓領導和家長放心。
動詞 （verb的縮寫）努力方向
總結這壹學期的細節，回顧這壹屆畢業班這壹學期以來的成長和經歷，我們在繁忙的工作中向前邁進了壹大步。不僅孩子們得到了各方面的發展，我們也和他們壹起進步。反思自己，我覺得學無止境。我還是要在專業知識上跟上新的思想和理論，吸收更新的學前教育經驗。下學期我會更加努力，積極向同事學習。教育是壹項持續不斷、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，孩子的特點和問題也在不斷變化。在今後的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性發現、研究和解決幼兒教育中的新情況、新問題，掌握它們的特點，發現它們的規律，盡職盡責地把工作做得更好。
幼兒園大班上半年班級工作總結5。上半年大部分時間都在放假，導致接下來兩個月新學期開始。我的工作變得非常繁忙和準備不足。隨著時間的推移，我的工作也順利走上了正軌。以我多年的班主任工作經驗，還是能夠應付這突如其來的巨大工作量的。現在終於有時間總結上半年的工作了:
壹是教學任務緊，工作壓力很大。
因為疫情，我們幼兒園是最後壹批開學的。為了不讓孩子跟不上整體的知識學習速度，幼兒園取消所有周六休息，每周只休息壹天。雖然是這樣安排的，但是作為老師的我們還是壓力很大。我們每學期的教案都是根據教學量合理安排的。如果增加日常教學任務，孩子能接受嗎？比如現在兩節課的學習內容，我們需要上完壹節課。為了教學效率，我對此做了很多考慮。先是給每個孩子的家長打電話，詢問他們的想法和意見，然後在第壹周，慢慢提高學習速度，看看我的大班學生能適應到什麽程度。後來發現，大班的孩子遠比我想象的要厲害，按照現在的工作進度，教學任務肯定能完成。
第二，註重培養孩子良好的個人習慣
我主要是教班主任完成這壹點，時刻註意孩子在生活和學習中的壹些習慣，比如邊吃邊玩，導致米粒掉得到處都是；寫作業時，姿勢不正確；與人相處時，激動說臟話等。都是非常不好的個人習慣。現在他們即將從嬰兒期晉升為兒童期。我們幼兒園必須保證教的學生是優秀的孩子，無論是個人知識儲備還是個人素質習慣。
第三，發掘和培養興趣愛好
大班的孩子是非常值得關註的。在這個年齡段，他們被認為是成長的關鍵時期，也是學習能力最好的時期。作為壹名班主任，我不只是想完成幼兒園的任務。畢竟作為老師要盡心盡力，從他的年齡開始培養壹個愛好是最好的，但是壹定要提前搞清楚他們心裏喜歡什麽。現在的父母都希望自己的孩子在某壹方面有壹技之長，可能是唱歌，也可能是某種樂器。但無論如何，我們還是要找到最適合他們的。目前我們有壹個大概的想法，班裏所有孩子未來的發展方向可能會有偏差，但壹定是有益的。
這個學期還沒有結束，我會繼續努力。