五四主題班會教案1
壹、指導思想
五四運動以紀念共青團成立周年為契機，通過壹系列內容豐富、形式多樣的活動，引導團員青年回顧歷史、明確使命，鼓勵團員青年繼承和發揚* * * *共青團的光榮傳統，充分展示了我校青年朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。 堅定了他們對黨走中國特色社會主義道路的理想信念，引導和動員團員青年在我校創建和諧平安。
二、主題:
我的青春和我的團隊
第三，時間:
四月，五月
第四，組織:
顧問:_ _ _ _
團隊領導:_ _ _ _ _
成員:_ _ _ _
_____
_____
_____
動詞 （verb的縮寫）活動:
(1)促進學生入團(全校)
時間:4月下旬至5月上旬
內容:發展壹批新團員，宣誓。
要求:入團積極分子向學校團委提交入團申請，領取入團積極分子培養調查表；各班主任和團支部書記嚴格把關，確定發展對象，並於4月30日17:30前將發展對象名單和入團積極分子培養考察表報送團委辦公室。
主辦單位:學校團委
負責人:_ _ _ _
(二)表彰優秀和先進(全校)
時間:4月下旬
內容:五四紅旗團支部，優秀團幹部，優秀團員。
要求:各支部可根據班級情況自願申報“五四紅旗團支部”，申報材料大概在_ _。尖子班各班授予1名優秀團幹部和5名優秀團員，普通班和民族班各班授予1名優秀團幹部和3名優秀團員。4月30日17:30前將申請材料及名單提交至團委辦公室。
主辦單位:學校團委
負責人:_ _ _ _
(3)中國古典詩詞朗誦比賽(壹、二年級)
時間:高壹五月三號晚上19: 00-22: 30。
5月4日晚，高二，19: 00-22: 30。
地點:學校操場
內容:經典愛國，感恩，勵誌才藝。
主辦單位:教研室團委語文教研組
負責人:_ _ _ _
(4)愛心捐贈現場募捐活動(全校)
時間:高壹三年級五月三號晚上。
大二五月四號晚上。
內容:以每年5月8日學校幫扶特困尖子生為契機，號召社會組織、企事業單位、個人，全體師生以班級、社團、個人名義積極捐款，5月4日晚現場募捐。
主辦單位:團委陽光愛心社，行署資助。
負責人:_ _ _ _
(5)現場書畫比賽(全校)
時間:5月4日下午課外活動。
地點:教學樓壹樓
內容:弘揚雷鋒精神，唱響青春贊歌。
主辦單位:書畫社
負責人:_ _ _ _
(6)主題小組會議課(高壹、高二)
時間:5月7日(周壹)班會。
內容:以紀念共青團成立90周年為主題，精心策劃了以“我的青春，我的團”為主題的團拜會活動。
負責人:_ _ _ _
(7) * * *共青團精彩圖片展
時間:4月下旬至5月上旬
內容:中國* * *青年團90年光輝歷程(學生會)
我校慶祝五四運動的精彩瞬間(攝影組)
地點:13、15棟學生宿舍前的宣傳櫥窗。
主辦單位:學生會攝影組
負責人:_ _ _ _
(8)經典影像展(壹、二年級)
時間:4月28日周六20: 00-22: 20。
內容:紅色諺語，中央電視臺慶祝建黨90周年大型活動。
主辦單位:學生會
負責人:_ _ _ _
(9)青年員工活動
時間:5月4日。
內容:舉辦球類比賽；組織青年教師論壇；戶外拓展活動。
負責人:_ _ _ _
不及物動詞活動要求
1，高度重視，精心組織。各辦公室、科室、年級組、班主任、支部、活動負責人要高度重視，把紀念團建90周年主題系列活動與學校的中心工作結合起來，與團當前的工作重點結合起來，與團員青年的願望和需求結合起來。要制定詳細的活動計劃，發揮各自優勢和特長，創新活動思路、方式和內容，有針對性地開展活動，進壹步增強團組織的吸引力和凝聚力。
2.認真總結，註重實效。各班要采取有效措施，切實把活動開展好，開展特色鮮明、主題突出、參與面廣的活動，從整體上形成立體、多方位、充滿激情、生動活潑的活動局面，確保活動取得實效。要認真總結活動，及時報道活動中形成的好的經驗和做法。
3.註重宣傳，擴大影響。要加大活動宣傳力度，註意在活動過程中發現和挖掘典型案例，充分發揮學生社團特別是廣播電臺、記者團的作用，突出活動影響力。要通過學校網站、廣播、校刊、展板等多種方式，集中宣傳和展示各項活動，營造濃厚的活動氛圍，擴大校內外共青團工作的影響力和覆蓋面。
五四主題班會教案2
壹.活動主題:
傳承五四展現青春。
二、活動背景:
攝影是壹門讓學生既陌生又好奇的藝術。它可以生動地記錄發生在我們身邊的點點滴滴。展示學院風采的活動數不勝數，但這次攝影大賽卻能展現學生們最真實、最豐富多彩的生活。此外，櫻花現在已經盛開，HKUST非常美麗。壹張小圖，內涵豐富，包羅萬象。學生們所看到的、所思考的、所關心的、所關註的關於生活、校園、社會等話題，壹張圖就能自然而優雅地展現出我們當代大學生的青春風采和無限活力。這是五四精神在我們日常生活中的體現。
三、活動的目的和意義:
在五四青年節之際，舉行了壹次攝影比賽。本次活動以發現校園生活之美、生命之美、青春之美為主題，展現當代大學生的青春活力，以“聚焦放飛青春，感受不壹樣的生活”為主題，展現身邊的美好和五四精神。活動形式為征集不同的數碼攝影作品，作品風格分為單幅作品、組圖、圖片和文字。數碼攝影作品應該是原創的，突出青春的精神，具有強烈的視覺效果，反映我們當代青年的活力，積極向上，大膽創新，知行合壹。；比如大學生各種社會誌願和社會實踐活動的照片，還有成人禮的照片，在HKUST生活的照片，學生上課自習的照片，科研競賽的照片等等。是我們生命力最真實有效的記憶。所以請報名參賽，高活，活出精彩，活出活力。
四、活動流程:
1——4月20日，在人多的地方，食堂門口、宿舍門前都掛上了橫幅——“傳承五四，彰顯青春”。同時在全院張貼海報，宣傳五四精神及其活動方案。
2——4月25日至5月1，全院征集主題為“傳承五四，展現青春”的攝影稿件。
3——5月3日晚，由學院宣傳部和教師組成的評審團進行統壹評分，並向獲獎者頒發競賽證書。
4-5月4日，比賽結果將公布，優秀作品將在宣傳欄展示。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，征文要求:
(1)參賽作品必須原創，不允許抄襲、盜用。
(2)作品內容積極、健康、向上，體現青年精神內涵的主題。請在作品背面右下角註明作者階級和姓名。
(3)在作品背面附上作品名稱，照片可配以各種描述性文字。
(4)每個參與者的參賽作品不超過五個。
2.選擇規則:
(1)主題鮮明，內涵豐富，思想性強。
(2)創意獨特，構思精巧，富有藝術感。
(3)技術應用得當，視覺效果好。
(4)註重內容和形式的多樣性。
(5)優先考慮具有紀念或教育意義的作品。
(6)真正體現五四精神的價值和內涵。
六、獎勵和獎品:
各年級共評出壹等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若幹名。所有獲獎者將被授予證書和相應的證書。
七、活動主要負責人:
主辦單位:山東科技大學泰山科技學院文理學院學生會。
活動協辦單位:山東科技大學泰山科技學院文學藝術系
八。活動預算:
獲獎證書:12獎項:橫幅36條，海報5張，競賽獎項:10，水十幾塊。
九。活動推廣
攝影是藝術中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來無限的快樂。所以，攝影更能記錄我們的青春活力，傳承五四精神。五四精神在本質上代表了全社會誠實、進步、積極、自由、平等、創造、美好、善良、和平、互愛、勞動和幸福的統壹。因此，五四精神是壹種升華了的青年精神和愛國主義精神。所以，紀念五四青年節，最重要的是實踐我們的青春，弘揚我們的愛國精神，以實現青年人的自我價值。
X.預期的困難
1，活動參與人數少，導致沒有高水平攝影。
2.參賽作品不符合活動主題要求。
3.由於氣候變化，校園景色缺少春天，導致作品缺乏美感。
XI。解決方法
積極宣傳，擴大活動影響力，使活動得到各年級組的支持。正確引導學生拍照。
五四主題班會教案3
壹、政黨背景:
為隆重紀念五四運動周年，弘揚愛國主義、民主精神，營造校園文化氛圍，同仁們將大力加強學生思想道德建設，提高學生綜合素質，促進學生健康成長。基於我們系學生會的工作實際，我們決定在五月份舉辦壹次紀念五四運動的晚會。
二、聚會的目的:
五四青年節是壹項集娛樂、趣味、教育為壹體的文化活動。舉辦五四晚會，既能使群眾享受藝術，受到文明的熏陶，又能使群眾得到娛樂和教育，在思想上得到啟迪，在情操上得到熏陶。紀念五四，繼承光榮傳統，做壹名年輕的戰士，創造輝煌的人生。
三。組織者:
藝術系的所有學生會成員
四、晚會安排:
聚會的地點和時間
地點:待定
時間:20__年(待定)月。
動詞 （verb的縮寫）計劃任務
(1)預備階段；
(2)創作階段和設計階段；
(3)排練階段；
(4)表演階段。
(1)要點如下:
1.確定聚會的主題:(暫定)
2.抓黨風:用高尚的精神塑造人，用優秀的作品激勵人。
3.確定節目的構成:節目的類型、內容、數量、效果。
4.晚會場景設計:主要是整個舞臺的燈光、色彩、布景的藝術處理。
5.安排演出保障:這裏要明確燈光、音響、服裝、道具等工作的要求和經費費用的保障。
(2)節目編排和設計的策劃要求:
1，打開程序，
帶頭；
2、歌舞節目，豐富多彩；
3、相聲、小品穿插安排；
4、高潮節目要火爆，要煽情；
5、節目結束，盡快。
第六，黨的準備
(壹)做好節目創作
(二)加強排練指導
(三)選擇演出場所
七、晚會的表演
(1)合理安排節目
(二)選擇好的主持人
(三)做好階段支撐
八、黨的籌備小組
(1)晚會負責人:主席團，藝術部。
演員化妝
生活部組織人員負責當晚的化妝工作。
DV拍攝
發行人員主要控制當晚DV拍攝的內容和方式，保證晚會現場全程不漏，拍攝角度多樣，以保證後期VCD制作的質量。
派對上的現場攝影
負責拍攝晚會前後的全過程，用相機拍攝不同角度、不同時間的照片，反映晚會的方方面面。
協調工作
負責黨的人事調動，人員調動要合理，保證黨的每壹項工作都要有人管，有專人負責，按要求完成。(註:學生會各部門盡壹切可能支持黨的工作)
九、黨的後期工作
(1)費用處理
(2)書面總結
(3)VCD生產
？(4)網上宣傳
回答補充
活動主體要歡快活潑，要能表現年輕人的活力、理想和向往。有哪些節目應該自發組織？
預算
需要決定或解決
(2)晚會總策劃:文藝部
(3)項目策劃組:待定
(4)宣傳小組:待定
(5)後勤集團:待定
(6)外聯規劃小組:待定
具體的組織安排:
1，拉贊助
體操是由國際聯絡部組織的。最遲要在3月中旬完成，以便後期設計、海報制作、宣傳工作。
2.文字宣傳
由宣傳部和文藝部共同完成..從贊助那天起，我們就開始聯系商家，洽談橫幅、展板、海報的制作和內容。
3.廣播和宣傳
發行部負責組織人員聯系學校廣播站。與廣播電臺聯系後，立即通知負責人討論廣播內容。
4.選擇主持人
先由我院學生自薦，再由全體備課小組成員決定，選出氣質好、表達能力強、組織能力強、適應能力強、責任心強的優秀學生。
5.安全
經銷部負責確保晚會的安全，維護晚會現場的秩序。
6、會場布置
文學藝術部主要負責
7.編程；編排
各部指派人員負責節目制作，並確保節目的高質量。排練時，節目要帶上與節目相關的磁帶或光盤。
8、通知領導
晚會負責人負責相關領導按時參加晚會。出席會議的主要領導必須準備好晚會開幕時的講話。(盡可能多)
實施五四主題班會教案4
壹、活動設計背景:
現在大部分學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績卻因為無奈而不得不放棄。在五四青年節到來之際，希望各位同學進壹步增強歷史使命感、主人翁意識和時代緊迫感，把理想和未來與國家發展、民族復興結合起來，狠抓學業，努力學習。
二、學生現狀分析:
在學習中，仍然有壹些學生仍然有未完成的作業，不努力學習。同時，還存在班級間打架、組織活動自律性差等問題。
三。活動目標:
希望這次班會能給同學們提供壹個展示青春魅力的舞臺，同時激發全體同學發揚年輕人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。
四、活動時間:
21年5月20日(因準備時間較長而延期)
動詞 （verb的縮寫）地點:
八(4)班教室
不及物動詞活動流程:
1，介紹五四精神
什麽是五四精神？有的認為是愛國，有的認為是民主科學，有的認為是解放思想不斷創新，有的認為是理性精神和個性解放，有的認為是勇於探索和追求真理，等等。這些說法都有道理，其實也是有聯系的。
所以，紀念五四，弘揚五四精神，應該把這幾個方面結合起來，為振興中華民族而努力。
總之，五四精神代表了全社會誠實、進步、積極、自由、平等、創造、美好、善良、和平、互愛、勞動和幸福的統壹。所以，五四精神是壹種升華的愛國精神。
當今世界，科學技術突飛猛進，科技進步和創新成為推動經濟社會發展的決定性因素。在知識更新加快、人才年輕化趨勢明顯的今天，推動我國科技進步和創新，承擔起建設富強民主文明的社會主義現代化國家的重任，越來越落到了年輕壹代的身上。
2.同學們交流個人感受(同學們要進壹步增強歷史使命感、主人翁意識和時代緊迫感，把自己的理想和未來與國家發展和民族復興結合起來，努力學習，努力用人類文明的優秀成果充實和提高自己，敢於大膽探索和創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科技高峰。)
3、詩歌閱讀“五月開歷”
我們似乎看到，憤怒的人群正湧向天安門廣場，打開五月的日歷。我們仿佛聽到，那激越而高昂的聲音清晰地在我們耳邊回響，我拒絕在青島和約上簽字。祖國怎麽可以被踐踏？這是壹群熱血青年的正義吶喊。這是壹群愛國者的光輝宣言，就像火山在熔巖中生成。像壹把刺進黑暗的利劍，像奔騰的激流，像搏擊風浪的海燕，翻開五月的日歷，思緒飛得很遠很遠。翻開五月的日歷，心裏又多了幾分擔憂。無數鐵壹般的事實告訴我，被欺負的時候落後，無知就會挨打。五月翻開日歷，信心倍增，動力高漲。我的信念是堅固的堡壘，我的理想在燃燒。友誼的種子在我們心中生根發芽，時代的號角在大江南北吹響，改革的春風在沭陽吹遍。讓我們高舉五四紅旗，團結壹致，奮發圖強，奮起直追，自強不息，迎接新世紀和輝煌的明天。
4.全班合唱《未來就是現在》，未來就是現在。
決賽之後還有決賽，可能沒有彩排。我期待更多的愛，但後來我意識到，每個人都在乎足夠快樂，而不是獎牌。我相信微笑不壹定要經過加工。愛比成功更偉大。我相信，快樂是因為觸動心靈的互動。妳我愛情的光合作用在顫抖，未來正在現在進行中。我相信現在就是未來。
5.宣布主題班會結束
七。對活動的反思:
現在大部分學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績卻因為無奈而不得不放棄。在這裏，我鄭重的告訴妳:請不要輕言放棄。只要不放棄，就壹定有機會贏；但是，壹旦放棄，就再也沒有機會了。
五四主題班會教案5
壹、設計的指導思想
1.重視歷史作為人文學科的獨特功能，重視學生的情感教育，強調人文精神的培養和愛國主義教育。
2.強調學生探究性學習方法的培養，註重學生歷史思維能力的培養和研究問題、解決問題能力的提高，督促歷史教師探索新的教學方法，完善自身知識結構。
3.探索新的評價機制，努力建立促進學生全面發展的評價體系。
二，課程目標的設計
(壹)知識目標
1.熟悉五四運動的背景、過程和影響，記住五四運動的口號，了解五四運動的精神。
2.通過分析五四運動對中國社會變革的影響，我們可以理解民族精神對國家命運和歷史發展的推動作用。
(2)方法和能力目標
培養學生成為探索者和知識創造者；
1，自主學習能力~收集數據的能力；提高閱讀相關信息並從中獲取有效信息的能力；
2、合作學習能力~提出問題和解決問題的能力，通過討論實現學生之間、師生之間的互動與合作，鍛煉思維能力和溝通合作能力。
3.探究學習能力~通過讓學生自覺參與學習過程的各個環節，充分發揮他們探索未知的主動性，激發學生發現問題；解決問題的願望，從而真正實現學生的發展。
(三)情感態度和價值觀
通過五四運動的學習，可以形成對國家和民族的歷史使命感和社會責任感，培養愛國情懷，樹立中華民族偉大復興的人生理想。
三、教學內容的分析
課程標準的內容:根據新課標的要求，本課的知識側重於五四運動的史實，包括運動的背景、過程和影響。了解五四運動對中國社會變革的影響，是對五四運動的壹種價值判斷，從中我們應該感受到喚醒民族精神對壹個國家發展的推動作用。
第四，教學對象的分析
1.高中生具備運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。
2.五四運動也是初中歷史課本中的重點，學生應該對此印象深刻。
3.有同學加入了* * *青年團，對五四運動的意義有了思想上的認識。
4.學生思維活躍，個性鮮明，參與意識強。
動詞 （verb的縮寫）教學資源
1，教材(嶽麓版義務高中歷史壹第四章18課)
2.文字資料(圖書報刊)及其視聽資料(電影My 1919等。).
不及物動詞教學環境和輔助工具
多媒體教室和自制powerpoint課件。
五四主題班會相關文章五篇；
★2022年五四青年節趣味活動策劃方案模板5個。
★五四運動活動計劃大全。
★2022年五四青年節活動主題方案(4)
★ 2021五四青年節活動主題方案
★2022年五四青年校園主題活動策劃
★單位青年節活動計劃5篇
★2020年紀念五四運動主題班會活動隨筆5篇。
★2020年迎接五四青年節活動方案範文5篇。
★ 2022年傳承五四精神主題活動總結:5篇。