學校普通話宣傳周活動方案1壹、組織領導
為做好普通話宣傳周工作，提高宣傳活動實效，落實全縣推廣普通話宣傳活動要求，特成立宣傳周領導小組。
團隊領導:xx
成員:xx
二、活動的內容
(壹)利用單位宣傳欄書寫宣傳標語，在單位形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好宣傳氛圍。
(二)組織學習《中華人民共和國通用語言文字法》、《貴州省通用語言文字條例》和《國家語言文字中長期改革和發展規劃綱要》。
(三)組織開展語言宣傳活動，安排幹部職工在家庭內部宣傳普及普通話，引導兒童和老年人積極使用普通話進行家庭內部交流。
(4)單位開展以糾正社會用字為目標的“啄木鳥”活動，通過用普通話對工地和房產證持有人進行宣傳引導，及時糾正用字錯誤。
三。活動要求
(1)精心組織，周密計劃。
單位開展活動過程中要嚴格執行中央“八項規定”，堅持用綠色、節約的方式開展活動，宣講團成員要做好工作計劃，對照方案要求進行詳細、全面的宣講。
(2)積極主動和強化執行。
幹部職工要積極參加單位活動，並在家庭成員中進壹步宣傳，通過廣泛宣傳動員，強化活動質量，確保取得良好效果。各股室負責人就宣傳周活動向企業進行了談話傳達，以擴大活動的影響範圍，在檢驗認證過程中嚴格落實“啄木鳥”行動的相關要求。
(3)多措並舉，不斷創新。
在活動宣傳過程中，采取多種宣傳方式，員工積極指出活動過程中的不足並及時改進，收集相關工作資料，確保活動結束後進壹步總結工作成果，分析不足，為宣傳周結束後的繼續宣傳打下基礎。
學校普通話宣傳周活動方案二壹、指導思想
為全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，推進普通話推廣和語言文字規範化建設，創造與和諧社會相適應的和諧語言生活，紮實提高師生講普通話、用規範字的意識和能力，在《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要年》、《市縣語委xx宣傳周文件》精神指導下，結合我校實際，制定本規劃。
二、活動時間
20xx年9月11-9月21
三、活動主題
推廣普通話，實現夢想。
四、活動的目的
通過這次普及周，進壹步加強校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成校園語言“普通話說得好，字寫得規範”的良好習慣，為推進我校文化建設、提升文化軟實力、構建和諧校園和社會、營造良好的語言環境做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動的內容和安排
(壹)組織領導，實施管理。
學校語言文字工作領導小組成員、各校校長、教學點負責人組成普及周領導小組。負責宣傳周的組織、宣傳、策劃、監督實施、檢查評估。
(2)宣傳動員，營造氛圍。
在校門口、教學樓張貼以推廣普通話為主題的宣傳畫、海報，懸掛“推廣普通話，實現妳的夢想”“說普通話，寫規範字，做文明人”等宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
(三)利用媒體宣傳。
1，國旗下的演講。
學校利用周壹的升旗活動推廣普通話，少先隊大隊向全體師生發出倡議。
2.主題班會。
9月12日，各班召開主題為“說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人”的班會。
3.主題黑板報評價。
各年級以“推廣普通話，為妳我他實現夢想”為主題出版黑板報，全校進行集中測評。
4、壹份手寫的報紙鑒定。
四至六年級開展以“我是小科普”為內容的學生手抄報評選，全校評出壹、二、三等獎若幹名。
5.開展壹系列學法活動。
利用互聯網，教師、學生和家長將開展有關語言法規的學習活動，如出版物中數字的使用、標點符號的使用、中國人名漢語拼音的拼寫規則等，以增加他們的知識並規範他們的應用。
6、舉辦規範的漢語寫作比賽、作業展覽。
組織壹至六年級學生開展規範漢字書寫活動，做好校級評估。
(4)做好其他系列活動。
1.開展“啄木鳥糾錯”活動。
每節課開始學生，小組或同桌在課內外互相檢查作業，找出標點和數字誤用的現象。利用周六、周日等節假日當“啄木鳥”，開展“爭做社會人物小博士”社會人物考察活動。如發現不規範用詞，及時向相關部門指出。
2.開展“小手牽大手”活動。
動員學生用在學校學到的知識糾正家庭中不正確的用詞，實現“壹個學生帶動壹個家庭，壹個家庭帶動壹個群體”的兩級躍升。
3、繼續開展“經典誦讀”競賽。
繼續在我校開展經典誦讀系列活動。推廣普通話，人人有責。我校將通過壹系列的普及活動，進壹步提高我校師生的規範意識和參與意識，推動我校語言文字工作進壹步規範化、制度化。
第六，推廣普通話宣傳周口號
1.樹立語言規範意識，構建和諧校園環境。
2.積極推廣民族語言，增強中華民族凝聚力。
3.說普通話，歡迎各國客人；用規範的文字展現中華文明。
4.每個人都學習說普通話，努力做壹個文明人。
5.交流——從普通話開始。
6.講普通話，用規範的詞語，展現師生風采。
7.說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。
8.普通話是校園語言。
9.普通話和規範漢字是中國的通用語言。
10，普通話——現代人必備的素養和交流工具。
學校普通話宣傳周活動方案3壹、指導思想
普及普通話，推廣規範漢字，是當前語言文字領域的重要任務。今年9月15-21是第xx屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱普及周)。根據[20xx]2號文件精神，結合我校實際，特制定《xx全國推廣普通話宣傳周實施方案》。通過此次活動，力爭更大程度地提高我校師生參與普及的意識和文字規範化程度。
二、活動目標
1.進壹步研究國家關於通用語言文字的法律。努力營造以普通話和規範漢字為主體的和諧社會語言生活。重視和加強弘揚中華優秀文化，使語言和文化相得益彰，成為建設和維護中華民族精神家園的載體和支撐。
2.全面宣傳國家語言文字的有關法律、法規、方針、政策和標準；把語言文字工作與中華文化復興和國家軟實力建設結合起來，與公眾切身利益和普遍關註的問題結合起來，積極探索工作領域，不斷深化工作內涵，努力提高國民語言文化素養和語言文字的社會應用水平。
第三，領導機構
群組長度:
副組長:
成員:所有教師
四、活動主題
“說好普通話，實現夢想。”
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20xx年9月15至9月21。
不及物動詞活動的內容和安排
1.利用周壹(9月15日)升旗儀式對全體師生進行宣傳教育，向全體師生發出“普及周”活動通知，介紹推廣普通話和使用規範文字的意義，明確本次普及周的時間和主題，嚴格細致地安排和落實普及周的各項活動。
2.組織師生學習國家關於通用語言文字的法律，學習和理解國家語言文字政策，創造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活。要求師生在公共場所講普通話，對所有錯別字、繁體字、異體字和被廢止的不規範簡化字進行檢查糾正。
3、充分利用校園櫥窗、黑板報、標語等。在學校開展宣傳活動，進壹步渲染普及氛圍，擴大普及影響。
4.在社會或家庭中開展宣傳活動。
學校要給學生家長發推薦信，開展“牽手”等活動，告知家長本次普及周的時間、主題和相關普及知識，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言障礙、增進人際交往、促進經濟發展、維護民族團結、增強中華民族凝聚力的重要意義。
5.在班裏召開以普及為主題的班會或班會。學生可以編寫和表演普及節目(課本劇、詩歌朗誦等。)，並組織師生舉辦規範寫作比賽和經典誦讀比賽。通過組織各種形式的活動，可以提高師生的語言規範意識和應用普通話的能力。
七。活動要求和註意事項:
1.充分動員，大力宣傳，擴大影響，提升效果。
2 .輿情先行，以點帶面，嚴肅紮實，內容豐富。
3.寫書面活動計劃，活動結束後寫書面工作總結。
學校普通話宣傳周活動方案4壹年壹度的普及周來了。為進壹步增強全體師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，調兵山市第三小學特制定活動方案如下:
壹、指導思想:
本屆普及周的指導思想是:以科學發展觀為指導，以創造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言法律政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。推進普通話在全社會的普及，為校園文化建設創造良好的語言環境。
二、活動時間:
20XX年9月11-9月17
三、活動主題:
推廣普通話* * *共築中國夢。
四。活動:
1.在校園內懸掛醒目的普及周宣傳標語，營造良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進壹步渲染普及氛圍，擴大普及宣傳的影響力。
2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國通用語言文字法》和《遼寧省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉若幹規定》。
3.利用校園廣播向全校師生發出“普及周”的信息，介紹推廣普通話和使用規範文字的意義，明確本次普及周的時間和主題，同時將學校的普及計劃落實到全體師生，安排落實好普及周的各項活動。
第三小學教師口號:樹立語言規範意識，提高民族文化素質
三個小學生普及了標語:我是中國佤族，我愛說普通話。
父母口號:說好普通話，方便妳我他。
唱響“推廣普通話，共築中國夢”的主旋律。
4.開展教師硬筆書法比賽，督促教師規範用字，發揮教師的表率作用。將普通話推廣周納入學校教育教學，要求教師用普通話授課，黑板上使用規範用字，引導學生在校園說普通話，在作業和答題卡上使用規範用字。
利用周壹(9月16)升旗儀式，動員全校師生做好普及工作。
6.舉辦壹次全體學生寫規範字的寫作比賽。每個班評選出最美的寫作作品，以黑板報的形式展示出來。
7.各班開展各種普及活動。
根據教育局“五個壹”活動的要求，結合我校實際情況，特制定以下活動形式:
(1)每個班掛壹個普及標語；
(2)舉辦普及大賽或經典誦讀活動；
寫規範字的寫作比賽，拼寫錯誤的語音比賽。
(3)辦俯臥撐黑板報或手抄報；(舉辦了“推廣普通話，共築中國夢* * *”設計大賽，學校進行了專題評比，激發了學生學習普通話、說好普通話的熱情。)
(4)召開班會，宣傳普通話主題；
利用周壹下午(9月16日)班會時間，學校召開主題為“推廣普通話，共築中國夢”的班會。組織學生讀低年級的詩詞和課文；組織學生在中學開展繞口令比賽；高年級有壹次普通話講故事比賽。
(5)組織社會宣傳活動。
開展“我教父母”活動，動員學生用在學校學到的知識糾正家庭中的方言、土語、用詞不正確的現象，實現壹個學生帶動壹個家庭，普及兩個層面。
8.在校園內開展糾錯活動，檢查黑板報、手抄報、學習園地、作業等。，如果發現不規則的話，立即改正。檢查糾正校外墻面廣告文字，及時通知糾正個別門面店鋪的錯別字等文字。
動詞 （verb的縮寫）組織結構
為了更好地落實推廣工作，學校成立了推廣普通話領導小組。組長:許可(校長)副組長:王利忠(教學副校長)組員:李延立波。
每壹位班主任、學生、員工都要從我做起，樹立語言文字規範意識，樹立“說好普通話，做文明人”的形象，在推廣和學習普通話中發揮積極作用，從而不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，有效促進校園精神文明建設。
學校普通話宣傳周活動方案5壹、指導思想:
以堅定“四個自信”，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國家語言文字能力，傳承和發展中華優秀傳統文化為指導目標，組織開展了xx普及周活動。積極推進普通話在全社會的普及，為校園文化建設創造良好的語言環境。
二、活動時間:
20xx年9月10至16
三、活動主題:
大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺繼承和弘揚中華優秀傳統文化。
四。活動:
1.利用集會時間舉行“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺繼承和弘揚中華優秀傳統文化”主題活動開幕式。組織學生讀詩和課文。介紹了推廣普通話和使用規範字的意義，明確了本次推廣周的時間和主題，安排實施了推廣周活動。
2.開展以暑期作業《紅船精神》征文為基礎的演講比賽，每年的優勝者將在紅領巾廣播中展示。
3.開展督導規範用詞，發揮教師的表率作用。將普通話推廣周納入學校教育教學，要求教師用普通話授課，黑板上使用規範用字，引導學生在校園說普通話，在作業和答題卡上使用規範用字。
4.舉辦壹次全班寫規範字的寫作比賽。每個小組評選出最美的文字作品，以黑板報的形式展示出來。
5.辦壹份大眾化的黑板報或者手抄報；舉辦了“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺繼承和弘揚中華優秀傳統文化”設計競賽，學校進行了專題評比，激發了學生學好普通話、說好普通話的熱情。
6.至少組織壹次社會宣傳活動。
開展“我教父母”活動，動員學生用在學校學到的知識糾正家庭中的方言、土語、用詞不正確的現象，實現壹個學生帶動壹個家庭，普及兩個層面。
開展“啄木鳥進社區”集體活動，糾正社區標識宣傳用詞不正確的現象，實現壹個學生帶動壹個社區。
7.請在校園內設置警示標語牌和永久性標語牌；在學校走廊張貼講普通話的海報，提醒學生培養強化普通話的意識。在教室、圖書館、食堂等公共場所，設立“請說普通話，請用規範字”的標牌；使校園形成人人講普通話、使用規範漢字的氛圍。有了標語，用紅色標註的更適合使用。
每壹個學生都要從我做起，樹立語言文字規範意識，樹立“說好普通話，做文明人”的形象，在推廣和學習普通話中發揮積極作用，從而不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，有效促進校園精神文明建設。