活動目標
1.理解故事內容，學習故事中人物的對話。
2.知道水中的倒影現象。
3.豐富詞匯:？反思？。
要準備的活動
1，大盆，盆裏裝的是清水。
2.小豬紙娃娃
活動過程
第壹，看？反思？，激發活動興趣。
1.展示壹些裝有清水的大盆。
老師:小朋友，我們可以在鏡子裏看到自己，那麽我們來看看水面怎麽樣？
2、孩子分散活動看？反思？。
讓孩子看水面上的倒影，看水中的自己，看水中的同伴，看水中倒影的物體。
3.對話:妳在水面上看到了什麽？
讓孩子知道這是倒影，倒影可以映在水面上。
二、展示月亮作為教具，激發聽故事的興趣。
老師:月亮在哪裏？月亮什麽時候出來？月亮出來會有倒影嗎？倒影在哪裏？
叫孩子聽故事？月亮？。
2.老師講故事
第壹遍之後，提醒孩子:聽故事的時候，記得豬在地上看到月亮的地方。
3.展示小豬紙娃娃，老師操縱紙娃娃第二次講故事。
4.提問並回答問題，教孩子談論故事中的人物。
(1)壹開始，老豬對老豬說了什麽？
(2)第壹只發現月亮的豬說了什麽？
(3)第二只發現月亮的豬說了什麽？
(4)後來發現月亮的豬說了什麽？
第三，想壹想，在地面上還能在哪裏找到月亮？
1，聯系孩子的生活經驗進行傳播。
2.老師操縱著紙木偶，用小豬的口吻對孩子們說:妳們喜歡聽我講故事嗎？
老師會帶妳再講壹遍，把我的故事寫下來講給我爸媽聽。
帶領孩子們講壹個故事。
3.老師:我是壹只喜歡動腦子找答案的豬。妳也喜歡發現嗎？
今晚，妳還將在地面上尋找月亮，看看妳能在地面上找到多少個月亮。
鼓勵孩子晚上回家找月亮，第二天告訴他們。
附故事:尋找月亮
壹天晚上，老豬和二豬在壹起，老豬說，聽說月亮不僅在天上，還在地上！？老二說:？真的嗎？那我們和朋友壹起去找吧。？老板說？好吧！？
他們邀請了壹群小豬來參觀。走到山泉邊，壹只小豬開心的叫了起來。哇，山泉裏有月亮！？另壹只小豬說:？哇，露珠裏有月亮！？另壹只小豬大叫:哇，玻璃窗上也有月亮！？他們還看到了桶裏的月亮、鏡子裏的月亮、水池裏的月亮和望遠鏡裏的月亮。壹只小豬意外發現，每只小豬的每只眼睛裏都有壹個小月亮！
小豬帶著找到的月亮高高興興地回家了。
？
幼兒園語言教案:聽話的朋友
活動目標
1，懂故事，懂得如何讓身邊的事成為妳的朋友。
2.學會有條不紊地組織和保持事物。
要準備的活動
1，圖片-未完成的衣服
2.課件——我自己會做
活動過程
壹、知道拉拉的家。
1，老師:這是拉拉的家。拉拉找不到他的衣服和朋友。妳能幫他找到嗎？
2.引導孩子幫拉拉想出整理衣服的方法。
3.啟發孩子在安排好的場景中幫助拉拉找衣服。
然後說？XX(文章)在XX(地方)哪裏？，比如？床上的衣服？。
第二，聽聽拉拉的故事。
1.展示掛圖，講故事，幫助孩子理解內容。
2.女同性戀怎麽了？
3.媽媽是怎麽想到幫拉拉讓衣服朋友聽話的？
4.這個方法有用嗎？女同性戀是怎麽做到的？
第三，善待我們？朋友？。
1.活動室有不聽話的朋友嗎？妳能成為他們的小指揮官嗎？
2.帶領孩子整理活動室，學習說話？把XX放在XX裏？，比如？玩具櫥櫃裏的玩具？。
故事:聽話的朋友
拉拉的衣友們經常不聽話，有時躲在床下，有時躲在櫃子後面，有時躲在椅子下面。每天早上，拉拉總是找很久，最後需要媽媽幫忙。媽媽幫拉拉把這些不聽話的朋友壹個個找出來，對拉拉說:妳要學會做壹個小指揮官，讓妳的朋友聽妳的。？
晚上，拉拉把衣服和褲子疊得整整齊齊，放在椅子上。我命令妳們躺在椅子上，排好隊，不要動，不要讓敵人發現妳們。襪子，妳得藏在潛艇裏。？拉拉把襪子放進鞋子裏。？潛艇潛入水中。？拉拉把她的鞋子放在床底下。？小帽子，請當偵察兵。？拉拉又把她的帽子掛在掛鉤上。最後，拉拉平靜地上床睡覺了。第二天早上，拉拉很快找到了這些衣友。他穿上衣服、褲子、襪子、鞋子和帽子，自豪地對母親說。妳看，我的衣友們多聽話啊。？
？
中班語文教案:小蛋殼
活動目標
1，了解故事中有趣的情節，知道故事的大致內容，了解小蛋殼的心願。
2.談談故事中人物之間的對話。
3.知道不同的小動物有不同的家。
活動準備PPT課件——小蛋殼
活動過程
首先欣賞故事圖片——小蛋殼
1.欣賞小雞孵出的圖片。
問:這是什麽？(壹個雞蛋)
發生了什麽事？(小雞孵出來就走了)
2.展示小蛋殼的悲傷畫面。
老師:現在，小雞已經到了母雞的身邊，母雞的翅膀就是小雞的家！
小蛋殼感到孤獨，想找壹個寶寶做它的家。他會遇到什麽小動物？
讓我們壹起來看看吧！
第二，展示故事中的小動物，讓孩子猜。
1，妳猜，小螞蟻的家在哪裏？小螞蟻說了什麽？
大家壹起來說說吧。
小蛋殼遇到小蝸牛會說什麽？蝸牛有家嗎？它的家在哪裏？
2.蜜蜂、螞蟻和蝸牛都有自己的家。他們不想要小蛋殼。妳覺得小蛋殼怎麽樣？
妳有什麽辦法可以幫助它嗎？
小蛋殼最後會怎麽樣？讓我們壹起來聽故事吧！
老師總結:小小的蛋殼變成了聖甲蟲寶寶的搖籃，它的願望終於實現了！好開心！
第三，充分欣賞故事。
讓我們完整地欣賞這個故事吧！
第四，集體表演故事。
1.剛才，我們又壹次完整地欣賞了這個故事。現在，誰來告訴老師故事裏主要講的是誰？
2.根據小朋友的故事，展示相應的角色圖片。
故事《小蛋殼》
？劈啪！？小小的蛋殼已經裂開，壹只毛茸茸的小雞從裏面鉆了出來。
母雞帶小雞出去散步。風壹吹，母雞就張開翅膀，讓小雞快速鉆進去。這是它的新家。
小蛋殼開始感到孤獨。？現在我不是小雞寶寶的家了。對了，我要去找另壹個寶寶做它的家。？它隆隆地開走了。
壹只蜜蜂正在采集花粉。？小蜜蜂，讓我成為妳的新家吧！謝謝妳，蛋殼。我不是小蜜蜂，我是蜜蜂阿姨。我的家在壹棵大樹上，那個圓形的蜂巢就是我的家。？
壹只螞蟻正拖著壹只蟲子。？螞蟻寶寶，讓我成為妳的新家吧！謝謝妳，蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐。我家在山脊上，那個小泥坑就是我家。？
壹只小青蛙在唱歌。？小青蛙，讓我成為妳的新家吧！謝謝妳，蛋殼。我不是小青蛙，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘裏。？
壹只小蝸牛在走路。？蝸牛寶寶，讓我成為妳的新家吧！謝謝妳，蛋殼。我有壹個家。看看我背上的家。？
沒人要，小蛋殼開始難過了。
這時，壹只聖甲蟲經過。？太好了，我的寶寶少了壹個搖籃，這個蛋殼正好適合做搖籃！？聖甲蟲拿了壹片花瓣，鋪在小蛋殼裏。多舒服啊！
？睡覺吧，小寶貝。？聖甲蟲給睡在蛋殼搖籃裏的嬰兒唱了壹首歌。小蛋殼聽著聽著就睡著了。