出:清竹泉居士《續板橋雜記》:“在王聽《尋家落袋》演出，聲聲動情，非梨園專家。”解說:我在聽了王的壹出戲，表演很精彩，壹點也不比梨園的人差。
2.抑揚頓挫[yìyáng dün CuO]形容聲音的起伏，和諧而有節奏。出:魯迅筆下的藤野先生:“我在燈光下瞥見他背上又黑又瘦的臉，好像要說些抑揚頓挫的話。”
3、朗朗上口【láng láng shàng kǒu】郎朗:玉打聲，比喻讀書聲大。指熟練流利地閱讀。
也意味著這種語言通俗易懂，容易背誦。楚:郭沫若《沸湯集》如何學習詩詞文學:但我兩三歲的時候，她已經偷偷教我背唐詩絕句，朗朗上口。
4.字正腔圓【zü zhè ng qi ā ng yuá n】(說或唱)字正腔圓(多用於戲曲或曲藝):他說得白，唱得好，表演有聲有情。出位:萊文《胡雪巖全傳·登高》:“然後我也說了這句諺語，清清楚楚，真的是地道的無錫話。”
5、鏗鏘有力【kē ng qi ā ng y ǒ u Li】形容聲音洪亮有力。蛤蜊聲:有節奏的大嗓門。
出:郭小川詩《悼念敬愛的周總理》:“我們的總理回答得最有力；我用雷霆萬鈞的人生經歷代替了文字。”。
2.關於論語十誦的四字成語，如:孔孟之道，《論語十誦》中的成語:成語:敏感好學，註音:mǐ né rà o xué釋義:敏感:聰明；好:喜歡。才華橫溢，勤奮好學。成語:學舊求新註音:wēn gù zhī xīn釋義:文:復習；所以:老了。復習舊知識，獲得新的認識和體驗。這也意味著回憶過去，更好地了解現在。成語:不恥下問。朱茵:bù chǐ xià wèn解讀:要樂於向知識或地位比自己低的人學習，不要覺得尷尬。成語:三人行，必有我師的朱茵:sā né né xí ng。壹定有人可以做我的老師。意思是妳要以提問為恥，虛心向別人學習。成語:任重道遠。陶:路很重，路很長。打個比喻，責任重大，要長期奮鬥。成語:擇善而從註音:zé shà né ró ng釋義:從，引申學習。意味著選擇好的學習，做好。成語:歡，註音:差不多。齊:平等。妳想追到壹個德才兼備的人。
3.有哪些形容詩歌的妙語？
釋義:花:種花。比喻寫作能力出眾。
來源:誌《雲仙雜記》卷十:“很少夢見寫花，後來成了天才養活自己，名揚天下。”
生動的
解釋:繪畫:描述，描摹。描述壹個生動的敘述或描述。
來源:吳琴·景子的《儒林外史》，回到17:“繪畫的聲音和陰影能讓讀者震驚。”朱慶廷珍《小源詩話》卷壹:“要使山川水潤，因其色彩鮮明而為真；服務期別出心裁，先借工妙。”
栩栩如生的
釋義:生動:活潑生動的外表。指藝術形象非常逼真，仿佛有生命壹樣。
來源:《莊子·萬物論》:“周孟，前莊，是，而栩栩如生，比喻其誌！我不知道周野。妳覺得突然，妳就覺得突然。”