幼兒園小班教案“這是什麽車”1活動目標
1.知道歌名，幫助孩子理解歌詞。
2.引導孩子熟悉歌曲的旋律，學會唱歌。
3.願意探索，交流，分享。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
要準備的活動
幾款有代表性的玩具車。
活動過程
引入
1.組織孩子說說自己上幼兒園的方式。
老師:妳是怎麽來幼兒園的？(走路、騎自行車、坐車)鼓勵孩子大膽說出他們來公園的路。
2.老師展示玩具車，請小朋友大膽回答。
(1)老師:今天有很多車寶寶來找小朋友玩。讓我們聽聽他們是誰。
丁，丁，這是什麽車？
滴滴，滴滴，這是什麽車？
嗚嗚，嗚嗚，這是什麽車？
(2)師生隨音樂唱《這是什麽車》。
3.孩子們學習歌曲“這是什麽車？”。
(1)老師加了動作表演“這是什麽車？”供孩子們享受。
(2)老師和孩子壹起學童謠。
帶領孩子邊學歌邊做動作，可以改變很多學習方式，提高孩子對兒歌的興趣。
(3)盡量加快記憶童謠的速度。
4.音樂遊戲:開車。
老師和孩子們壹個跟著壹個，圍著小椅子讀兒歌，開著車。
老師和小朋友* * *壹邊唱“這是什麽車”，壹邊做開車的動作。
活動結束了。
活動反映:
“這是什麽車”是壹個有趣的音樂活動，它的歌詞由汽車標誌性的聲音組成。所以，讓孩子記住歌詞並不是很難。在活動準備中，我已經帶領孩子聽了各種交通工具的聲音，為這次活動做準備。在整個活動中，我壹直圍繞目標開展活動。整個活動的設計可以適合小班幼兒的年齡特點，思路清晰，層層展開。在教具的準備上，我準備了圖片和操作卡，為了讓孩子更生動地感受歌詞。
幼兒園小班教案“這是什麽車”2活動目標
1，感受音樂流暢的旋律，學習唱歌。
2、能分辨不同車的聲音。
要準備的活動
1.與歌詞相關的壹輛車或壹輛玩具車。
2、《這是什麽車》音樂CD。
活動過程
1，說說唱:“什麽車來了”。
(1)展示妳的自行車或玩具自行車。引導孩子思考並回答:這是什麽車？鈴聲是什麽樣的？老師根據歌曲的旋律唱了鐘。
(2)依次出示汽車和救護車，引導幼兒回答。然後老師根據旋律唱汽車的喇叭和救護車的嗚嗚聲。
(3)教師根據旋律引導幼兒學習唱三種車聲。
2.孩子們學唱歌。
(1)老師示範唱兩遍歌，小朋友認真聽。
(2)幼兒唱歌曲的第壹段。
(3)孩子學唱第二段和第三段。
(4)放音樂，孩子們會完全跟著唱。在跟著唱的過程中，老師可以用玩具車提示歌詞。
3.遊戲:我是小司機。
孩子學做小司機，邊走邊學唱歌，獨立表達動作。
幼兒園小班教案“這是什麽車”3活動目標:
1.感受兒歌的節奏美，對“問答式”兒歌感興趣。
2.敢於學童謠，願意表達自己對汽車喇叭的理解，會學“丁、、吳吳”的擬聲詞。
3.願意傾聽，學會使用“XXX，XXX，這是什麽車？這是XXX。”進行適當的擴張。
4.感受兒歌的幽默特點，能夠聽音樂遊戲。
5.發展孩子的空間辨別能力和空間想象力。
活動的重點和難點:
敢於學兒歌，願意表達自己對汽車喇叭的理解。
初步學會使用“XXX，XXX，這是什麽車？這是XXX。”進行適當的擴張。
活動流程:
第壹，進口
1.我們今天去兔媽媽家玩吧，好嗎？
2.我如何能到達那裏？(自由發言，老師幫忙提煉:拿壹輛車來說，那輛車叫什麽名字？有錢:滴滴；其他車也壹樣)
3.自由選擇自己喜歡的方式去兔媽媽家(PPT兔媽媽家)。
二、童謠理論
1.禮貌教育，打個招呼。
2.兔媽媽很高興看到壹個有禮貌的寶寶。她想給每個人壹份禮物！(圖為大禮盒吸引眼球。)
3.聽著，這是什麽禮物？(傾聽和爭論)
(老師問:丁，丁，這是什麽車？)，孩子回答；練習，說對了就送禮物(老師壹個壹個問，小朋友壹個壹個答，對，老師送禮物。動作，孩子回答，以拉近彼此之間的距離)
4.(再次出示禮包)聽，好像有禮物？
(使用和上面自行車壹樣的步驟，最後壹個壹個發，鞏固對句型和擬聲詞的理解)
5.好像還有壹個禮物。(展示圖3)兔媽媽說這次想讓寶寶們學會這個禮物的聲音，這樣就可以送給妳了。妳想要嗎？
兒童自由的理論應該得到教師的正確引導和提煉。
6.看妳收到了什麽禮物？(3張圖壹起)然後老師和小朋友壹起問。
(1)完全升值
(2)集體理論
第三，拓展兒歌
1.兔媽媽給了我們自行車、汽車和XXX。妳還見過哪些車？(暢所欲言，PPT展示相應圖片)學習他們的喇叭，引導使用問答式句子。
2.給兒歌加上擴展版，集體說。
兔媽媽說有些禮物已經送到我們幼兒園了。我們去看看還有什麽車。
教學反思:
這個活動的重點是學唱歌，難點是用擬聲詞表達不同交通工具發出的聲音。為了讓孩子突破這個難關，我要求:聽！這裏還有什麽車？後來，孩子們被邀請去聽自行車、救護車和交通警車。聽自行車的時候發現了壹個問題。孩子不會用擬聲詞表達聽到的東西。有的孩子註意力不集中，有的甚至開始幹擾同齡人。我們現在應該做什麽？整個活動立刻僵在那裏。這時，我試著說:“孩子們，仔細聽著。自行車在和我們說話嗎？”？它在說什麽？“聽了我的話，他們突然安靜下來，仔細聽著自行車在說什麽。“丁玲玲，叮當叮當”的擬聲詞也是從孩子們的嘴裏誕生的。隨即，新歌誕生。
百科:車輛是指交通工具。古代汽車有四個車轍印，說明當時有“交通法規”，兩車相向行駛，類似於我國現在的“靠右行駛”。