人工匯總1
為弘揚光榮傳統，弘揚先進理念和時代精神，充分發揮廣大教職工在解放思想、創新實踐中的主體作用，在“五壹”國際勞動節前夕，按照區教育工會的指示精神，我校以“歌頌改革、促進振興、構建和諧”為主題，* * *營造了和諧、歡樂、祥和的節日氛圍，唱響了“光榮的勞動，偉大的教師”的主旋律，隆重慶祝。
第壹，組織外出活動，緩解教師緊
人工匯總1
為弘揚光榮傳統，弘揚先進理念和時代精神，充分發揮廣大教職工在解放思想、創新實踐中的主體作用，在“五壹”國際勞動節前夕，按照區教育工會的指示精神，我校以“歌頌改革、促進振興、構建和諧”為主題，* * *營造了和諧、歡樂、祥和的節日氛圍，唱響了“光榮的勞動，偉大的教師”的主旋律，隆重慶祝。
第壹，組織外出活動，緩解教師緊張的工作壓力。
在“五壹”國際勞動節之際，我校教育工會組織全體教師來到大連市濱海路。漫步在濱海路，感受著濱海路的浪漫和親情，忙碌的老師們感覺很放松，很舒服。同時也會調整好自己的身心，為下壹階段的工作做準備。
二、組織開展學習“楊愛軍事跡”活動，加強師德修養。
為全面加強和提高教師職業道德和職業素養，建立健全教師職業道德建設長效機制，不斷提高教師道德文化素養，增強教書育人的堅定性和自覺性，愛崗敬業，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚教師愛崗敬業、無私奉獻的職業精神，充分激發教師工作熱情，做壹名充滿激情的好教師。我們學校開展了壹系列學習楊愛軍事跡的活動。教師們觀看了“楊愛軍的事跡”視頻，聽取了校長和專家的講座，撰寫了學習筆記和教育論文，並舉行了演講比賽。通過這次活動，教師們決心在楊愛軍精神的感召下，樹立人民教師的良好形象，善待學生。
第三，組織教學節活動，提高教師的教學質量。
我校在“五壹”國際勞動節之際舉辦的第三屆教學節，既是對教師專業水平的壹次大檢閱，也是對我校小班化、高效課堂教學發展的壹次大檢閱，為展示教師的專業素質和精神風貌提供了廣闊的舞臺。
本次教學節規模空前，由個人素質、推廣理念、實踐研究三大板塊10個項目組成。通過這些活動，教師的才能得到啟迪，他們的專業得到發展。
可以說，以上活動是按照“員工歡迎、廣泛參與、師生互動、註重實效”的原則精心設計的。通過新穎的載體、豐富的活動、紮實的工作，讓會員們感受到了貼心，振奮了精神，展示了風采，匯聚了力量，團結動員了廣大教職員工為人民滿意的教育、構建和諧校園貢獻力量。
勞動總結2
“五壹”勞動節即將到來，是教育孩子以勤勞為榮的絕佳切入點。為了讓幼兒認識和尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，平陽幼兒園蜜蜂班於4月24日開展了“各行各業與工具”主題教育活動，讓幼兒了解職業與工具的關系。
在活動中，老師結合大班幼兒的年齡特點和接受能力，為了讓幼兒了解並懂得尊重他人的勞動，通過觀看視頻圖片和角色扮演。首先，老師給孩子們介紹了勞動節的由來，通過看圖猜職業，以問答的形式介紹了各行各業、不同階層的勞動者以及他們使用的工具，講述了他們的辛苦，讓孩子們知道勞動是壹件光榮的事情，潛移默化地培養了他們的勞動意識。其次，通過角色扮演讓孩子感受不壹樣的職業勞動和辛苦。_ _ _之後，通過“同壹職業找朋友的工具”這個遊戲，讓孩子知道不同的職業都有他們專用的工具。在主題班的整個課程中，孩子們情緒飽滿，各個環節都比較活躍。孩子們更感興趣的是角色扮演的體驗，主題課的最後以孩子們自己對各行各業的講解結束。
通過開展這壹主題教育活動，不僅增強了孩子們理解、尊重和熱愛生命的情操，還培養了孩子們從小愛護自己勞動的意識。孩子感受到了勞動的艱辛，勞動的快樂，勞動的真諦。
人工匯總3
人人都說勞動是最光榮最快樂的，但在我看來，卻是最無聊的工作。農民伯伯日復壹日，年復壹年做著同樣的工作，這讓我們這些早已習慣依賴父母生活的孩子很難想象。
國慶八天假期，我和媽媽去爺爺家完成化學老師布置的作業——觀察根瘤菌。依依不舍地和爺爺壹起去了地裏，很快作業就寫完了。就在我準備離開的時候，我看到了壹張大大改變了我想法的田野照片。碩果累累的果樹、綠色的蔬菜和有說有笑的農民叔叔們真的很美！
我壹直伸手拿衣服謀生，也決定在爺爺的陪伴下體驗勞動的快樂。
來到爺爺的果園，我拿起剪刀修剪果樹的枝葉，生怕壹不小心釀成大禍。但是在爺爺的指導下，我的工作順利完成，心裏也有壹種莫名的自豪感。然後，我跑去拿了壹個籃子，摘了壹棵新的果樹，開始了我的采摘活動。因為是第壹次摘水果，我鼓足了力氣，很快就摘了滿滿壹筐。看著那些紅色的水果，它們好像在鼓勵我，我很開心！
突然，我感到手壹陣疼痛。壹看原來是水泡泡。我以為勞動的力量真的很大，但是我沒有感覺到。對著山澗大喊:勞動真幸福。然後他帶著滿滿壹籃子水果跑回家。
當我把水果放在媽媽手裏時，我自豪地說:“這是我的勞動果實，我為之付出了努力。對我來說是來之不易的收獲。”
現在我終於相信勞動是最光榮最幸福的。我認為勞動可以創造奇跡，至少改變了我以前的看法。因為我經歷過，所以我堅信只要妳付出了汗水，就壹定會有收獲！
其實勞動真的很幸福！
人工匯總4
今年的勞動節，我們學校舉行了豐富多彩的活動。這次活動培養了學生熱愛勞動、熱愛祖國的感情，逐步養成了愛國、務實、勤奮的良好品格。我們學校五月活動的主題是“光榮的勞動，最美的奉獻”。下面我把我班五月份的活動總結如下:
壹、通過欣賞圖片和資料，讓學生對“五壹勞動節”的由來和意義有深刻的認識和理解。讓學生受到啟發。而且在假期裏，我主動和父母壹起打掃家裏。
第二，利用國旗下的講話，大力宣傳本次活動的重要性，激發學生積極認真地參與和對待本次活動。
第三，在撰寫五壹勞動節手抄報的過程中，大部分學生都能用豐富多彩、形式多樣的手抄報展示自己的創作風格，突出主題，鍛煉了學生的各種表現能力。
第四，通過社會實踐，讓學生親身體驗勞動給自己和他人帶來的快樂。學生可以利用假期走進社會，走進家庭，幫助孤寡老人做力所能及的事情，從中受到很大的啟發和教育。
總之，通過這些活動的開展，豐富了學生的課外文化生活，調動了學生的參與熱情，培養了學生積極勞動的熱情，養成了熱愛勞動的良好習慣，也能珍惜他人的勞動成果。
人工匯總5
在這次勞動節活動中，孩子們不僅了解到各行各業不同勞動者對社會的貢獻，還知道如何利用各行各業的資源。更重要的是，孩子們學到了勞動節的真諦，感受到了辛勤勞動者的榮耀，激發了孩子們對這些最可愛的人的愛。
首先，我們向孩子們介紹了勞動節的由來，介紹了各行各業和不同階層的工人，參觀了幼兒園廚師的工作並向他們致敬。在老師的指導下，了解勞動工具，如農民使用的鐮刀、鏟子、鋤頭等；工人用手鉗、管鉗、錘子、鋸子等。其次，組織孩子談論父母的職業和榮譽。在介紹環節，孩子們陸續上臺，既鍛煉了他們的勇氣和自信，又提高了他們的語言表達能力。孩子們互相介紹父母的工作和傑出成就。孩子們進壹步認識到，熱愛勞動的人會受到大家的稱贊，成為大家學習的榜樣。孩子知道勞動是最光榮的事情，潛移默化地培養孩子的勞動意識。然後，我們組織孩子們講雷鋒的故事。朗誦詩歌《同情農民》，演唱歌曲《勞動最光榮》，能用肢體動作表達歌曲內容。通過表演，孩子們表示要向小喜鵲和小蜜蜂學習，知道自己從小就熱愛勞動，勞動是最光榮的。
在這次活動中，孩子們不僅了解了各行各業不同工作者對社會的貢獻，還知道如何利用各行各業的資源。更重要的是，孩子們學到了勞動節的真諦，感受到了辛勤勞動者的榮耀，激發了孩子們對這些最可愛的人的愛！
人工匯總6
勞動節是重要的節日資源，從小培養孩子樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂，是壹個良好的開端，才能更好地激發孩子對勞動的熱愛，促進他們更好地理解勞動節的意義。在勞動節來臨之際，為了讓孩子懂得尊重他人的勞動成果，培養孩子的勞動意識和勞動能力。2018年4月30日，“勞動_ _光榮”主題教育活動在我園開展。
活動分為四個部分，包括:學習、實踐、演示和家庭互動。活動中，老師借助圖片、多媒體等資料，向孩子們介紹了“五壹”國際勞動節的由來和各行各業的勞動者，讓孩子們體會到自己的辛苦，明白勞動是壹件光榮的事情，感受到辛勤勞動者的光榮。在老師的指導下，孩子們開展了各種活動。我做了力所能及的小事:小班幫忙撿校園裏的垃圾和樹葉，擺椅子，收拾玩具；中產階級為班級整理書籍和玩具，擦拭桌椅，澆花，擦桌子等...大班的孩子們拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺等...孩子們在勞動中親身體驗勞動的快樂，增強了獨立意識和自理能力。在整個活動中，孩子們都非常活躍和快樂。
在這次活動中，孩子們了解了勞動者對社會的貢獻，以及如何利用各行各業的資源，激發了孩子們熱愛勞動的強烈意識。更重要的是，孩子們學到了“五壹”的真正含義，感受到了辛勤勞動者的榮耀，激發了孩子們對這些可愛的人的愛！