踮起腳尖，
走進安靜的院子，
我們放了壹朵丁香，
種在老師的窗前。
老師，老師，
讓它綠色的枝葉，
把手伸進妳的窗戶，
每晚陪妳。
老師-
綠葉在風中沙沙作響，
那是我們在為妳歌唱，
幫妳擺脫壹天的疲勞。
老師-
開滿鮮花的樹，
那是我們的笑臉，
謝謝妳壹直支持我們。
夜深了，星星困了眨眼睛。
老師，休息壹下，
讓花兒飄進妳的夢裏，
那個夢壹定又甜又香。
《壹株丁香花》課前教學設計透視
《丁香》是壹首情感豐富、意境優美的詩。孩子們為老師種了壹株紫丁香。綠色芬芳的花朵代表了孩子們對老師真摯的愛。這樣的親情真的很感人。正文附有插圖，有助於理解正文內容。課後練習設置，引導學生進行相關積累。
同學們應該對紫丁香有所了解，紫丁香在公園和路邊很容易看到。但是，本文中的紫丁香代表的是學生送給老師的禮物，是對老師尊重和熱愛的真實表達。在講授這壹點時，要在閱讀中感悟自己的感受，在認識好詞、讀好詩的基礎上加強積累，在學習過程中培養學生尊師重道的意識，以加深師生之間的感情。
教學目標
1，能認識8個生詞。能寫10字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文；背課文；體會師生情深。
3.樹立尊重老師的願望。
教學重點:
學習新單詞，大聲朗讀，體驗課文。
信息材料:
1，課文模型閱讀磁帶，生詞卡，多媒體課件(文字和圖片)
2.收集贊美老師的詩，抄下來。
3.回憶壹個老師對自己的關心。
教學時間
兩個課時
第壹類
切入並舉起這對夫婦
1，對話:小朋友，春天來了，百花齊放，妳喜歡什麽花？(展示紫丁香的圖片)這是什麽花？妳喜歡嗎？壹群孩子很喜歡，把它作為禮物送給了老師。發生了什麽事?讓我們壹起來了解壹下吧！(板書題目)
(從自己喜歡的花開始，然後引導學生認識丁香花，提出問題，引發學生的思考，激發學生的學習興趣。)
2.課件演示:展示多媒體課件(或文中插圖)，引導學生觀察並談論所見所聞。妳感覺如何？想知道老師櫥窗裏的紫丁香是誰送的嗎？今天我們要學習壹種丁香。(板書)
利用課件的直觀功能，將花朵與教師聯系起來，營造出特定的氛圍，使學生產生強烈的求知欲。)
對話平臺
感覺
1，用自己喜歡的方式讀全詩，遇到不熟悉的單詞借助拼音讀幾遍。
2.四人壹組依次閱讀，找出自己不懂的地方，壹起學習。
3.交流。讀完課文妳學到了什麽？