古人什麽都沒學到，老去是需要時間的。紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。——陸遊《冬夜讀書給金梓看》這是壹首教子詩，詩人在書與實踐的關系中強調實踐的重要性。間接體驗是人們從書本中汲取營養，學習前人知識技能的壹種方式。直接經驗是直接來源於實踐的認識，是更重要的獲取知識的途徑。
烏龜雖然命長，但也還是有它的時候。蛇騎霧，終化為塵。老馬潛伏，誌在千裏。烈士們在晚年充滿勇氣。盈縮期不僅在天上；滋養恩典的祝福可以永遠持續下去。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。——曹操《龜雖呼》這是壹首飽含詩人對人生真實體驗的哲理詩，因此引人入勝，具有真摯而強烈的情感力量；哲學和詩歌都是通過形象化來表達的，所以在具體的藝術形象中實現了理、誌、情的完美結合。
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。——顏真卿《勸學》詩樸實自然流暢，富有哲理。詩人從學習的意義、作用、態度和方法等角度進行了構想，希望人們重視後天的學習，以加強自身的行為修養。
少年易老，壹寸光陰不可輕。沒等池塘裏長出甜美的春草，臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。——朱《偶然的成功》是壹首語言清晰、形象生動的詩。它把時光飛逝，歲月飛逝的程度與池塘春草的夢，臺階前梧桐的秋聲相比較。非常合適，倍增勸誡的力量。
黃河從遙遠的地方蜿蜒而來，挾帶著千裏黃沙。既然妳來自天空，現在似乎直接飛向銀河系，請帶我到天空，聚集到銀河系，壹起到牛郎和織女的家。——劉禹錫絕句《浪淘沙》模仿淘金者的口吻，表示對淘金者職業的厭惡和對美好生活的向往。這種浪漫的理想是用豪邁的口語傾吐出來的，有壹種樸素的美。
花園裏的樹木郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在陽光下升起。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。總害怕秋天的節日來臨，黃花的葉子雕零。我什麽時候回西方？如果年輕人不及時工作，到老只能遺憾壹生。——佚名《長歌行》園子裏的葵花菜都郁郁蔥蔥，晶瑩剔透的朝陽冉冉升起。春天把希望撒滿大地，萬物呈現繁榮景象。總害怕寒冷的秋天來了，樹葉黃了，草枯萎了。百川東奔大海，何時能歸西天？年輕人如果不及時努力，老了只會後悔壹輩子。