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中產階級春分活動計劃1
內容:
1.鮮花盛開，鳥兒啁啾。
2.孩子們很開心。
描述:
春天是壹個美麗的季節。根據小班幼兒的年齡特點，抓住春天“花香鳥鳴”的特點開展活動，讓幼兒接觸壹些粗淺的知識，在了解和感受春天美景的基礎上，讓幼兒感受到快樂，激發他們對春天的熱愛。
活動目的:
1.觀察春天的花鳥，激發孩子對動植物的興趣。
2.布置有春天特色的環境，感受春天的美好。
3.體驗春天帶給人們的快樂。
活動1:花兒開了，鳥兒在歌唱。
建議:
1，學會讀兒歌《春天說了什麽》
2.帶孩子到戶外觀察:觀察花、葉、鳥、草等。
3.學唱歌曲《春天》(附教材)
(1)演奏音樂，可以做出花、鳥、樹葉、蝴蝶、蜜蜂、兔子等動作。
(2)拍手，在音樂旋律下讀兒歌。
⑶學唱歌，註意吐字清晰，音準。
(4)學習伴隨音樂的歌曲表演的動作。
4.粘貼:“春天來了”，可用於展覽。
5、手工:柳條和花(縐紙)掛在教室裏。
活動二:小朋友開心。
建議:
1，故事《小動物春遊》。
活動流程:
(1)導致春遊
(1)兒童選擇動物頭飾，說出他們表演的角色的名稱。
2語言指導:妳想做什麽？去哪裏？怎麽去？
③遊戲活動:小動物上車。
(二)春遊途中
(1)遊戲“點名”，要求被叫的小動物用叫聲回答。
②設置場景:小貓小狗想上車。
③兒童交流:
a)問候小貓小狗；
b)給小貓小狗讓座。
⑶解決問題
老師扮演熊婆婆，提問:熊婆婆不想去春遊。她想去看醫生。
②兒童討論:
a)熊婆婆去醫院和小動物春遊哪個更重要？為什麽？
b)如何幫助熊奶奶？
③角色溝通:
壹)安慰婆婆熊；
b)送熊奶奶去醫院。
(4)引導評論。
幫助別人是最幸福的事。表揚孩子。
2回家告訴父母:春遊期間妳做了哪些好事？
2、兒童春遊活動
(1)組織幼兒觀看蝴蝶在野外翩翩起舞，蜜蜂采蜜，鳥兒歌唱，幼兒做遊戲。
⑵看大班朋友畫《我們的春天》或看《春天》的歌舞活動。
附兒歌
春天說了什麽？
春天說了什麽？
花兒很聽話，都開了；
春天說了什麽？
燕子很聽話，飛回來了；
春天說了什麽？
孩子們非常高興，他們都去春遊了。
附歌
春天
盛詞
1 =東2∕4馬格順區
35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|
春天的天氣真好，花兒都開了。
蝴蝶女孩來了，蜜蜂嗡嗡叫，
67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||
柳樹的枝條彎向我們。
小白兔跳啊跳。
附加故事
小動物春遊
小動物幼兒園春遊去了。在綠色的草地上，白兔看到牽牛花、蝴蝶花和桃花都在微笑。小鳥在樹枝上唱著動聽的歌，仿佛在說:“歡迎小動物們來春遊！”“小貓、小狗、小羊和兔子快樂地玩耍、歌唱和跳躍。春天真好！
中班春分活動計劃2
我的好媽媽(宋)
我的好媽媽，當她下班回家時，
整天工作多辛苦啊！媽媽，媽媽，坐下，
媽媽，媽媽，快坐下。請喝杯茶，讓我吻妳。
讓我吻妳，我的好媽媽。
春天(宋)
春天天氣真好，地上長了小草。
鳥兒在樹上啁啾，花兒開得很好。
小魚遊(宋)
小魚來了，搖著尾巴，遊啊遊。
小青蛙(歌)
壹只小青蛙呱呱叫，壹只害蟲來了，壹口就把它吃了。
母親節(兒歌)
我有壹支紅色蠟筆。畫壹朵紅花很漂亮。
“三八節”媽媽要來過節了，我要給妳送紅花。
春天來了(兒歌)
春天來了，春天來了，花兒開放，鳥兒歌唱，
蝴蝶飛舞，花兒搖搖，春天真好。
我不會摘花(兒歌)
公園裏，鮮花盛開，有紅色的也有白色的。
我不摘漂亮的花，大家都說我真的很好。
金鉤(兒歌)
金鉤，銀鉤，
手指，滴答。
我們都是好朋友。
春天來了(兒歌)
春天來了，鮮花盛開，
草是綠色的，我們春遊。
教育目標:
1.感知春天的主要自然現象，從中感受春天的美好。
2.培養孩子對體育活動的興趣，就是孩子願意參加體育活動。
3.愛護花草樹木，不要亂摘亂踩。
4.激發孩子的認知興趣，培養孩子主動學習的態度和欲望。
學習目標:
1.知道春天來了，花兒開了，柳樹發芽了，草變綠了，蠶豆長高結莢了，天氣也暖和了，孩子們穿的衣服也少了。
2.培養孩子對木偶戲的興趣，通過說話、朗誦等活動，發展孩子的口語表達能力。
3.復習鞏固1，2，理解3。
4.能夠用悅耳的聲音唱歌。不，我會聽前奏，開始整齊地唱。並且願意為歌詞創作動作。
5.學習撕貼的步驟和技巧(摸貼、貼、擦手)；願意玩泥巴，自己做簡單的物件，練習大面積上色。
6.午睡時脫掉鞋子，解開扣子。
7.聽別人說話的時候，要知道妳的眼睛是看著別人的；學會正確使用禮貌用語。
8.可以鉆透70厘米高的“洞穴”；學會垂直跳躍和觸高，跳躍時保持身體平衡。
研究內容:
語言:
賞析《三只蝴蝶》談《春天的電話》
兒歌《春天來了》兒歌《春天來了》
兒歌《金鉤》兒歌《花兒好看我不摘》
音樂:
歌曲《春天》、《遊魚》、《青蛙》
節奏:爸爸媽媽來看，摘水果，洗手帕，割地，和蜜蜂壹起勞動。
數學:
復習1，2，認識數字3，排列方框，匹配。
藝術:
貼柳條，點小蝌蚪，給美麗的花朵上色。
手印畫《魚遊-加泡泡》印章畫《菜印》手工制作《沙錘》
社會:
戶外郊遊觀察柳樹觀察金魚觀察蝌蚪了解鳶尾種植蔬菜春遊
運動:
遊戲:捉迷藏和捉蝴蝶
環境布置:養蝌蚪，種植物，裝飾春季環境主題墻。
家長的工作:和孩子壹起進行戶外活動，引導孩子觀察春天樹木花草的變化，感受春天的美好。
中班春分活動計劃3
活動目標:
1可以用鮮艷的色彩和各種形狀表現春天的景物特征，表達春天的感受。
能夠選擇各種素材，大膽想象表現，體驗創作的樂趣。
試著互相討論，壹起畫畫。
重難點提示:孩子學會合作和分工，能進行整體布局。
活動方法:情境激勵法、合作創造法。
活動準備:
1豐富印象和感性認識，參加壹系列春季活動，感受春天的到來。
材料:水彩筆、粉筆、顏料、皺紋紙、紙板、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動流程:
1小朋友坐在線上，和老師討論壹次郊遊的所見所聞。
老師總結:原來春天這麽美好，是因為溫暖的陽光，藍天，綠葉。
美麗的花朵，和從冬眠中醒來的可愛的小動物，孩子們可以在春天快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷明亮的顏色。
請想壹想，如何把春天留在我們的教室裏，留在我們的畫紙上。
孩子們可以自由組成三個小組。老師指導小朋友討論春天可以畫什麽。怎麽分工？春天什麽顏色，什麽材質，做什麽？鼓勵孩子比壹比，哪壹組孩子合作做出最美的春天？
5老師指導孩子畫畫:
在1的制作中，提示孩子選擇多種材質，用鮮艷生動的顏色進行繪畫。
讓孩子想好了再拿工具和材料，註意保持桌面幹凈，用完後把器皿放回原處。
聽完信號後，孩子們會分組收拾餐具。
6展示兒童作品並總結對話:
1展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，要求每組幼兒介紹圖片或制作什麽春天的場景？給他們自己的畫命名。
老師對孩子們使用的顏色、形狀和材料進行評估，幫助他們積累繪畫經驗。
中班春分活動計劃4
活動名稱:春天在哪裏？
活動目標:
1.能夠帶著感情朗誦詩歌，欣賞詩歌的藝術美。
2.了解春天的特點。
3.學習簡單的詩歌創作。
活動準備:圖片、磁帶
活動流程:
1.欣賞《春天在哪裏》這首詩。
展示圖片，聽錄音。
現在是什麽季節？春天在哪裏？劉翠(牡丹、燕子)的說法是什麽？為什麽這麽說？
教師引導孩子們再次欣賞圖片，並鼓勵他們談論春天的特點。
2.創作詩歌《春天在哪裏》。
妳見過的春天是怎樣的？能不能像詩裏壹樣說說妳所知道的春天？
教師示範創作。比如迎春花說:“春天在我的枝頭。妳看，風吹來了！”"
通過模仿詩歌的句式，引導孩子創作詩歌。
3.畫壹幅畫:春天的我。
春天真的來了。想想吧。和冬天相比，春天給妳帶來了哪些新變化？(在衣服等方面。)
讓孩子們在春天畫畫吧。
詩歌:《春天在哪裏》
劉翠說，“春天在我的衣服上。妳看，綠葉在飄！”"
牡丹說:“春天在我的花蕊上。妳看，又華麗又香！”"
燕子說:“春天在我的翅膀上。妳看，萬裏飛！”"
風箏說:“春天在我的線上。妳看，逆風直走！”"
湖水說:“春天在我的波浪上，看，在歌唱！”"
春天在哪裏？孫爺爺說:“春天在大地上！”
中產階級春分活動計劃5
活動目標:
1，初步感知春天的天氣和花、樹的特點，能發現周圍自然景物的變化。
2.我願意在老師的指導下觀察早春的景色，熱愛春天。
活動準備:
1，選花木，變化明顯，有迎春花的地方就有。
2.帶領孩子邊走邊觀察發芽的樹木。
3.兒童繪本(上冊P28)及配套掛圖。
活動流程:
1，春天真舒服——戶外感受春天的天氣。
帶孩子到戶外曬太陽，鼓勵孩子表達陽光灑在身上的感覺，感覺春天來了，真的很溫暖。
2.花草樹木怎麽了？——觀察春天的花草樹木。
(1)帶領孩子觀察迎春花。通過看、聞、說，我們知道春天來了，迎春花最先開了。
(2)和孩子壹起散步，欣賞春天的花草樹木，我知道春天的花是五顏六色的，草變綠了，樹長出了綠色的嫩芽。
3.我發現春天-表達我的發現。
(1)找到春天了嗎？它藏在哪裏？
(2)引導孩子使用恰當的詞匯表達。
(3)帶孩子去戶外玩。
活動延伸:在日常生活中，繼續引導孩子在戶外觀察和發現春天。
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