在日復壹日的學習、工作或生活中，每個人都不可避免地會接觸或使用事跡。從先進對象的形成和內涵來看，事跡可分為長期形成的先進事跡材料和壹時突發事件產生的先進事跡材料。什麽樣的事跡是規範的？以下是我收集的教師參與疫情防控的典型事跡(壹般6篇)，歡迎閱讀收藏。
教師參與疫情防控典型事跡資料1有這樣壹群人，他們沒有防護服，卻24小時堅守崗位，用實際行動守護學生，為學生築起壹道安全防線！他們是人民的老師。雖然他們做的工作是涓涓細流，是壹份微薄的努力，是壹份應盡的責任，但他們確實用實際行動詮釋了自己的責任和擔當。現在，讓我們壹起走近趙老師，看看她的日常工作，分享壹下特殊時期的不同工作。
高度重視疫情防控
2022年3月，疫情日益緊張，學校的疫情工作更加嚴峻。我校壹線教師趙作為疫情報告人，身先士卒，全身心投入到學校疫情工作中。面對疫情，統計全校師生員工及家屬的流動信息成為學校工作的重中之重。她每天除了在班裏匯總疫情防控信息，制表統計外，還要上報全校1000多人的信息統計和體溫測量。她記不清自己收集了多少數據，報了多少表。有時候遇到壹些外省人統計、學生接種情況統計、教職工和學生家屬日常異常登記表等緊急信息，她即使熬夜也會整理信息。期間與班主任和家長的溝通遇到障礙，她總是想辦法解決。她從不抱怨這項工作，並且總是在報告之前壹遍又壹遍地仔細確認信息。雖然她壹個個上報數據，但在她心中，這些數字承載著全體師生的生命安全和健康成長。
疫情工作比較復雜，從傳達上級的精神和任務，疫情的摸底和布置，數據的上報，學校疫情防控方案和應急演練方案的起草和撰寫，學校防疫工作的安排，防疫相關資料的收集和整理，再到迎接各級各類疫情防控檢查，組織學校疫情應急演練，學生老師的核酸檢測。她總是讓人不自覺地想起這樣壹句話:疫情無情人有情，忙碌的身影最溫暖。
對班級工作認真負責
趙老師不僅把學校疫情防控工作做得非常細致，而且作為五年級三班的數學老師和班主任，把班級管理得井井有條。作為班主任，她每天第壹時間利用班級微信群向學生和家長宣傳疫情防控知識，提高他們對疫情的認識和重視程度，提醒他們非必要不要離開界首市或返回界首市。趙老師時刻關註著學生的壹切動向，每天通過電話、微信關註著學生的身體狀況和上課情況，並認真記錄。面對個別家長的不理解，她毫無怨言。她總是耐心地宣傳防控政策，詳細講道理。父母被她執著的行為感動，每天早上在班級微信群裏主動匯報已經成為大家的習慣。
在線教學不會讓任何人掉隊。
由於疫情嚴重，學生們紛紛開啟了家中雲課堂的學習模式，線上教學讓趙老師的工作更加繁忙。為落實“停課、教學、學習”的方針，趙老師及時將學生留下的課本送到他們手中，並引導他們有序學習，指導他們健康生活，合理安排作息。對於學習有困難的學生，趙老師還逐壹家訪，指導家長和學生如何在雲課堂學習。每次上課前，趙老師都會先聽課，把難懂的地方找出來，讓他在直播課上和同學討論，讓同學們真正理解和學習。對於每壹個不能按時交作業、沒有加入直播課的同學，趙老師都會通過電話、微信、家訪等方式跟進，了解原因，耐心指導。
每天，趙老師除了上報各種形式的信息外，還認真進行網上學習，認真準備每天的網上學習教案，認真布置每天的課後網上作業，認真審核並反饋每個學生的作業，關心每個學生的學習情況。同時，為了更好地學習教材，趙老師組織本組老師進行網上研討，探討學生學習的內容和方式。
獻身於抗擊流行病
在學校，她是疫情防控記者，在校外，她是疫情防控誌願者。業余時間，趙老師會上街宣傳疫情防控知識，督促人們出門戴口罩，回家勤洗手。妳看到的東西似乎有著取之不盡的能量，總是像陀螺壹樣不壹樣的旋轉。疫情是命令，防控是責任。趙老師壹直嚴格要求自己，用實際行動為抗擊疫情貢獻自己的全部力量。
這就是趙老師的工作，既不驚心動魄，也不波瀾壯闊。疫情期間，她壹直默默工作，不怕辛苦，堅守崗位。24小時的每壹分每壹秒，她都築起了壹道安全防線，在學校和家庭之間架起了壹座愛的橋梁。自然之美，無非是花開的瞬間；人性的美好，無非是心中有愛。
教師參與疫情防控的典型故事素材2江源實驗小學原教務處主任段慧，熟悉段慧的人都知道，從2020年8月開始，她從教務處這個繁重的崗位，被調到另壹個重要崗位，接手學校的衛生防疫工作。
在疫情肆虐的特殊時期，作為學校中層幹部，她深知疫情防控工作的分量。為了學校師生的安全，她始終堅守在壹線工作，主動承擔風險，履行自己的責任和義務，為學校師生遮風擋雨。
作業前委托，牢記防疫責任
繁重的工作和過度勞累使她的健康越來越差。為了不耽誤學校工作，她壹直默默堅持服藥，持續了壹個學期...直到65438+2022年10月20日寒假，和她家人壹致同意手術是必須的。但是，體力活動可以按暫停鍵，疫情防控任務不能暫停！為了全校師生的安全，她在手術麻醉前把學校疫情防控的艱巨任務交給了丈夫，反復叮囑她要做什麽，怎麽做，怎麽做好！
帶著她的囑托，帶著保證學校師生安全的囑托，丈夫把她送進了手術室......在近四五個小時的手術和麻醉過程中，丈夫壹直堅持為她做好疫情防控的壹切工作。醒來後，她沒有第壹時間詢問病情，而是詢問了丈夫在學校的疫情防控工作。丈夫難掩愛意，轉身悄悄擦去臉上的淚水。就這樣，在段輝責任感的帶動下，學校疫情防控工作絲毫沒有受到影響。
認真檢查對接情況，確保師生安全
為有效應對嚴峻復雜的疫情防控形勢，作為學校中層幹部，她在學校領導的統籌安排下，深入貫徹落實“學校疫情防控”重要部署。日日夜夜，我們始終把學校1327師生的防疫工作放在第壹位。通過學校工作群和學校疫情防控微信群普及疫情防控知識約112次，開展風險通告排查256次，重點區域排查數千人次。她對外出旅遊的師生請假申請嚴格把關，第壹時間查看申請截圖，核對行程編碼，核對落地核酸等信息，準確掌握被隔離師生及家屬的詳細情況，並進行跟蹤，確保每壹位師生的身體健康和生命安全。
防控疫情刻不容緩。按照上級要求，她每天及時對全校1327人進行晨午檢。對於老師和學生每天因病缺課的特殊情況，她立即向社區醫院和教育局領導匯報，並逐壹進行電話跟蹤，確保到指定醫院就診，確診後復課，不漏壹人。她認真的工作態度和嚴謹的工作作風得到了上級領導的好評和群眾的認可。
離開學校，走上工作崗位，彰顯教師本色
疫情持續兩年多，無疑給大家的心裏多了壹道防線。今年，新冠肺炎變異病毒奧米克隆株讓我們的學習和生活變得更加糟糕。2022年3月14日起，全校師生再次開啟家庭網絡課堂和辦公模式。期間，她依然拖著虛弱的身體到學校收集整理資料、統計信息、信息數據。在她心中，她壹直堅信，作為壹線教育工作者，必須堅守“疫情”壹線教師的職責。
特殊時期，很多時候，時間緊，任務重。為了不影響第二天提交的數據和素材收集，她經常工作到深夜。在家期間，我將繼續開展疫情防控的網絡培訓和學習，強化自己的科學防疫知識，並運用到工作中。雖然她不是黨員，但她總是按照黨員的標準嚴格要求自己，規範自己，提高自己。
全區第壹次全面核酸檢測當天，她主動來到學校核酸檢測點，幫助社區工作人員維持秩序，登記信息。核酸檢測結束時，她還幫助工作人員整理核酸檢測用品，盡自己最大努力為疫情防控工作做貢獻。
教師參與疫情防控的典型事跡資料3 2020年的春節，由於肺炎疫情的肆虐，註定與以往的春節不同。壹場沒有硝煙的戰鬥突然打響，讓人措手不及。起初，大家只是議論紛紛，但作為老師的敏感，趙紅艷立刻意識到疫情是否會蔓延，學生是否能及時開學。作為民進黨員，作為畢業班老師，作為教研組長，作為學校化學老師工作室的負責人，我該怎麽辦？
區領導高瞻遠矚，因為擔心疫情影響，不能及時開學。在原定開學日期前壹周，他們推了壹周的寒假公益課。這壹周很重要，是老師和學生的適用期。接到任務的老師趙紅艷還是有點不放心，怕自己掌握不好操作技能，影響課堂效果。自從接到任務後，他壹直嚴格要求自己，學習操作技術，教學內容也在教研組認真討論和推敲，希望對學生學習有所幫助。每次上課，趙紅艷老師都提前三天以上備課，然後在正式上課前反復試講，覺得不滿意就及時糾正。課後及時總結，以便下次達到更好的教學效果。
原本的開學日期已經到了，但是疫情更加嚴重了。延期開學時，教育部下發了“停課不停課，停課不停學”的通知。趙紅艷老師接到了新的任務，將面對高新區1000多名九年級應屆畢業生，在高新區開展疫情防控期的網絡公益課。作為實驗中學化學教研室主任，她責無旁貸。她必須支持區裏和學校的教學工作，沖到教學第壹線。於是她在群裏開始了線上教研，關於班級的進度和難度；課後布置和講解作業；討論了在線測試等壹系列問題。此時的趙老師，面對的不再是自己班級和學校的學生，而是整個高新區的學生。趙老師兩年前參加了區裏的精準教學，在區裏薄弱學校有壹年的教學經驗。如何把每節課都準備好，做好？怎樣才能照顧到不同學校不同層次的學生？這些都是備課時必須考慮的問題。教學內容的深淺會影響每節課的教學效果。趙老師立即投入到收集資料、設計教案、制作教學課件等壹系列課前準備工作中。
由於疫情，上學難免會帶來個人接觸的風險。為了把風險降到最低，趙老師克服了很多困難。沒有耳機，用手機上的耳機代替；沒有觸摸屏的電腦無法寫字，可以通過筆記本電腦連接孩子平時用來畫畫的圖形平板來解決。壹切準備就緒，擔心家裏第壹節課出現問題，趙老師聯系了航拍教室技術人員李巖老師，開試聽課，讓孩子以學生身份在另壹個房間上課，調音量，調寫作等，並確保在結束測試之前沒有任何問題。
趙老師喜歡做好吃的，但在這個疫情防控期，她把做飯的任務交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課、上課、批改作業；忙著網上教研，忙著和班主任溝通，忙著和家長溝通；忙著和領導溝通；忙著通過微信、qq、智學給學生講解問題...趙老師不僅要備課、上課、改作業，因為他是學科帶頭人，每天還要檢查督促組裏其他老師批改作業，每天還要匯總上傳各班作業交接情況和質量給校領導，每天都要忙到深夜...於是他每天重復這些任務，目的只有壹個，就是他要停教停課。
老師雖然不是醫護人員，但不能減輕病人的痛苦；老師雖然不是警察，但也不能為維護社會秩序做貢獻；老師雖然不是社區工作者，卻無法給閉塞的社區送去溫暖；卻變成了主播，每天和手機電腦打交道最多的人，電腦黑屏備課，作業改手機黑屏的人！
作為壹名民進黨員，作為化學教研組組長，作為壹所實驗中學的首席化學教師，作為學校著名化學教師工作室的負責人，趙紅艷先生每天都認真做好自己的工作，肩負著使命和責任，發揮教研組的凝聚力作用，帶頭示範和發揚奉獻精神。她堅信，在區、校領導的正確引導下，在集團全體成員的共同努力下，疫情造成的損失會降到最低。
教師參與疫情防控典型事跡材料4黨員中的普通教師趙海燕，站在平凡的崗位上，堅守自己的職責，用自己最樸素的方式為抗擊疫情貢獻自己！
第壹，在當前疫情下，教育是我的責任。
教育教學方式在改變。不變的是教師的情懷，不變的是責任和擔當。網絡教學需要老師付出更多。作為壹名體育教師，她每節課都精心備課，根據學生實際和不同學生年齡、身心發展特點設計合適的教學內容，追求教學內容的趣味性挖掘和練習形式的變化，充分挖掘課後寶貴的教學資源，取其精華。所有課堂視頻在進入教室前都經過精細處理。提前準備好上課的學生名單，盡量照顧到每壹個學生，不斷改進課堂教學方法。對她來說，備課好是上課的自信，是尊重學生、尊重班級的最好方式；壹份家庭學習記錄，有她課堂缺點的反思和成長足跡。即使晚上別人都睡著了，她還在學習，尋找教學資源。在她看來，雖然自己不夠優秀，但“我”可以努力，直到做好為止！
第二，“同心同德，攻堅克難，我們這壹代人是逆行的。”
在我國抗擊疫情的戰鬥中，湧現出許多身先士卒、不怕犧牲的優秀* * *生產者黨員。他們用自己的行動，用自己的生命，向我們詮釋了“* * *產黨”這個詞的真正含義和分量。作為壹名黨員，她說雖然不能像那些優秀黨員壹樣，但每次在核酸檢測現場都會忍不住感動，感嘆自己是壹名多麽榮幸的誌願者！在她看來，雖然很多事情自己做不到，但每個人都可能成為壹個背負重擔的人，小家庭也不乏逆行者。有情人常年遠離家人和國家，疫情依然在各種壓力下，依然默默努力，為國際航運貢獻自己的力量，為“大家和小家庭”盡到自己的責任；有很多陌生和熟悉的人也在努力前行...她說我雖然平凡，但我會像他們壹樣勇於承擔自己應有的責任和擔當...履行賢妻良母的職責，做小家庭的掌舵者；我會履行作為黨員教師的職責。
雖然家裏兩個年幼的孩子需要照顧，但暫時被家庭束縛，可能無法加入誌願者隊伍，也無法為大家庭做出太大貢獻，她想用自己不同的方式踐行壹個黨員老師的職責，認真參加每壹堂網絡課，沖在“停課不停學”的第壹線，積極配合學校工作，做好健康監護，做好日常防護，積極開展核酸檢測；我盡力幫助身邊的老教師解決工作中遇到的困難。這幾年壹直在關註公益募捐平臺，盡力幫助素不相識的陌生人。加強學習，不斷提升自己，更好的服務教學和學生，給自己定目標，制定好學習計劃，不斷反思，不斷進步，她希望離壹名優秀黨員越來越近！
“初心不會因為距離而改變，使命不會因為風風雨雨而忘記。”無論生活有多苦多累，我相信她永遠會偏愛那些努力的人。讓我們攜手打贏疫情防控戰，讓春暖花開的日子早日到來！
教師參與疫情防控典型事跡材料5濰坊市寒亭區楊家埠小學青年黨員教師王海，在學校安全科兼職。在日常工作中，他用行動踐行自己最初的使命，用角色彰顯黨員本色。
壹是做好各項安全工作。
疫情期間，為了及時收到上級的通報，他24小時開著手機。要求學校安保人員每天進行校園巡查，及時上報材料。同時，堅持每天兩次提醒靠包的同學防止溺水，及時將各種安全教育平臺的通知轉發給班主任，由班主任發給同學們學習，並將安全日報表、安全隱患臺賬、安全隱患自查周報等材料報送教體局安全科。
第二，認真細致地開展網上教學
在網上教學期間，他擔任了五個班的體育老師。課前，他做了充分的準備，明確了學生在這節課上的學習任務。直播過程中，他耐心地教孩子們動作，實時指導，及時點評，鼓勵。考慮到孩子長時間盯著屏幕學習，肩頸會壹直處於緊張狀態，擔心肩頸不舒服。為此，他創造了壹套簡單易學、深受學生喜愛的室內肩頸操，緩解孩子的學習壓力，讓學生在有限的場地內得到最大的放松，增強體質，在運動中愉悅身心，高效學習，健康成長。
由於特殊情況，學校壹位老教師無法在線授課。他自告奮勇承擔了老老師帶領的三個班的體育課。並主動要求免費代課，不計入課時。他說:平日裏，多虧了老老師教給我很多教學經驗和做法，我才能夠遊刃有余地上課，我的課也深受學生的喜愛。我幫過的這點小忙算不了什麽！
俗話說，家家有本難念的經。王海老師也是“新爸爸”，馬寶是班主任老師。他們經常因為給學生上網絡課和課後輔導而照顧工作中的孩子和自己的孩子，可謂是“舍小家為大家”。每次聽到孩子的哭聲，他們都會感到羞愧和自責。
在疫情期間，王海先生用行動堅守初心，用智慧和責任彰顯黨員本色。他表示，將在今後的教育工作中不懈努力，開拓進取，盡到愛與奉獻的職責，盡到了愛與關愛學生的義務，用愛書寫教育章程，用青春照亮孩子們的成長之路。
教師參與疫情防控的典型事跡6 2022年3月，疫情的復發再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗也是挑戰，既是學習也是成長。作為壹名* * *黨員，龔艷華用實際行動踐行了壹名黨員的初心和使命。
第壹，勇擔重任。她是最負責任的衛生工作者。
當前，防控就是命令。龔艷華老師積極參與學校防疫工作。作為學校的衛生員，她積極發揮表率作用，勇於承擔責任。她每天匯總學校師生員工親屬的相關數據和具體情況，做好疫情的調查、跟蹤、匯總和上報工作。積極整理各類檔案，凡事認真負責，兢兢業業，不怕苦不怕累，為疫情防控做貢獻。即使時間長，任務重，她也堅持到最後，保質保量完成了學校布置的疫情防控任務，毫無怨言。
龔燕華老師的愛人是醫生。疫情發生後，他在醫院幾乎24小時待命，無法照顧家人。龔家的老人身體不好，需要照顧。兩個孩子，壹個三年級，壹個壹年級，在線學習也需要指導。龔老師要照顧老人小孩，經常手裏拿著手機。只要有工作任務，她馬上放下兩個孩子，沖到電腦前工作。坐壹會兒就要幾個小時，工作到深夜更是家常便飯。好在她的家人在工作上給了她最大的支持，沒有任何怨言，只有理解和互助。
第二，做模特，她是壹絲不茍的畢業班老師。
說起龔燕華老師，每個認識她的人都會情不自禁地豎起大拇指，由衷地驚呼“好老師”。這個稱號不僅源於她和藹可親的性格和敬業的工作作風，更是因為她那種不求回報的敬業精神。
作為壹名六年級畢業班的老師，即使學校衛生員的工作已經讓她忙得筋疲力盡，但這絲毫沒有影響她對學生認真負責的態度。疫情發生以來，她認真學習疫情防控的相關知識，用直播課的方式教學生做好自我防護。同時，為落實“停課不停學”的新形勢，實驗小學水貝分校教師在學校領導和教務處的領導下，積極響應落實“離校不停學，停課不停學”的工作安排。龔燕華老師也立即投入到工作中，迅速開始了在家進行網絡教學的準備工作。為了給畢業班上好課，龔老師把她的生物鐘調整到了“晚睡早起”的模式，幾乎每天奮戰到深夜，準備上課資料和課件。考慮到學員手頭沒有教材等相關資料，在準備資料時，龔老師將課件中所有需要理解的內容以圖片的形式展示出來，並進行分析講解，力求打造壹門高質量的網絡教學課程，並在網絡課程結束後為學員答疑解惑，助力小升初畢業考試。
此外，龔艷華還積極參加學校的“學生健康維護”活動。她時刻關註學校的通知，完成上傳分發的任務。她每天都認真統計和匯報班裏的各種情況和數據。對於不及時關註班級群裏通知的家長，她會打電話通知，逐壹確認學生的具體情況。合理安排學生“停課不停學”期間的作息計劃，及時解答學生的疫情防控問題。
“不防控疫情絕不離校，教書育人絕不停止”是戰勝新型冠狀病毒疫情的應急措施，也是壹名黨員教師的光榮使命。作為我校青年教師和疫情防控衛生工作者，龔老師正處於全面防控新型冠狀病毒疫情的關鍵時刻。不忘初心，牢記使命，勇於擔當，銳意進取，以實際行動在黨員中發揮先鋒模範作用。
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