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★ ☆師愛★ ☆
★ ☆頌老師★ ☆
我只是個老師。
★ ☆獻給老師的詩詞歌賦★ ☆
★ ☆贊老師的詩★ ☆
★ ☆讀師德師風詩:師愛
妳的大手
曾經牽著我的小手
壹遍又壹遍地寫壹個鉤形的5
這個阿拉伯數字
放學後我遇見了他們。
首要問題
人生道路上的每壹個障礙
都是妳指著杏花村。
讓我偶然發現
從作文到生活。
在1958年
大躍進
二年級的學生
迷失在黑暗的校園裏
家是孩子每天必去的家。
不敢回家
我淚流滿面。
妳的左手握著我的右手。
電棍照亮了崎嶇的道路。
掃鬼
豺狼的綠眼睛
回顧學生時代
每當我迷失在我家的港灣
妳帶我回到了我的精神家園。
★☆師德師風背詩二:贊美老師
四度春風，
幾場秋雨沖走了缺口。
黑發霜織日月，
粉筆無字寫春秋。
春暖花開，
燭淚化為灰燼，秋意更濃。
三千園春播桃李，
中國秋來盛產水果。
★ ☆師德師風讀詩三:我只是個老師。
我只是壹個普通的老師。
每天在校園小道上踱步
看鳥兒在樹上輕盈地飛翔。
看朝霞羞紅了_ _的臉。
聽聽他們快樂的歌聲和笑聲。
我像壹只在灌木叢中飛翔的小鳥。
鳥兒藏在茂密的樹枝中。
樹葉遮住了他們的眼睛。
鳥兒穿過層層樹葉
深深地看著我的心
每天都有鳥兒簡單的問候
令我心潮澎湃。
我相信很多花和鳥在壹起。
每天呼喚妳的名字。
他們用毛茸茸的聲音
還是帶著郁郁蔥蔥的感覺。
甚至，在陽光下跳舞。
呼喚我，呼喚我，豐富了詩歌的意境。
在美麗的樹林中漫步
看蜜蜂在春天飛舞。
想起夏天柳樹的綠色和粉色
妳怎麽敢冒充老師？
向上的樹木和雜草叢生的草地
讓多少虛偽的浮狂心跳。
欽佩樹木和灌木的謙遜
傾聽花草的聲音
給自己留個偽裝。
而且滿口發黴的經濟知識。
其實還不如那個鳥屎好
滋養茂盛的生命。
平日裏經常誇自己是老師。
每天在熙來攘往的路上踱步。
我不能理解花和草之間的交流
我猜不透這棵樹沈默的心情
看，那只鳥在樹林裏。
竊聽世界而不動。
如何進入我的心
就像這些躲在綠葉中的小鳥。
以及如何打動_ _
這些花草在春天的旅程
有秋風吹來，怎麽教他們？
用金色的葉子裝飾青春的夢想？
★ ☆師德師風讀詩四:給老師的詩
辛勤的園丁
多少年的季節循環，多少個春夏秋冬，
妳是燃燒光明生命的紅燭，
付出多少血汗，不求名垂青史。
妳用真情實感播撒智慧之火。
就像春蠶給了她壹生的忠誠，
就像冬梅唱著早春的歌。
多少個不眠之夜，多少次燈開著，
漫漫長夜，妳的辦公桌前有壹個人影，
發間加中國毛，三尺講臺笑。
妳用愛縮短了心與心的距離。
妳是融化冷漠冰雪的陽光，
妳是帶領人們走出科學迷宮的向導。
啊！光榮的老師和辛勤的園丁！
桃李芬芳是妳的喜悅，默默奉獻妳無私的心。
啊！光榮的老師和辛勤的園丁！
桃李芬芳是妳的喜悅，默默奉獻妳無私的心。
★ ☆以師德師風背詩五:贊美老師的詩
老師是什麽樣的？
老師就像紅色的蠟燭，
照亮知識的道路。
老師是什麽樣的？
老師就像春雨，
在我們心中撒下點點滴滴的知識。
老師是什麽樣的？
老師就像園丁，
把年輕的我們培養成壹棵懂得知識的樹。
老師是什麽樣的？
老師就像壹把金鑰匙。
帶領無知的我們進入知識的寶庫。
老師是什麽樣的？
老師就像知心朋友，
播種愛和溫暖，
收獲信任和尊重。
老師是什麽樣的？
老師就像我們的母親，
每天和我們在壹起，
給我們講壹些豐富多彩的知識。
老師是什麽樣的？
老師就像我們的父親，
總是嚴格督促我們，
不要因為老師給了我們那麽多知識，而浪費了自己的青春。
在此祝各位老師永遠年輕美麗。
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