1.題目:唐代詩人李白探索
二、課題組成員:
三、項目指導老師:
四、主體的來源和確定:
李白，字太白，唐代大詩人。他的詩風雄渾豪放，想象豐富，語言自然流暢，旋律和諧多變。他善於從民歌和神話中吸取營養和素材，構成了他獨特的瑰麗絢爛的色彩，是自屈原以來活躍的浪漫主義詩歌的新高峰。與杜甫並稱“杜麗”。李白的詩是中國古代詩歌中的壹朵奇葩，壹座高峰。同時，他在長安的傳奇人生對我們的人生也有很多啟示。
本學期向高二學生開設了《唐詩宋詞選讀》課程，學生對詩歌有了進壹步的了解，提高了鑒賞能力，為該課題的研究奠定了壹定的基礎。因此，決定將“唐代詩人李白初探”作為研究性學習的課題。
五、研究的目的和意義:
1.探索和感受李白勇敢追求崇高理想的精神，正確認識和處理理想與現實的矛盾。
2.探究李白代表作的內容和思想。
3.培養學生自主學習和合作探究學習的能力。
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