？做壹個有教養的有心人。
比如春天第二小學？王？英俊的
金秋十月，河套大地洋溢著豐收的喜悅，我的心裏充滿了喜悅。65438+10月65438+3月，我和我校兩名新教育種子教師以及臨河區其他73名新教育種子教師壹起到海門市學習新教育。我們在幾次培訓中聽說了很多關於新教育和海門教育家的傳說。這壹次，我有幸走進海門，走近新教育，學習新教育的真諦。經過長途跋涉，我們終於在6月65438+10月65438+4月的傍晚到達了目的地。
6月5日上午，我們來到新的教育基地——海門市童淵小學參觀學習。首先，我聽了兩個上午的背誦。在老師的帶領下，孩子們在美妙的音樂聲中開始了壹天的詩意之旅，給人壹種詩意的美。我仿佛被帶入了詩中描述的場景，同時又被老師巧妙的設計深深打動。接下來聽了兩位老師的人生敘述，印象更深。壹個想法突然出現在我的腦海裏――成為壹名教育家。之前很多老師都這麽說過，我也壹直在朝這個方向努力，但是遠遠不夠。
？10 6月5438+05日下午，我們聽了海門市新教育培訓中心主任許衛國老師題為“過快樂而完整的教育生活”的講座。講座讓我們在理論上對新教育有了新的認識。新教育是以教師成長為起點，采取創建書香校園、師生讀書作文等十項行動，旨在幫助學生過上幸福完整的教育生活的教育實驗。同時對新教育的發展背景、發展歷程、發展願景、主題特色、影響和貢獻有了詳細的了解。這堅定了我對新教育的信念。
？隨後，我們整理了海門市實驗小學周老師題為“讓每壹個生命在課堂上綻放”的“彩腳”課堂的教育生活敘事。周老師溫和地介紹了她的教育敘事。壹段段精煉的文字，壹次次意味深長的活動，壹張張精美的照片，周老師充滿詩意的介紹，都深深打動了我。隨著周老師有條不紊的介紹，我的眼前仿佛浮現出我和孩子們的場景。我也是這麽做的。為什麽我沒有寫下來？我深深體會到做壹個有教養的有心人有多重要！
在踐行新教育實驗的路上，我們真的需要做壹個有良心的人，壹個勤勤懇懇讀書寫字的有良心的人，不斷記錄我們和孩子成長的每壹個瞬間，每壹個感人的故事。師生* * *讀* *寫* * *成長實現新教育共贏。
新教育形成的背景是基於壹個人的壹個想法，壹個故事，而我也有這樣的想法——做壹個有心的受教育者。我相信，以我對教育執著的愛，對孩子的愛，我相信“只要行動，就會有收獲，只有堅持，才會有奇跡”。我壹定要行動起來，堅持下去，做壹個有心的有教養的人，寫壹個關於我和孩子的傳奇故事。