幼兒園2022年第壹課教案1
活動目標:
1，能掌握詩歌的內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
活動準備:
詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
活動流程:
1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
3.引導孩子掌握詩歌的內容。
(1)詩名叫什麽？
(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
壹、教育教學目標
1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
第二，教學準備
1，教職員工檢查室內外活動安全。
2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
3.羽毛球
三、活動過程
(1)入場活動
1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
(2)會話活動
1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
(3)上廁所
在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
(4)戶外活動
老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
(5)室內活動
1，說說妳的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患？
(2)廁所有哪些安全隱患？
(3)戶外有哪些安全隱患？
2.做壹個好哥哥好姐姐。
懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，平平安安。
(6)離開公園活動
1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
2、知道走右邊，不要急。
3.按照幼兒園的時間表入園。
㈦擴大的活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
幼兒園2022年第壹課教案2
壹、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為確保孩子們的安全健康，學校工作安全有序，在學校開學之際，特開展春季“開學第壹課”安全教育活動。
二、活動主題
健康、安全、安全、有序
三。活動安排和具體措施
1.通過交談、情景表演、看圖、多媒體等。，進壹步強化孩子們在日常生活各個方面的安全意識。
2.加強孩子的安全行為意識，養成良好的安全行為習慣。
3.帶領孩子開展“安全在身邊”行動。
四、教育內容提示
(1)交通安全
1.不乘坐“三無”車輛。在班裏檢查，登記，給家長發函，簽保證書。
2.自覺遵守交通規則，做到不闖紅燈、不橫穿馬路、不走斑馬線，不在馬路上玩耍、奔跑、翻越欄桿。
(2)公園內外的安全
1.不要買路邊攤的東西。
2.督促家長帶卡接送，入園亮卡。
3.敦促家長不要吸煙進入公園。
4.上下樓梯要靠右，扶好欄桿，不要推擠，不要在樓梯上打鬧跳躍，
5.按照規定路線進出園區。
6.離開公園時與父母手拉手，防止迷路。
(3)設施和設備的安全
1.沒有老師的指導，不要玩大玩具，不要去危險的地方。
2.不要觸摸過道上的“安全出口”標誌。
3.不要在廁所裏玩紙巾盒，以免夾手。
4.不要爬桌椅、窗臺，不要隨便動玩具櫃。
5.不要隨便打開琴蓋，知道會夾手指。
6.不要觸摸裝滿開水的桶、壺和水瓶。
7.請勿觸摸電源和插座。
8.不要隨便開關門，不要玩弄門鎖，不要把手放在墻角或門縫處。
9.不要在活動室做劇烈運動或玩危險遊戲。
10.教孩子搬椅子的正確方法，註意兩邊的孩子，輕拿輕放；坐在椅子上的時候，做好姿勢，坐直，不要側身坐。
11.離開公園後不要在公園逗留。
(4)壹日生活安全
1.走路小心，不要跑得太快，不要撞到桌子、椅子、櫃子和門。
2.玩玩具不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴裏，鼻子裏，耳朵裏，要知道不能打人，不能咬人。
飯前飯後不要做劇烈運動，不要大聲喧嘩。
4.戶外活動要遵守秩序和規則，懂得互相謙讓，不要推搡，不要離開老師的視線，不要做危險的動作和遊戲。
5.學會正確使用鉛筆、剪刀、棍子、繩子等教學工具，避免受傷。
6.養成有序洗手、如廁、喝水等良好習慣。
幼兒園2022年第壹課教案3
教學目標:
1，了解校園內的安全隱患。
2.掌握安全知識，樹立“安全第壹”的思想。
3、預防災害，提高應對突發事件的能力。教學重點:掌握安全知識，樹立“安全第壹”的思想。
教學過程:
簡介:同學們，新學期開始了，我們又在壹起了。老師很開心。我相信大家假期都過得很開心。現在開學了，老師要講的是壹個永恒的話題“安全”。在新的學期裏，安全會壹直伴隨著我們的學習和生活。
二、新聞回放:《高速公路上的車禍》看完這條新聞妳有什麽想說的？(學生討論發言)_ _安全教育第壹課。教官:瞬間36個活人葬身火海，讓人惋惜。同時，我們也要面對安全問題。只有安全的警鐘經常敲響，我們才能快樂健康的成長。那麽我們身邊有哪些安全隱患呢？(健康討論者總結)
三、校園安全隱患:(學生名單)
1.學生在體育課、課間活動和集體活動中的安全隱患。
2.學校圍墻存在的安全隱患。
3.學生上下學路上的交通安全隱患。
4.校園意外傷害隱患。
老師:那我們怎麽預防呢？
四、學生應註意的安全事項:
1.註意課間安全:課間、上體育課、參加集體活動時，前後左右保持壹定距離，不要過於擁擠，否則容易踩腳、絆倒、摔倒。課間文明玩耍，不做劇烈活動；上下樓梯向右，“向右敬禮”；不要在教室裏打球、踢球、跳繩或踢毽子。禁止玩耍或投擲危險物品，如掃帚、拖把、鉛筆和石頭。在集體活動中，壹切行動要服從命令，遵守時間、紀律、秩序、文明用語。
2.校園圍墻的安全性:不要攀爬圍墻。對於有安全隱患的地方，不要過去玩，不要往圍欄外扔垃圾、石頭等危險品。
3.交通安全:我們必須遵守交通規則和交通秩序。
在上學和回家的路上，妳應該靠右走。過路口或過馬路時，要減速慢行，註意行人和車輛。只有在確認安全後才能這樣做。不要騎自行車；不乘坐農用車、無牌車、超載車。
4.註意食品安全:拒絕三無食品，不吃腐爛變質的食物，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點就餐，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。養成良好的衛生習慣。
5.註意實驗班的安全:上實驗班前先聽老師講解；做實驗時按要求做。實驗課需要使用酒精燈和易燃化學品時，要在老師的指導下，按照操作要求進行，時刻小心，防止發生危險。
6.每個學生也要註意心理安全:遇到同學之間的矛盾時，要冷靜理智，避免猜疑，讓家長來學校支持妳，以免給自己和同學帶來不好的後果。同學之間要體諒理解，以平和的心態去面對。
動詞 （verb的縮寫）校外安全:
1.註意“防火、防觸電、防侵權”。不要吸煙、玩火或焚燒廢物；不隨意觸摸電器，不私自拉電線，不在教室內使用充電器、快熱器等電器；不要和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要向保衛部門或老師報告。
2.學會保護自己，提高自我防衛能力。學習簡單的防護和自救方法，冷靜對待突發事件；敢於批評和糾正壹切違反安全的人和事。
3.自我意識。學生意外受傷，很多都是因為沒有想到潛在的危險，沒有自我保護意識造成的。只要不斷增強自我保護意識，提高自我保護能力，就能有效避免和預防意外傷害。要註意不要和陌生人出去，不要吃陌生人給的東西，不要讓陌生人隨便進出家門。不要隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學盡量不要壹個人走或者走小路，遇到壞人要冷靜，要勇敢，做自己力所能及的事。
4.急救電話:“119-火警”、“110-報警”、“120-急救”、“122-交通工具”。打電話要註意地點、相關信息、特色。
第六，總結。在此我向同學們強調本期安全工作的以下要求:
1，增強安全意識，時刻樹立“安全第壹”的思想，加強安全教育。
2.認真吸取近年來安全事故教訓，樹立自我防範和保護意識，堅決杜絕安全事故發生。
3.嚴禁學生擅自在河流、水池、水庫等危險水域遊泳(玩耍)、洗澡、釣魚。
4、嚴禁在公路施工現場或危險建築物、地段、橋梁上玩耍、停留。
5、註意戶外活動的安全，確保學生不在危險區域玩耍，不玩危險遊戲，不私自外出玩耍。
6、不準攀登電桿、樹木、建築物欄桿，不準翻越圍欄，不準登上屋頂。
7.交通安全。自覺遵守交通規則，不在道路上騎自行車，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、玩耍、奔跑、嬉鬧。
8、消防安全。不玩火，不私自帶火上山，不碰易燃易爆物品，不隨便燃放煙花爆竹。寄宿學生要有監護人，註意用火做飯的安全。
9、謹防煤氣中毒。屋內要註意通風，晚上嚴禁將煤爐放在室內。
10，不要隨便觸摸電源和帶電電器，雷雨天氣不要躲在樹下、電線桿下或其他容易雷電的地方。
11.不要隨便吃零食和野果，不要吃過期發黴的食物，註意飲食衛生，防止食物中毒。
12，不安全的玩耍是不允許的，比如扔石頭，土粒，雜物，追逐打鬧彈弓，棍棒，鐵器，刀具。
13，不告訴父母不準出門。置身事外，遠行，防止被綁架、誘拐或走失。同學們，生命是寶貴的，我們應該珍惜和敬畏它。把安全意識轉化為行動，讓危險遠離我們的生活，只有平安健康，才能擁有幸福的夢想！讓我們行動起來，形成強烈的“安全感”。時刻有安全意識，努力提高自我防範能力。鬧鐘會壹直響，永遠記住妳的心！
幼兒園2022年第壹課教案4
作為父母，他們希望孩子在學校安全度過每壹天，健康快樂成長。壹旦發生安全事故，就會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕壹萬，就怕萬壹。如果我們作為壹名教師加強安全管理，我們可能會防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更加輕松愉快。至於安全教育，我在日常工作中是這樣做的:安全無小事，必須放在首位。
校園安全:
1.不要驚慌或擁擠上下樓梯，按順序進行。妳不能從樓梯的扶手上滑下來。如果心慌，很容易扭傷腳踝；如果擁擠，會發生跌倒事故；如果滑動扶手掉下來是很危險的。
2.課間活動要文明，追逐打鬧容易受傷。記住教學是最好的政策。
3.打掃衛生的時候，壹定不要用掃帚打打鬧鬧。
4.為了督促孩子們自律，我特意在課間安排了壹名安全監督員，發現壹些學生在課間或課外活動中有不安全的行為。安全主管首先制止了他們，然後向老師報告了他們。如果發現不安全行為，老師及時教育，彌補管理上的漏洞。
校外安全:
1，告誡同學們遵守交通規則，看紅綠燈過馬路，不要橫穿馬路，尤其是突然從花壇裏跳出來，非常危險。
2、按時上學和回家，不要早到，有不安全的音素留在外面；放學按時回家，讓家長放心。最好不要去同學家，也不要私下約在什麽地方玩。如果妳去了，讓父母知道。
3，網吧，遊戲廳不能去，裏面的人很亂，環境也不好身心健康。萬壹遇到壞人，就很麻煩了。
4.學生放學坐公交，孩子容易擠在公交站牌前。我安排壹個值班隊長維持秩序，我們必須排隊上車。公交車到站，不能擠。
5.路上遇到陌生人，最好少跟他們說話，壹定不要索要陌生人的東西。
6、雨天，不要在大樹下避雨，雨天出門要小心，最好不要出門。
食品安全:
1，提醒同學們盡量在家吃早餐，壹定要吃好。
2、不吃小吃和地攤上的食物。
3、多喝白開水，少喝飲料，尤其是碳酸飲料。
4、不能暴飲暴食和暴飲暴食，容易損傷腸胃。假期安全:寒假:不能長時間坐在電腦前，在家人的監督下燃放煙花爆竹。暑假:不能壹個人去遊泳，遠離水庫大壩。
作為班主任的日常管理安全；
1，及時和家長溝通。
2.在家長會上，告知家長學校的時間安排，讓家長監督孩子按時上學，按時回家。
3.如果孩子沒有按時到校，也沒有請假，應該馬上和父母取得聯系，通知他們。
4.如果在網吧或遊戲廳發現孩子，及時與家長溝通，加強對孩子的管理和教育。
5.如果孩子在學校生病，不能獨自離開學校，必須通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填寫請假條。
6、發現孩子在學校有異常表現，例如，孩子上學總是遲到，要及時與家長溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。
7、經常檢查班裏有沒有安全隱患，如果有，及時告訴學校，消除安全隱患。
8.作為老師，要堅守自己的崗位，上課不要隨意離開教室，以免教室裏有老師，讓學生打架。
9.如果遇到緊急情況，第壹時間通知家長和學校，不能耽誤事。
10，體育課，運動會提醒孩子如果感覺不舒服立即停止活動，做好預防。
11.根據學校安排，將召開安全教育班會，進行專題安全教育。比如:地震或火災如何逃生，我們學校進行過多次安全演練，孩子們都有壹定的安全知識。比如:手足口病，甲型流感H1N1，密切配合學校做好宣傳和監管工作。總之，安全無小事，安全這根弦不能松。有了安全意識，才能有安全防範，防患於未然。
幼兒園2022年第壹課教案5
活動目標:
1，進壹步鞏固消防安全教育。
2.引導孩子學習消防安全知識。
3.提高孩子的安全意識和生活中的自我保護能力。
活動準備:
相關圖片和視頻。
活動流程:
談話活動。
妳喜歡中國新年嗎？人們會用什麽方式慶祝新年的到來？
二、看視頻《小豆豆煙花》
老師:妳看豆豆這樣做有多危險。燃放煙花時，壹定不要指向自己或他人，不要像調皮的豆豆那樣。
老師:這些視頻告訴我們什麽？原來生活中有很多危險的事情是我們應該時刻註意的，比如過馬路走人行道，註意紅綠燈。不要隨便玩水碰電，否則壹不小心就會發生嚴重後果。
第三，組織孩子討論。
老師:火災的原因是什麽？(小孩玩火、亂扔煙頭、禁放區燃放煙花、尋找有明火的物品、地震、打雷、亂拉電線等。)
老師:如果發生火災，我們應該怎麽做才能實現自我保護和逃生？
四、消防安全教育
為防止火災，兒童不應隨便玩耍。
蚊香不要靠近容易著火的物品。
妳不能就這樣引爆它
孩子們不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅。
五、說火兒歌。
幼兒園2022年第壹課教案6
活動目標:
1，了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，了解交通安全標誌與人們生活的密切關系。
2.學習基本的命令手勢，理解手勢的含義。
3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全保護能力。
活動準備:
交通安全標誌課件，自制方向盤，場地布置像十字路口，停車場指示牌，自行車指示牌，音樂磁帶，多媒體設備。
活動的重點和難點:
重點:了解基本的交通規則。
難點:學習基本的指揮手勢，理解手勢的含義。
活動流程:
壹，引入創設情景，激發幼兒的興趣
老師:孩子們，看，這裏有斑馬線和欄桿。這裏是什麽樣子？(路)讓我們看看路上發生了什麽。看誰看的最仔細。
二、活動開始
(壹)觀看現場表演，引發幼兒思考。
(註意提醒:又發生了壹件事)
(表演內容:A、壹汽車司機車速較快，撞傷壹名過馬路的小學生；b、壹行人見交警不在，越過欄桿過馬路。)
“妳剛才看到了什麽？”“是什麽導致了危險的事情發生？”“妳想對他們說什麽？”
總結:多麽危險可怕的事情。為了我們的生命安全，我們必須遵守交通規則。
(2)認識紅綠燈的標誌和幾種常見的交通標誌。
1.認識紅綠燈，說說它們的作用。
老師:在我們的日常生活中，許多道路上都有紅綠燈。有多少種顏色？它告訴我們什麽？(紅燈停，綠燈行，黃燈亮，等等。)
2.模擬遊戲，體驗紅綠燈的作用。
老師:我們來做個遊戲，遵守規則的小司機們。男生扮司機，女生扮小學生，信號過馬路。交換角色再玩。
總結:司機們真的遵守交通規則，相信平安會與妳同在。
第三，播放課件，認識幾種常見的交通標誌，了解交通標誌與人們生活的關系。
老師:車輛穿梭的路上除了信號燈還有很多交通標誌。劉老師今天帶了幾種。妳想看看他們嗎？根據不同的星座問不同的問題。問:這個標誌是什麽？當我們看到這個標誌時，我們應該做什麽？
歸納:
(1)指示標誌:在藍色背景上塗上不同的白色圖案，以指示車輛和行人的通行。他們有相同的名字:指示標誌，告訴人們他們能做什麽。
(2)無標誌:紅圈內畫有不同的圖畫或符號，有明顯的紅色斜線，禁止車輛和行人通行。他們相同的名字是沒有跡象。沒有標誌告訴人們他們不能做什麽。
⑶警示牌:黃色三角形內畫有不同的圖片，提醒人們對壹些不安全因素給予高度重視。這叫警示牌，告訴人們這裏很危險！
幼兒園2022年第壹課教案7
目標:
1理解故事，學習故事中的對話。
2體驗快樂上幼兒園的感覺。
準備:故事磁帶、教學掛圖、童書《快樂幼兒園》。
教學側重於學習故事中的對話、教學難點和故事表現。
流程:
1.聽錄音來理解這個故事。第壹次聽完後，孩子們告訴他們的同伴故事的名字。師生壹起聽故事的錄音:故事裏是誰？
2、理論對話，進壹步理解故事內容:
展示背景圖片和故事中的動物形象來講述故事；
當青蛙看到小鴨和烏龜時，他說了什麽？
小動物怎麽去幼兒園？孩子們可以自由地分組討論這個故事，而老師則巡回聆聽；
為什麽要高高興興去幼兒園？
3、情境表演，體驗幼兒園快樂的情緒:觀看大班幼兒的表演。大班的小朋友和弟弟妹妹壹起表演，進壹步體驗快樂上幼兒園的感受。
4、體驗轉移，表達感受:
妳會展示自己開心去幼兒園的故事嗎？孩子表演，老師觀察鼓勵孩子。
5.總結孩子的表現。
“沒有安全，就沒有壹切”是我們幼兒園從領導到老師的信念。我們總是把安全放在第壹位。所以入園的第壹課就是從安全意識的培養入手。
首先，讓孩子了解壹些生活常識，學習和鞏固壹些自我保護的方法和技巧。
孩子生活在家庭、幼兒園、社會的環境中，意外事故往往是不可避免的，但通過學習壹些自我保護的方法和技巧，可以將各種意外傷害的可能性降到最低。例如，熱水和藥品是孩子每天經常接觸的物品。五顏六色的藥物會讓孩子誤以為是糖豆，吃到肚子裏。杯子裏的熱水也會造成燙傷，因為孩子不會判斷。
了解壹些生活常識，要提高孩子的分析判斷能力，給孩子準備壹些帶有安全和危險的東西的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食物、玩具等。，並要求孩子區分哪些是安全的，哪些是危險的，從而提高孩子判斷事物的能力。從而提高孩子對事物的預見性，防止悲劇發生。
第二，創造良好的環境，讓孩子形成自我意識。
幼兒園環境應關註兒童的健康和安全。教師要和孩子壹起創造相應的物質環境，給孩子直觀、生動、全面的教育。那天我發現小孩子經常在室內跑來跑去，還會發生碰撞，我就和他們商量。我們決定在室內布置壹些安全標誌，提醒孩子們註意，但是孩子們不知道安全標誌，所以我們從知道安全標誌開始。在了解的基礎上，我們在班裏的電視機和開關上張貼了禁止觸摸的標誌。窗臺上貼著禁止攀爬的牌子；樓道裏貼著墜落危險的標誌，提醒孩子們時刻註意安全。
在活動區，我們還設立了安全角，安全地圖、110、120、119標牌都貼在了墻上。有救護車、消防車、警車等。在玩具櫃裏，還有電話和手機模型。在活動區的活動中，孩子們通過遊戲接受了如何在遇到困難時伸出援手的訓練。
第三，通過多種形式的教育活動，促進孩子自我保護能力的發展。
事實上，孩子摔倒、磕碰或被利器刺傷，大多是因為孩子不能正確玩遊戲或使用某些工具所致。因此，在教育活動中應增加必要的生活課程，教育孩子進行自我保護。比如看安全教育課件，事故現場圖片等。
第四，用手勢和語言暗示，培養孩子良好的行為習慣，提高孩子的自我保護能力。
良好的行為習慣和自我保護能力是緊密結合的。小班剛進幼兒園，孩子年齡小，壹些常規的培養形成不了習慣。因此，馬克的形象有助於兒童。剛開學的時候，孩子們上廁所喝水的時候經常會很擁擠。我壹直提醒他們，但是沒有用。偶爾想起了銀行的壹米線。有了壹定的限制，孩子就會約束自己的行為。於是我在孩子的小便池和洗手池上留下小腳印；在飲水桶旁邊放壹個方塊，貼上適時的帖子。孩子馬上就明白了，喝水的時候要在線外排隊，輪到他把水倒進圖形裏。上廁所洗手，只能踩著小腳印洗手接水。沒有小腳印，妳得等壹會兒。
幼兒園2022年第壹課教案8
活動目標
1.知道自己長大了，願意為班級多做點事。
2、可結合日常活動，* * *討論適合值日生的服務內容。
3.值日生的工作內容可以用繪畫的形式表現出來。
要準備的活動
空白的值日生名單，壹些紙和筆，小拖把，掃帚等。
活動過程
1.討論:值日生進入中班後能做什麽？
老師:既然孩子升了中班，我們就開始當值日生。妳覺得我們值班的時候需要做什麽任務？
2、結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。
老師:值日生在入園、晨練、上課、玩遊戲、吃飯等階段可以做什麽？(引導孩子暢所欲言)
引導孩子從早上的活動開始，梳理孩子在生活中可以做的事情。如:早上擺放輕設備，掛毛巾，飯前疊紙巾，飯後幫老師收拾餐桌。
3.設計職校生的標誌。
老師:怎麽才能讓大家知道今天誰值日？每個值日生負責什麽？讓我們為每天值日生設計標誌吧！妳想為值日生設計壹個什麽樣的logo？想想可以用什麽模式來表達？(引導幼兒通過繪畫表達值日生的作品)
問題:如果我們給負責掛毛巾的值日生設計壹個logo，妳想怎麽設計？
鼓勵孩子開動腦筋，自由展示設計值日生的logo，並在此過程中，老師巡回指導，幫助孩子解決設計中遇到的問題。
4.選擇值日生的標誌。
值日學生的logo設計完成後，老師會展示所有孩子的設計作品，讓每個孩子介紹自己的logo。根據討論和投票，老師和學生* * *選擇合適的標誌作為值日生的標誌。
活動建議
1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:飯前(飯後)值日和日常值日。其中，餐前(餐後)值班是每個人都要進行的，日常值班可以包括:給植物澆水、掛毛巾、整理書籍、整理衣架等等。
2.在確定了值日學生的任務標誌後，老師可以直接選擇孩子的設計或者在此基礎上稍加改進，然後蓋章作為值日學生的正式任務標誌。
3.教師要註意保管好每個孩子設計的值日生任務標誌，輪流使用孩子設計的標誌，以免挫傷孩子的積極性，鼓勵孩子更積極地創造和學習。