不管是在學校還是在社會上，很多人都寫過作文吧？散文需要作者的主觀感受，在所有文體中僅次於詩歌。妳學過散文寫作嗎？以下是我關於好奇心的隨筆，僅供參考。歡迎閱讀。
好奇心隨筆1鼠標是計算機的輸入設備。我們可以通過用鼠標點擊每個窗口，然後進行復雜的搜索來獲得我們需要的信息。好奇心是生活的小白鼠，因為好奇心讓我們對事物產生興趣，經過艱辛的探索，最終找到成功之路。
“壹千多年前，壹個幸運的蘋果落在壹個好奇的頭上，智慧之門打開了。”牛頓發現了萬有引力定律，因為他很好奇蘋果為什麽會落地。著名地質學家李四光對小時候和朋友玩捉迷藏的壹塊大石頭很好奇，想知道它是怎麽來的。當父親告訴他可能是天上掉下來的隕石時，李四光好奇地問:“如果是從天上掉下來的，為什麽不在地上砸個大洞？”正是因為對這塊石頭的好奇，他發現了第四紀冰川運動的遺跡，最終發現了石油，摘掉了“中國貧油”的帽子。因此，好奇心是成功的前提。正是好奇心打開了問題之窗，使結論從千千的壹萬個假設中被尋找出來。好奇心是生活的老鼠。
就像“生活中不缺美，缺的是發現美的眼睛”，好奇心是每個人的，關鍵是如何喚起它，利用它。雖然鼠標可以幫助我們找到我們需要的東西，但它也可能指向垃圾信息。好奇心可以把我們送上成功的頂峰，也可以把我們送下沈淪的谷底。那些吸毒的人壹出生就不喜歡吸毒，但是好奇心讓他們沈迷於這些東西，最終成為毒品的奴隸。這種好奇心應該被拋棄。拋棄這種好奇心，也要有明辨是非的能力和堅定不移的毅力。鼠標從來不是單獨工作的，妳必須有壹個鍵盤來輸入關鍵字，以找到妳需要的信息。如果輸入了錯誤的關鍵詞，結果自然不盡如人意。
我們應該用好奇心的鼠標，借助毅力和恒心的鍵盤，在成功的道路上搜索信息，勇往直前，實現我們的目標。
好奇心散文2好奇心總是作為壹種特殊的力量出現，好奇心也是壹種特殊的力量，成為社會發展的壹種動力。
好奇心使人有所發現從前，有人問這樣壹個問題:“人是怎麽來的？”達爾文對這個問題也很好奇，開始在世界各地研究。達爾文在研究了很多動物之後，得出了進化論的結論，這個結論是生物界公認的。美國謝皮羅教授發現，洗澡水的漩渦放進去總是逆時針旋轉。謝丕洛教授很好奇:“南半球也是這樣嗎？”現在謝丕洛教授開始研究，最後得出結論:渦旋在北半球總是逆時針旋轉；在南半球，渦旋總是順時針旋轉；赤道上方不會形成渦旋。很多人做過實驗，發現謝丕洛教授的結論完全正確。如果不是好奇，達爾文就不會發現進化論，生物界就不會出現這個結論，謝皮羅教授也不會得出“漩渦”的結論。
好奇心可以讓人發明壹些東西。壹年多前，壹對年輕的兄弟想知道人是否能飛到天上，欣賞天上的美景。為此，兩兄弟努力工作，終於發明了壹種飛行器——飛機。這兩兄弟就是現在太空飛行之父萊特兄弟。100多年前，有壹個人在燒開水壺前很疑惑，為什麽水燒開時蓋子會上下跳動？這個人壹直在思考，強烈的好奇心激勵著他去探索和研究。經過無數的科學研究和實驗，這個人發明了蒸汽機。這個人是誰？這個人就是舉世聞名的瓦特。瓦特的蒸汽機被廣泛應用於輪船和火車上，成為蒸汽機車和蒸汽船。蒸汽機車雖然使用時間不長，但也起到了過渡作用。萊特兄弟因為好奇發明了飛機，瓦特發明了蒸汽機。他們都發現了壹個問題，對這個問題抱著好奇的態度，最後發明了壹個東西。
好奇心是壹種動力，可以激勵妳去做壹件事。達爾文發現進化論，謝皮羅教授發現“漩渦”結論，萊特兄弟發明飛機，瓦特發明蒸汽機，都是在好奇心的影響下誕生的。好奇心也能讓社會進步，好奇心能做出成績，服務生活。
好奇心可以讓社會進步，讓人民受益。帶著好奇心去探索吧，說不定以後還能發明點什麽呢！
好奇心隨筆3戶外自由活動結束，老師叫孩子們回活動室。回到活動室，老師清點人數，發現經常“淘氣”的圓圓不見了。“肯定還在外面玩，這孩子真讓人頭疼！”老師怒氣沖沖地走出門去，打算把媛媛“拉”回來。剛要出門，媛媛得意地拿著壹個香煙外包裝盒回來了。我壹邊走，壹邊喊:“老師，妳看，我抓了好多西瓜蟲，裝在塑料袋裏。真好玩！”看著滿是笑容和好奇眼神的媛媛，老師的怒火煙消雲散，心想:還好我沒發火，不然壹個對周圍事物的好奇心就被扼殺在搖籃裏，消失在幼兒期了。“我們壹起餵它們，看看它們喜歡吃什麽，讓班裏所有的孩子都看壹看，好嗎？”“好的！”媛媛開心地答應了。
從此，班裏的科學角有了壹位特殊的“客人”，這位“客人”成了孩子們每天的話題:我們該弄點土了；每天灑些水；不要太濕，他們會淹死的...每當遇到這種情況，淵源就成了大家的“解說員”:“這是我在冬青樹下抓到的。看，有大的，也有小的。剛抓到的時候，這只還很小，現在已經長大了。”觀察和探索還在繼續。在這個過程中，不僅圓圓的好奇心得到了滿足，科學角的內容也日益豐富。
孩子們經常會帶來他們認為“值錢”的東西，大家都很喜歡:漂亮的貝殼和珊瑚；自己動手做蒜苗；遊來遊去的小金魚...不斷豐富的材料讓孩子們有新的發現，提出新的問題。細心呵護孩子的好奇心，讓孩子永遠保持探索身邊事物的興趣，是孩子不斷創新的源泉。當我們用孩子的眼光看待周圍的環境，那麽出現在眼前的就不再是很熟悉的東西，還有很多未知等待我們去探索和發現。當我們理所當然地認為“1+1 = 2”是自然而然的事情時，大數學家陳景潤卻用了十幾年的時間研究“1+1”為什麽等於2；在我們認為固定電話給我們的交流帶來便利的同時，有識之士已經開發出了更加便捷的無線通信方式。這就是普通人和科學家的區別:當我們安於現狀，認為壹切都很好的時候，他們卻發現問題，不斷解決問題。
無論是作為家長還是老師，為了孩子的終身發展，讓我們用孩子的眼睛去發現生活中的科學，和孩子壹起探索生活中的問題。這是壹份激動人心的工作，也是壹份挑戰。我們應該主動迎接挑戰，因為這樣可以保持孩子的好奇心！
關於好奇心的隨筆4我認為好奇心其實是壹種對知識的渴求和對未知的探索。好奇心會促使妳去發現未知。
在學習中，好奇心是必不可少的。仔細觀察，妳會發現，那些優秀的人不壹定純粹比妳聰明，而是對自己學到的東西有著強烈的好奇心。有了好奇心，他們會在沒有別人催促的情況下，獨立追求知識，刨根問底。相反，如果妳缺乏好奇心，妳就不會對任何事情感興趣。即使知識進入妳的頭腦，它也會被強行帶入。這不僅會讓妳因為有知識而快樂，還會增添煩惱，讓妳感到壓抑。
雖然強行擁有大量知識對某些人來說可能並不愉快，但擁有好奇心絕對是壹件身心慰藉的事情。只有對自己想要掌握和學習的東西充滿好奇，才能感受到那種獲得知識時發自內心的快樂。
在普通人眼裏，知識是死的，僵化的，不可改變的；但在好奇的人看來，知識是生動的、有趣的、迷人的。壹味地追求死板的知識只會讓人覺得枯燥，但如果給自己的腦袋加上壹些潤滑的好奇心，妳會發現死板的文字在跳舞，枯燥的符號在奔跑，枯燥的幾何圖形在跳躍，壹切似乎都變得生動起來。妳會不自覺地被自己的新發現所吸引和歡呼。就像人在坐過山車的感覺。他們雖然害怕尖叫，但同時也享受著尖叫帶來的刺激。有壹段時間，他們在恐懼中祈禱它會停下來，然後又暗暗希望它會快壹點。離開座位的那壹刻，他們不禁回憶起之前的驚心動魄，還夾雜著壹絲酣暢淋漓的成就感。
好奇心總是帶給我們驚喜，這是壹種很好的心理狀態。它可以帶領人們探索復雜的未知領域，但也可能導致人們在探索的過程中因為過於執著而迷失自我。所謂“物極必反”，“好奇害死貓”就是這個意思。
所以要控制好自己的情緒，保持良好的心態，讓好奇心成為幫助妳前進的動力，而不是阻礙。
好奇心散文5所謂“好奇心”，是指壹個人對自然、科學、社會生活等領域中某壹現象的新奇和探索。管理活動。
好奇心是我們青少年的壹種天性，我是壹個對外界事物充滿好奇心的孩子。只要碰到不懂的東西，我都會努力，直到探索出它的奧秘。為此，我也鬧了不少笑話！我給妳講個故事吧。
那時候我還是個上幼兒園的孩子。有壹天，我正在家裏看電視，看著看著，我突然對眼前的電視產生了興趣。我問自己，那些人是怎麽進到那個方盒子裏的？就算他們能進去，又怎麽能在這狹小的空間裏活動呢？不，我得去看看他們怎麽了。
於是我學著父親的樣子，從工具箱裏拿出壹把螺絲刀，慢慢擰開了電視的後蓋。我眼前看到的壹切讓我大吃壹驚！天啊，裏面沒人！都是五顏六色的電線，還有很多亮晶晶的我叫不出名字的東西。哈哈，這些人太狡猾了，不讓我見。但是這麽多人都躲在哪裏呢？順便說壹句，他們壹定藏在電線後面。我等了很久，沒人出來。現在我生氣了。我把電線弄亂了41L……...就在這時，電視機裏突然“啪”的壹聲，出現了火花。我害怕地跑開了。
不壹會兒，爸爸回來了，看到電視機變成這麽慘的樣子，嚇壞了。他趕緊關掉電源，把我拉到他身邊。
“哦，我的上帝！妳吃過豹膽嗎？妳拿電視幹什麽？快來，到底怎麽回事？”
在父親嚴厲的追問下，我把手中的螺絲刀遞給了他。爸爸不知道我剛剛做了什麽。他無奈地搖搖頭。快點叫人來修家裏的電視機。
晚上爸媽好好教育我，我發誓再也不亂動電視了。
直到今天，我才真正明白，對什麽都好奇，並不是壹件壞事。像愛迪生和愛因斯坦這樣的大發明家和科學家，從小就有著無盡的好奇心，喜歡對壹切事物刨根問底。正是因為他們從小就有求知和探索的精神，所以他們在未來取得了巨大的成就。
今天，我們需要發揚這種不斷探索的精神。
好奇心隨筆6創造力是壹個偉大民族不斷發展進步的動力。在知識和技術日新月異的社會，這似乎是壹個生存法則。
那麽，創造力從何而來？像孩子壹樣用懷疑的眼光看世界，永遠保持壹顆好奇心！
“為什麽蘋果落到地上而不是落到天上？”我想，第壹次聽到牛頓這個問題的人會覺得這個問題很可笑。“當然，蘋果掉到地上了。誰見過它掉到天上去了？”平庸者的悲哀在於，他們往往憑經驗講事情，只能機械地用眼睛獲得對世界的認識；但偉大總是要掛個問號才能洞察世界。牛頓的好奇心促使他帶頭研究現代物理學。現在，還有誰嘲笑他的“蘋果”？
面對天上的明月，我們聰明多情的祖先對它產生了無限的好奇，於是發生了壹系列美麗的神話傳說。我們的“嫦娥”不就是好奇頭頂明亮的星空嗎？否則，我們的目光可能仍然局限於這個空間中微不足道的塵埃！或許，還會有壹些狂妄自大的人，依然自稱宇宙中心，沈迷於“地心說”的謊言！
所以，當孩子不成熟的問題在妳耳邊響起時，請不要斷然打斷他。誰能說這些閃爍著智慧光芒的問號不是壹項偉大發明的前提？
然而，我們不無悲哀地看到，現在的孩子正在失去這種本能，他們被過早地壓進了這個社會的競爭意識，各種實習班已經填滿了他們的生活。他們本該在藍天下馳騁，在草地上跳躍，和親近自然的精靈壹起四處爬行。現在，它已經成了我們心中不忍心觸碰的隱痛...
不要讓貝多芬和肖邦只是在孩子們的手指下變得功利，不要讓他們的眼裏充滿悲傷。我們都愛孩子，不是嗎？那就請讓他們自由，讓他們喊出自己的問題，為我們的民族探索更深的奧秘。