教案1幼兒園大班開班常規活動目標；
1，能掌握詩歌內容，能背誦不同聲調的詩歌，比較感性。
2.我有壹種作為大班孩子的自豪感。
活動準備:詩歌朗誦磁帶和帶音樂的錄音機。
活動流程:
1.創設情景:老師講述自己的經歷。“有壹天，我參觀壹所幼兒園，遇到壹個正在幫我弟弟妹妹穿衣服的孩子。我問他:“妳在哪個班？“他自豪地對我說，‘我是壹個大班的孩子！’我誇他有能力，他說‘這些是我應該做的’。他還給我朗誦了壹首詩。妳想聽嗎?"
2.老師帶著感情和表情把這首詩背誦了兩遍。
3.引導孩子掌握詩歌的內容。
(1)詩名叫什麽？
(2)孩子們在詩中說了什麽？妳做了什麽？
4.孩子跟著老師背兩遍詩，學習新單詞“贊”。
5、從句練習。老師的壹句話，孩子的壹句話，反之亦然。
6.把孩子們的朗誦錄下來，欣賞壹下。最後，請大聲朗讀。
壹、教育教學目標
1，鞏固孩子現有的日常作息和各種生活習慣。
2.引導孩子實現從家庭生活到幼兒園生活的轉變，將安全教育滲透到壹切活動中。
3.學會關心和幫助中班和小班的弟弟妹妹，學會團結和與同伴友好相處，學會用充滿關愛的語言與孩子交流。
第二，教學準備
1，教職員工檢查室內外活動安全。
2.課前帶孩子參觀幼兒園，熟悉周邊環境。
3.羽毛球
三、活動過程
(1)入場活動
1，熱烈歡迎小朋友入園，老師和小朋友互相問好。
2、通過早上對孩子的“問、看、查、摸”，消除安全隱患。
(2)會話活動
1，讓孩子說說自己的新變化，新感受，知道自己又大了壹歲。
2、啟發和引導孩子說說自己該做什麽，才是有禮貌的孩子。
(3)上廁所
在分組排隊上廁所的過程中，發現問題，解決問題。
(4)戶外活動
老師和孩子們壹起踢毽子。教孩子不要在戶外亂跑，聽從老師的指揮。
(5)室內活動
1，說說妳的新發現:
(1)教室裏有哪些安全隱患？
(2)廁所有哪些安全隱患？
(3)戶外有哪些安全隱患？
2，做壹個好哥哥，好姐姐懂得以身作則，不欺小，尊重長輩，講安全。
(6)離開公園活動
1.認真聽值班同學的名字，不要和陌生人走，拉緊家長的手，防止迷路。
2、知道走右邊，不要急。
3.按照幼兒園的作息時間進入幼兒園。
㈦擴大的活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強孩子的安全意識，實現家庭教育的教育目標。
幼兒園大班常規教案2。活動目標:
1，認識新環境，表達對幼兒園、老師、同伴的愛，願意和同伴談論自己從小到大的成長變化，能夠清晰地表達自己對“成長”的感受。
2、安全教育，讓孩子知道自我保護意識和基本的安全知識。
3.我喜歡上幼兒園，也願意在老師的指導下參加各種活動，體驗上幼兒園的快樂。
二、活動的具體安排:
時間:20xx年9月1。
主題活動1:
(1)認識新朋友，新環境，新老師，幼兒園生活的新變化，8:00–9:00。
1，老師熱烈歡迎小朋友
2.隨意看看班級環境的變化。
3、獨立遊戲，與同齡人自由交談，8點到9點聯絡感情，鞏固洗手、擦手的正確方法，學習如何使用小便池，上廁所要註意哪些安全。
對話9: 30-10: 00
1，認識新老師
2.暑假發生了什麽有趣的事？
3.進入學前班以來，妳有什麽變化？10: 00—10: 30.
4、孩子吃零食
5、孩子自由交流，活動10: 30-10: 40。
(二)、了解室內外環境
帶孩子參觀活動區的環境，介紹幼兒園走廊的環境，參觀其他班級。
11: 00飯前準備
1，表位置的排列
2、用餐習慣的鞏固11: 00-12: 00午餐時間
12:00–14:00午睡時間
1，知道嬰兒床標記
2.孩子們睡午覺
主題活動2:開展安全知識教育活動，如:
上下學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓梯，註意安全等
主題活動3:互動友誼
玩遊戲進壹步加深孩子和老師之間的感情。
如:抓尾巴、趕豬等。
1.幼兒園壹天生活的回憶
2.整理衣服
幼兒園大班常規教案活動3:
我該怎麽辦？
活動背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”換句話說，孩子的安全是壹切發展的保障，只有在孩子健全生活的基礎上，才能保證孩子健康的身心發展。
又是壹個開學季。第壹節課選擇與孩子生活密切相關的安全知識進行教育，教給孩子壹些簡單的安全防護知識，增強孩子的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以應對生活中可能出現的壹些突發事件。
活動目標:
1，讓孩子了解壹些基本的自我保護知識，加強對孩子的安全知識教育。
2.培養孩子初步處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
情景表演《小明在家》和壹個人在家的各種畫面。
活動流程:
1.引入“突然有事怎麽辦”的話題，加強對孩子的安全保護教育。
當妳的生活中突然發生壹些事情時，妳會怎麽做？(不要慌，不要怕，盡力解決問題)
妳怎麽了？那時候的妳是什麽樣的？有沒有想到什麽辦法解決。
讓孩子們互相討論，並與其他孩子分享他們的經驗。
2.利用情景表演，引導孩子理解突發事件的處理方法。
(1)兩位老師進行情景表演，讓孩子觀看情景表演，學習如何應對“家裏突然來了個陌生人”。
妳認為小明做得對嗎？妳壹個人在家的時候，有人敲門。如果妳不認識這個人，妳該怎麽辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友呢？
教師總結:
小明又聰明，有陌生人來訪，他們不會先開門，而是先問來訪者是誰。現在社會上有壞人。如果妳不問清楚，他們很可能會占便宜。孩子也要小心。禮貌熱情地對待爸爸媽媽的客人。
3.讓孩子知道壹些基本的應急措施和方法。
“萬壹發生火災(觸電、受傷、溺水等)，妳能做些什麽？)?恐慌有幫助嗎？”在這個過程中，引導孩子知道火警、急救和匪警的電話號碼。
幼兒園大班常規教案4活動目標:
1，引導孩子認真聽故事，在理解故事內容的基礎上，創造性地合理地延續第二天小猴子上學的故事。
2.鼓勵孩子清晰連貫地表達自己的觀點，說出小猴子哪裏表現好，哪裏表現不好。
3.引導孩子了解小學生的學習生活規律，萌發孩子做小學生的願望。
活動重點:
在理解故事的基礎上，讓孩子說出小猴子哪裏表現好，哪裏表現不好，了解小學生的學習生活規律。
活動難度:
孩子可以完整連貫地編故事。
活動準備:
幻燈片
活動流程:
先聊入正題。
“小朋友，妳要上小學了。老師真的為妳驕傲。
今天老師給大家帶來壹個小猴子上學的故事。讓我們聽聽開學第壹天發生了什麽。"
第二，用幻燈片分段講述和分析故事，幫助孩子理解故事。
1.講述第壹個故事並提問:
(1)小猴子晚起床壹分鐘會怎麽樣？
(2)小猴子在家做什麽？
(3)小猴子在上學的路上發生了什麽事？
小結:小猴子起晚了壹分鐘，卻在十字路口闖了紅燈。他坐公交車遲到了，遲到了20分鐘，可見每壹分鐘都很重要。我們應該珍惜時間，珍惜每壹分鐘。
2.講述第二個故事並提問:
(1)猴子為什麽會坐立不安？
(2)長頸鹿老師為什麽嘆氣？
(3)課間十分鐘後可以做什麽？
總結:課間十分鐘可以放松壹下，但是必要的話要先喝水小便，也就是要利用好課間十分鐘。
3.第三個故事問:如果妳是壹只小猴子，妳會做什麽？
4.講最後壹段，問:請小朋友幫助小猴子思考如何合理利用時間。
三、老師和孩子壹起看幻燈片完整地講故事，提問:
(1)，小猴子該從哪裏學起？應該提醒小猴子註意什麽？(在講述整個故事之前提問)
(2)小猴子懂事地點了點頭，那麽第二天小猴子去學校會做什麽呢？(故事講完後提問)
第四，引導孩子繼續編故事，進壹步讓孩子了解小學生的學習生活。
1，同行討論。
2.單獨告訴他們。
(鼓勵孩子使用壹些成語或單詞等。)
五、活動結束，談心激發孩子的學習欲望做壹名優秀的小學生。
“老師相信，小猴子聽了老師、家長和我們小夥伴的話，壹定會成為壹個好小學生。我們把這個好消息告訴班上其他小朋友吧！”
常規教案5幼兒園大班開班的活動目標:
1.知道如何向別人介紹自己。
2.我願意在小組面前介紹自己，並認識班上的其他同學。
3.願意與同伴和老師交往，體驗作為集體生活中的壹員的快樂生活。
重點和難點:
重點和難點:如何介紹自己，如何與同齡人交流，如何體驗集體生活。
活動準備:
1.板書
2.白皮書，勾線筆。
活動流程:
1.組織教學。
2.老師介紹自己，和小朋友交朋友。
A.老師:孩子們，歡迎來到壹個新的集體。我是妳的老師，我們將壹起學習生活壹個學年。如果妳有任何困難，妳可以來找我。我希望我們能成為好朋友，好嗎？
B.展示黑板，向孩子們介紹妳的工作、興趣和愛好。
C.老師鼓勵孩子們在小組面前介紹自己。
D.老師總結:自我介紹的時候大聲說話。妳可以介紹妳的名字，以前的班級和現在的班級等。並介紹自己的愛好，讓大家更了解自己。
3.引導孩子用紙和筆制作自己的“名片”。
4.兒童小組與他們的同齡人相互介紹和了解。
5.每組推薦壹個孩子在小組面前做自我介紹。
6.以兒歌《找個朋友》結束活動。