詩歌，像壹抹溫暖的陽光，讓我們不再寒冷；詩歌，像夏天涼爽的微風，讓我們感到涼爽；詩歌就像壹位導師，教會了我們很多。
詩歌伴隨著我成長，詩歌讓我看到了祖國的大好河山。“黃河九曲，萬裏沙盡天涯來淘風暴。”這是劉禹錫寫的《黃河》這首詩，讓我看到了它的壯闊和壯麗。在杜甫的“登峰造極，壹覽眾山小”中。中間我們看到了泰山俯視的場景，而我們的祖國，就像這泰山，是壹座很高的蘇軾的“若欲比西湖，淡妝總相宜。”也讓我看到了西湖的美景。
詩歌伴隨著我成長，它教會了我生活的真諦。出自於謙《不懼死亡，留清白於世》。我明白了，做人要有自己的原則，堅定自己的信念，做壹個清正廉潔的人2。在龔自珍的《談戀愛不是沒心沒肺的事，化作春泥更能護花》這本書裏，我知道壹個人要像談戀愛壹樣，送別人玫瑰，流芳百世。當我們給予時，我們就變成了我們高尚的品格。《論語》“己所不欲，勿施於人”，我知道如果每個人都能為他人著想，那麽構建和諧社會的願望就能早日實現。
詩歌伴隨著我長大，讓我懂得了豐富的關於詩歌的知識。最早的詩集是《詩經》，距今已有兩千多年的歷史。它有305篇文章，分為三個部分:風格，優雅和朗誦。從古至今，詩人很多，有杜甫，李白，陸遊，屈原。
詩歌讓我知道了很多，詩歌讓我學到了很多，讓我看到了很多。詩歌教會了我很多，詩歌伴隨著我成長。
第三篇:詩歌伴我成長。
生活中到處都是詩。天真的兒歌，淳樸的民謠，常常在我們耳邊回響。中國是壹個詩的國度。最早的詩集《詩經》已經有兩千多年的歷史了。從古至今，湧現出了許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若，他們的優秀詩篇受到了全世界人民的稱贊。
我是壹個“瘋狂詩人”。我熱愛詩歌，我為之瘋狂。從我三歲開始，我媽就壹直給我念壹首古詩給孩子聽。四歲的時候，剛會說話，就壹直牙牙學語。如果妳仔細聽，妳可以聽出這是羅的《唱鵝》。二年級的時候，我已經能背100多首詩了。從此，詩歌成了我無法放棄的愛好。
夏蚊成雷，樹林裏傳來“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”的聲音。這是我無法發泄的感覺，只好記著詩來發泄；當妳考試失敗的時候不要哭。喊出“天堂對我來說是偉大的……”不知道為什麽，用詩歌來治愈我的心痛，成了我的獨家秘方。
我有魏的空靈之風，杜甫的清新之風，還有屈原堅守清廉誌向的精神...夢裏我和李白喝詩，和李賀騎馬找詩...“山疑無路，柳暗花明又壹村”我讀出了身陷逆境的迷茫和重獲光明的喜悅；“剪不斷理還亂，別有壹番滋味在心頭。”我讀到了死去的國王持續的悲傷；“過去的都過去了，但是統計浪漫的數字要看現在。”我體會到了毛澤東的氣魄。“戰場上喝醉了不要笑。古代有多少人打過仗？”我感受到了軍人豪放的性格。“生是英雄，死是鬼。”我讀李清照的人格，比男人更有神韻...
詩歌是我生活的天堂！
第四條:詩歌與我壹起成長。
詩如畫，細節描寫給讀者無限遐想；詩如歌，優美的句子讓讀者充滿幸福感；詩歌就像壹個智者，其深刻的寓意深深地激勵著讀者。"當壹只鶴在晴朗的天空中飛翔時，它給蔚藍的夜晚帶來了詩意."詩歌，壹個精彩的世界，值得細細品味。
自從我開始了敲詩之門的活動，我學到了很多關於詩的知識。我不僅學會了給詩歌分類，還學會了給它們畫圖。我不僅學會了欣賞詩歌，還學會了寫兒童詩...總之我學到了很多，多花點力氣又有什麽壞處呢？我願“為伊使人憔悴，衣變寬我不悔。”
我學會了寫詩，這是我最大的進步，也是我最大的收獲。寫詩壹直是我的夢想，卻始終無法實現。最後老師教我們寫詩，我認真聽。晚上回到家，我寫了壹首《致小豬》，第二天在交流課上得了壹個大大的“A”。《步李白的後塵》這首詩被我媽頻頻稱贊，還被錄入了電腦！這幾行詩是我旅行時的真實體驗:“我來到廬山腳下仰望瀑布，我像壹朵盛開著清涼希望的浪花...我站在黃鶴樓的屋檐前俯瞰滔滔江水，我像壹只孤獨的風帆，滿載著心事……”這兩首詩的成功創作，讓我第壹次嘗到了寫詩的樂趣，對這次綜合學習活動更加“陶醉”了。
班裏會有“詩歌朗誦會”，群裏的同學推薦我當“小導演”。在我和隊員們的努力下，我們組朗誦的《時光老人的禮物》獲得了第壹名。啊，熱鬧程度不亞於杜甫的《黃河兩岸被皇軍收復》！
通過這次全面的學習，我真正感受到了詩歌的魅力，我為生活在詩歌的國度而自豪。詩歌，妳和我壹起成長，我會“善意永遠安全嗎？，我和妳壹起看《星河漫漫長路》。
第五章:詩歌與我壹起成長。
小時候總聽別人在我耳邊說詩，我卻聽不懂。後來長大了，很慶幸自己會讀詩，會背詩！我漸漸陶醉在詩歌的海洋裏。什麽床前的月光，巴山的雨，邊塞的兵，異鄉的客，詩像清泉壹樣流淌在我的心裏，滋潤著我的心田。在我學習的過程中，我遇到了許多著名的詩人，如唐代的李白、杜甫和白居易，清代的袁枚和龔自珍。他們那些讓人刻骨銘心的文字，在他們的詩中得到充分的展現。四首詩可以清楚地表達很多意思。
什麽是二月的春風，三月的繁花，萬裏的長城？詩歌就像壹位祖先在向我講述中國五千年的歷史。詩歌伴隨著我生命中的每壹天。詩白天陪我玩，晚上陪我睡，所以我從來不覺得孤獨。哪裏有詩，哪裏就有快樂。我想在以後的學習中，會有更多的名詩陪伴我成長，我相信我的生活會更加豐富多彩。
第六章:詩歌與我壹起成長。
詩歌，像壹束陽光，帶給我溫暖；詩歌，像午後的涼風，讓我感到輕松舒適；詩歌，更像是導師，給了我很多教訓。徜徉在詩的海洋中，我看到了許多閃光的東西，那就是人類的智慧。我伸出手去捕捉並拾起詩中的低語。
“鵝，鵝，鵝，歌在唱，白發飄綠水，紅掌攪清波。”藍天、碧水、紅掌、白羽毛把我帶入了壹幅美麗的畫面。“春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。可是現在想起那壹夜，那壹場風暴，不知折了多少花？”大自然的低語讓我對它的神秘感到好奇。伴隨著奶奶的搖籃曲和對童年的幻想，我在不成熟的童年裏慢慢長大。
去上學。讀孟郊的《遊子頌》，我仿佛看到夕陽下壹位老母親坐在窗前，壹針壹針地縫著衣服，眼裏滿是慈愛和期待。我從中讀出了親情，也在我幼小的心靈裏種下了感恩的種子。龔自珍“落花非無情物，化作春泥更護。”我知道奉獻的美麗。讀讀王波的，然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。我懂得了友誼的價值。讀文天祥的《自古誰無死於人生，修心照史》。讓我明白，除了生命，還有更重要的東西需要我們去表現。
詩中，我與古今牽手，與世界對話。我熱愛詩歌，深深地，熱切地。
進入初中。讀了杜甫的《望嶽》，讓我明白了人要有遠大的理想和抱負，要胸懷大誌，要珍惜這個世界。讀陸遊的《山河無道疑，黑暗中又有壹村》。告訴我，求學之路坎坷曲折。我要勇敢面對，敢於挑戰。只有這樣我才能看到彩虹。讀屈原的《路漫漫其修遠兮，乃修遠，吾將上下而求索》我看到人生的道路是曲折而漫長的，我們要有堅忍不拔的精神和勇於探索的精神。我讀詩，讀到的是“生是英雄，死是英雄。”英雄氣概；上面寫著“花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷。”悲劇的；我讀到，“看著壹千根手指，俯首甘為孺子牛。”愛與恨；我讀到“孤村不自憐，還想著保家衛國。”憂國之情。
如果我徜徉在詩的海洋裏，它的波濤和清涼已經侵入了我的內心，融入了我的生命。