幼兒園大班語文教案:搖籃1目標；
1，通過電腦課件和動作，理解詩歌的語言，初步學會背詩。
2.對詩歌中比喻的初步認識。
3.在理解詩歌內容的基礎上，利用圖片和已有的經驗模仿詩歌。
準備:
1，計算機課件。
2.圖片。
3.背景圖片:藍天、大地、河流、單壹動物圖案:小魚、小草、月亮、小鳥等。
流程:
首先，對話導入:
——“妳小的時候，父母是怎麽哄妳睡覺的？現在老師有很多寶寶睡在這裏。他們是誰？我們來聽聽。”
二、展示課件，理解詩句:
1，欣賞第壹次錄音:
——“詩的名字是什麽？搖籃裏有什麽嬰兒？”(根據小朋友的回答展示圖片)
2.展示課件，欣賞第二首詩:
——“剛才孩子們聽得很認真！現在，讓我們再看看這幅畫，再欣賞壹遍。”
欣賞後提問:
——“這些嬰兒都睡在搖籃裏。他們的搖籃是什麽？”(根據小朋友的回答展示背景圖片)
三、初學背詩:
——“這首詩太美了，剛才有些小朋友都忍不住學了，現在還在做好動作。妳想學嗎？我們邊看圖邊溫柔地說好嗎？”
“孩子們說的真好。能大聲說話的孩子們。再說壹遍吧。”
“為什麽詩裏說‘白雲浪風吟’都是溫柔的？”孩子午睡也要溫柔，在家裏，父母睡覺也要溫柔。
“孩子那麽聰明，壹學就會。現在，讓我們開始比賽，看誰說得最好，最有感情。”
第四，利用已有的經驗模仿詩歌:
1，摘要:
——“這首詩真有意思，把星星比作嬰兒，把小魚比作嬰兒。還有什麽能比得上嬰兒？”(孩子回答)
“老師想把月亮比作嬰兒，她也把它做成壹首詩。妳想聽嗎？”
“藍天是搖籃，搖著小月，風輕輕壹吹，小月就睡著了。”(談論並展示月亮的圖片)
“妳能不能只想編織成詩？現在，老師會讓孩子們頭腦風暴。”
2、孩子創造，老師引導鼓勵。
動詞 （verb的縮寫）結束活動:
——“孩子們今天真能幹。他們編了這麽多優美的詩歌。有些孩子還是想編。請妳回家後為妳的父母和祖父母編譯它們好嗎？”
幼兒園大班語言教案:搖籃2幼兒園大班語言；
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活動目標:
1，引導孩子體驗詩歌優美的意境和豐富的想象力，激發孩子對詩歌的興趣。
2.在掌握詩歌的基礎上，學會模仿詩歌。
3.發展孩子的想象力和用詩歌的形式表達生活的能力。
活動準備:
1，計算機課件。
2.背景圖:大樹，狗窩，母雞媽媽:單壹動物圖案:雞和小狗。
活動流程:
首先，對話導入:
1.孩子們聽著歡快的音樂，拍手進入活動室。然後音樂變成了搖籃曲。老師問:“妳現在聽音樂有什麽感覺？”展示課件中的寶寶，引導孩子討論。寶寶也想睡覺。誰來哄她，怎麽哄？誰是嬰兒的搖籃？
2、幼兒集體想辦法，請個別幼兒上前演示如何哄寶寶睡覺。
老師壹邊示範壹邊背誦:“媽媽的手是搖籃，搖著寶寶，輕輕地唱著，寶寶就睡著了。”
3.“還是有壹些寶寶想睡覺。他們是誰？”在課件中展示星星寶寶、魚寶寶和花寶寶。啟發孩子想象這些嬰兒的家在哪裏。誰是他們的搖籃？誰來哄嬰兒睡覺？
4.“在孩子們的幫助下，星星寶寶、魚寶寶和花寶寶都找到了自己的家，它們在家裏舒舒服服地睡著了。看著寶寶們幸福的樣子，我編了壹首詩。這首詩的名字是搖籃。請欣賞壹下，仔細聽聽詩裏說的是什麽？”(課件演示)。
二、展示課件，理解詩句:
1，展示課件，欣賞第壹首詩(老師動情地朗誦了這首詩)
——問“孩子，仔細看，仔細聽。詩歌中的搖籃有哪些？妳在搖誰？”
用詩歌中的語言引導孩子回答(藍天是搖籃，搖著小星星；白雲輕輕飄，小星星睡著了。(根據小朋友的回答展示背景圖片)
(伴隨著柔和的背景音樂，老師用柔和舒緩的語氣朗誦，營造出優美的氛圍，可以幫助孩子更好地理解詩歌的意境。)
總結:我們知道，藍天、大海、花園和母親的手是搖籃。他們搖著可愛的嬰兒入睡。寶寶是怎麽睡著的？請仔細聽。
2.觀看課件，分段欣賞詩歌。
(1)(播放第壹段詩的課件)問題:小星星是怎麽睡著的？
孩子:白雲輕輕飄，小星星睡著了。
白雲為什麽輕輕飄？讓我們壹起行動吧。
請幼兒和老師壹起讀，用動作表達出來，看誰做得最漂亮(藍天是搖籃，搖著小星星；白雲輕輕飄，小星星睡著了。)
(2)(播放詩中第二、三、四段的課件)
問題:小魚寶寶是怎麽睡著的？小花寶寶是怎麽入睡的？寶寶是怎麽入睡的？
引導孩子說海浪輕輕翻動，娃娃魚入睡；風輕輕吹，嬰花入睡；輕輕地唱著，嬰兒睡著了；
在老師的引導下，詩裏說“白雲、波浪、風、歌”都是溫柔的。孩子在午睡時表現如何？
“多美的詩啊！我們來比賽壹下，看誰讀得最美。看誰說得最好，最有感情！”
3.讀詩，體會意境。
(演奏優美的音樂)老師和孩子壹起朗讀；
4.請個別小朋友把自己最喜歡的壹首詩講給大家聽。
5.表演詩歌
這麽美的壹首詩，讓我們壹起用行動來表達，看誰做得最美。
第三，發展想象力，模仿詩歌
1，(課件播放畫面):小雞，小狗，小鳥
老師問:“孩子們，妳們知道小雞、小狗和小鳥的搖籃在哪裏嗎？”讓我們幫他們找壹個搖籃？"
2.展示圖片:大樹，狗窩，母雞。讓孩子們寄壹張動物圖片回家。
3、兒童看圖模仿:
4.老師總結:“小朋友們，今天我們不僅幫忙把寶寶送回家，還過了壹回詩人的癮。妳開心嗎？其實自然界有很多寶寶。我們去找它們，幫它們找到搖籃，好嗎？”
四、活動延伸:為詩作畫
孩子們做的詩多美啊！請將自己的詩詞配上精美的圖片。