1.通過《牛郎歌》的學習，學生可以了解山村的自然風光。
2.以輕快活潑的心情演唱《牛郎之歌》，通過對這首歌的學習，充分發揮學生的創作技能。
教學重點和難點:1，演唱情緒活潑的歌曲。
2、碩士1 6 1 3│2│1 655│6
教學時數:1小時。
教學過程:1。向老師同學問好！
二:裝點壹個美麗的山村。
1，導入:？壹到兩三英裏？妳學過這首詩嗎？(已了解)
2.我們壹起去好嗎？壹次兩三裏，四五煙村，六七亭，八九十花。？讀完這首詩，妳似乎看到了什麽？(花、草、樹、牛。)
三、新頒《牛郎歌》
1，導入:看那個騎著牛，吹著笛子在山坡上向我們走來的小牧童！聽著！
2.感受:笛子好聽嗎？讓我們吹笛子吧？啊？過來輕輕地哼哼。小牧童吹著悠揚的笛子，歌聲活潑。我們來聽聽小牧童是怎麽唱的。(演奏《牛郎之歌》)是啊，給我看看雲？笛子吹得長嗎？、?雲輕輕飛，騎牛涉水？、?夕陽下開車回家。開車回家？。現在讓我們跟著錄音機裏的大姐姐壹起唱。
3.顯示歌曲標題
4.解決重點和難點
孩子，老師把沒有歌詞的地方去掉，給他唱壹遍。聽著！這是第壹次。
第二遍，老師加了沒有歌詞的地方唱，妳聽了！妳喜歡老師什麽時候唱歌？為什麽？
五:閃耀
孩子們的表現真的很好！老師知道我們班每個孩子都有壹點本事。妳能用妳的技巧表達這個山村的美嗎？
第六，結束
孩子們玩得開心嗎？好了，我們壹起回家吧！(玩“郊遊”)。