那麽，怎樣才能寫好日記呢？這裏有兩種方法可以指導學生寫好日記。首先，剪貼日記。將報紙、門票、公園門票、現場照片、影視劇、展覽門票剪貼在日記本上，在側面或背面寫下筆記或簡短的感想。
最佳答案——兩個月前由投票者選出雖然“多練習寫作”(記日記)也是新課標的要求，但要讓學生從壹開始就喜歡寫作，到後來會寫，愛寫，並不容易。教師需要細心的引導，讓學生感受到寫日記的快樂，不是作為壹項任務，而是作為自己的需要，作為壹種享受，這樣日記的作用才能真正發揮出來。
這學期我作為新教育師生寫作文的實驗班，主要是指導學生如何寫日記，以寫什麽為重點，讓學生養成寫日記的好習慣。現在，就說說我這學期的壹些收獲吧。
首先，明確寫日記的好處。學生不太喜歡寫作文，更不喜歡寫日記。
所以，接到我們班師生要寫作文的通知後，我真的有點擔心。學生不願意寫怎麽辦？於是我想了很多辦法，先讓學生對這本日記感興趣。為了激發學生寫日記的興趣，首先，我告訴他們，我們班很光榮。全校選了四個班做實驗班，我們班就是其中之壹。這是壹件很光榮的事情，主要寫日記對我們有很多好處。
不要以為日記是壹種簡單的應用文體，但它在中國有著悠久的歷史。自東漢最早的馬杜伯《神禮》至今，已有兩千多年的歷史。
歷代日記不計其數，如南宋偉大愛國詩人陸遊的《入蜀記》，明代著名地理學家徐洪祖的《徐霞客遊記》，這些日記不僅在國內享有盛名，在海外也享有盛名。近代偉大的文學家魯迅，傑出的科學家竺可楨，著名的革命家謝覺哉，壹生寫日記幾十年，最長的寫了壹百多萬字。
日記的作用不可小覷:壹是可以記錄備查。長大後，我們漸漸忘記了很多事情，日記可以記錄我們生活中的點點滴滴。當我們忘記某件事時，我們可以通過打開它來了解它。二是有利於個人提高自身修養，錘煉意誌品質。
有人喜歡書法，有人愛畫畫，因為可以陶冶人的情操，日記也是。只要妳能堅持寫日記，那麽妳就會有毅力等等；第三，可以是積累知識和資料的寶庫。
平時我們註重知識的積累，看到好的單詞和句子就要記下來。那麽寫日記也有這樣的好處，我們可以把自己壹天收集的知識寫下來，比較具體；第四，可以作為練習寫作的重要手段。
日記不需要什麽規則，它隨心所欲，妳想寫什麽就寫什麽，沒有人會問妳。我們很多名人從小就喜歡寫日記，比如魯迅的日記，成為新文學史的珍貴題材；而《雷鋒日記》已經成為* * *思想素質教育的教材；達爾文的科學考察日記是壹份重要的科學文獻...因此，小學生從小堅持寫日記，不僅有利於加強思想修養，鍛煉觀察能力，增強表達能力。那麽為什麽不去做呢？經過我的講解，同學們都躍躍欲試，情緒高漲。
學生寫日記的興趣上來了，接下來就好辦了，但也要教會他們怎麽寫，寫什麽。壹、掌握寫日記的方法。世上萬事皆有方法。有入門的鑰匙，跨河的橋，記日記。但是我壹開始並沒有告訴學生如何寫日記。
壹個嶄新的日記本送到他們手裏後，大家都很開心，問我寫什麽。所以我告訴他們想寫什麽就寫什麽。
第二天教學結束後，學生們的日記五花八門，寫得很好。於是我對他們說，這是妳們的日記，妳們愛怎麽寫就怎麽寫。
但是過了幾天，有同學說不知道寫什麽，好像沒什麽好寫的。這個時候我開始引導學生，主要從以下幾個方面入手:1。我可以在日記裏寫些什麽？
(1)就是寫觀察日記。觀察是認識事物的窗口，是寫作的基礎，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁。壹個人只有系統細致地觀察周圍的事物，才能獲得大量的感性材料。
觀察的深度和文章的質量成正比。為此，我要求學生平時註意各種事物，養成觀察的習慣。
比如，寫寫自己的進步和成績，肯定和鼓勵自己，讓自己清晰地看到前進道路上的壹串腳印，彎彎曲曲，有深有淺，但始終向前延伸；再比如，寫下自己對社會現象的理解和感受，寫下自己在社會大家庭中聽到和目睹的壹些真善美的新事物和假惡醜的怪事，從中尋找榜樣，感悟人生的道理，督促自己逐漸形成正確的愛憎觀；再比如，四季的美景構成了壹幅獨特的水彩畫卷，吸引學生在日記中譜寫出美妙的交響樂；豐富多彩的天文現象給了學生很多啟示和教訓，激發了他們探索宇宙奧秘的熱情；壯麗的河山喚起學生用筆畫出色彩斑斕的山水畫；五顏六色的植物讓學生放松，富有想象力；可愛的動物以其多彩的體態、鮮艷的色彩、奇特的行為、優美的歌聲吸引著學生的視聽，觸動著他們的心靈。經過第二學期的訓練，我驚訝地發現，我班的同學在平凡的生活中發現了很多閃光的東西，寫出了很多優秀的作品。
當然，觀察日記需要細心的觀察和眼睛。
2.如何寫日記？我記得我小學的時候最怕的作業就是寫作文和記日記。那時候每個假期都有壹個固定的作業，就是寫日記，每天壹篇。這對於我這樣壹個只想玩，直到假期最後兩天才補上作業的孩子來說，真的很痛苦。兩天怎麽寫30多本日記？！於是我開始編故事，搜索自己的內心，把自己經歷過的或者可能經歷的寫出來；把不相關的東西放大寫，或者洋洋灑灑寫壹頁。那些被認為不尋常的事，可以寫進好幾本日記。第壹個是對事情的敘述，然後是事情的意義，然後是我在這個事情的鼓勵下的想法。妳看，好的題材通常都能演好。而且為了不被老師發現我是兩天趕出來的日記，我用各種筆和字體寫，認真的字體，懶散的字體，疲憊的字體，潦草的字體。當然大部分假期都差不多，要麽看電視，要麽睡懶覺。是壹樣的。怎麽會發生這麽多事？但是妳不能把這個寫在日記裏。為什麽今天睡到12: 30？當妳醒來時，家裏沒有人。妳開始抓東西吃，玩，然後坐在電視機前，開始壹天的活動，直到晚飯時間。這種寫法保證會被退回重做，但日記不是為了記錄壹天發生的事情。當然，小學生不可能有什麽深刻的想法，寫日記就好。我只是壹直認為寫日記是壹件令人厭惡的事。
到了初中，老師開始每周整理壹次周記。比寫日記更好的是，妳有足夠的時間去思考這壹周發生了什麽，學到了什麽。而且我年紀大了壹點，環境也不壹樣，自然想法也多壹些。但是，我在周記裏寫的都是我能讓別人知道的，所以我自己知道的還有很多，所以我開始寫自己的周記，不是為了應付作業，而是作為自己心情的反思和記錄。當然，這個時候我不明白。既然小學寫周記或者日記應該只給自己看，老師有什麽權利看？又是日記嗎？雖然不像小學時那麽討厭寫周記了，但還是有點難受。
上高中的時候，我根本沒有這個作業。然而，我經常開始寫壹些東西。特別是我發現，紙筆可以很好的梳理我迷茫而艱難的思緒。這個習慣伴隨我很久了。現在每當我打開自己的原始日記，都會覺得問季廣肯關於墨的事情很有意思。很多事情和心情，只有到那時才會有。現在有了現在的想法，煩惱，快樂。
現在網絡相當發達，博客在這樣的情況下應運而生。每當我寫博客的時候，我都覺得自己又開始了小學的日記作業。不同的是，小學的日記是為了應對，內容多是編造的；但是現在博客就是要捕捉生活中讓妳有感覺的點。是壹種情緒的宣泄，有時候也是壹種牢騷。當然，它也有日誌的味道，記錄妳每天做了什麽，想了什麽。還有很重要的壹點，博客可以被親朋好友瀏覽和評論，從而形成壹種無形的交流，也許不是實時的，而是非常具體和直接的交流。而且，每個人的博客空間都是自己的地盤，妳在自己的地盤就是老大，想說什麽就說什麽。如果有人看到，喊兩聲，如果沒人評論，就換個新頁面。我真的很喜歡每天寫作。如果我對我的回答滿意，請踩壹下。謝謝大家！妳能問我什麽問題？！！
3.如何寫日記日記1？文學體裁名日記(rì jì)【日記】韓留香《新序·雜事壹》出處:“司君犯了錯，寫了，天天記。”
後來就叫日記，或者每天遇到的事情，做的事情的記錄。解釋1，商務印書館《四角號碼新詞典》:“每天記錄生活經歷的筆記”。
2.《現代漢語詞典》:“每天遇到的事、做的事的記錄”。3.現代牛津詞典:“事件和思想等的日常記錄”的定義字面意思是寫下每天發生的事情。
日記是妳每天遇到的事情，做的事情的記錄，有的還記錄了妳對這些事情的感受。對所發生、處理或觀察的事情的日常或頻繁的記錄，尤指對壹個人的活動、思想或感情的日常記錄。
日記也指用來記錄其內容的載體。作為壹種文體，它屬於敘事性質的應用文。日記的內容來源於我們對生活的觀察。所以，妳可以寫筆記，人，物，風景，當然還有活動。妳壹天中所做的、看到的、聽到的、想到的任何事情，都可以成為日記的內容。
每年高考作文都會有壹篇日記形式的作文。經常記日記對寫作很有幫助。分類日記可以分為生活日記、工作日記、觀察日記、心情日記、自然日記，其中有些已經是很有價值的氣象資料，還有瑣碎的日記。寫作水平不同，日記的質量也不同。比如雷鋒日記，會出現在教科書裏。
寫日記，顧名思義，就是每天寫壹次。那麽日記只能寫當天的事嗎？不是這樣的。
妳也應該能夠寫過去。如果妳在單頁日記中沒有什麽可寫的，或者妳沒有及時寫下過去發生的事情，妳可以在回憶和思考後寫下它。妳寫的東西不需要用好的短語來修飾。畢竟只是妳做的事情用文字表達出來，保存壹天而已。
只要連貫，讀起來讓人感覺很舒服。想做什麽就做什麽，想到什麽就寫什麽。
營造壹個輕松的閱讀環境就夠了。日記雖然不壹定只寫當天的事，但還是當天寫的。
不必把那天發生的事推遲到以後。寫日記和寫作文很相似。也要有中心，有重點，有條理，有分段。語言的名稱要寫得清楚流暢，字跡要工整。
但是，日記比作文靈活多了。日記最好是寫壹些妳認為最重要的，感觸最深的東西。當然可以記錄兩三件事。壹般日記不要太長，幾個字幾百個字就可以了，不用湊數。
寫日記也要註意兩個問題:壹是勤於觀察，善於辨別，及時記錄。表面上看，日常生活中似乎到處都有有趣的事情。
第二是持之以恒，既然是日記，最好每天都寫。寫日記的形式要活潑，寫法不要拘泥於壹種形式。
壹開始寫短。時間長了，養成習慣，妳會覺得寫多了更有意思。還有的日記寫的是他們的心理活動，有時候就像出氣筒壹樣，是傾訴心事的好對象。
正是因為日記的這種特殊功能，壹些家長和老師才會偷看自己的孩子和學生在寫什麽，是不是在罵自己。如果有，他們肯定會打孩子。
這種行為導致了學生害怕被家長和老師看到。希望老師和家長給孩子壹個開放的空間。
2.《詩的名字》是海子的代表作之壹。姐姐石泉，今晚我在德令哈，夜色籠罩著姐姐。今夜我只有戈壁草原的盡頭。當我兩手空空的時候，我握不住壹滴眼淚。今夜我在德令哈，壹座雨中荒涼的城市，除了路過的人，還有住在德令哈的人。
今晚這是唯壹的，最後的，抒情的。
這是唯壹的，最後的，草原。我把石頭還給石頭，贏得勝利。今夜，青稞屬於他自己。壹切都在成長。今晚，我只有壹個美麗的戈壁妹妹。今晚，我不關心人類。我只想讓妳欣賞這篇文章。這首抒情小詩寫於1988年6月27日。從詩後面的註釋可以知道，這是海子第二次乘火車進藏，途經青海省德令哈市。他的想法和感受是真誠的。
全詩采用日記這種抒情的文體，以壹個異鄉“弟弟”那種膽怯而單純的童音，用“姐姐”來告白，像是在哭。全詩分為四節，感情遞進。
如果說第壹段只是說明了我自己的情況，就是夜色籠罩，我只有戈壁，我在德令哈，那麽第二、三段就直接抒情了:“這是唯壹的，最後的，抒情/這是唯壹的，最後的，草原”。最後，這句歌詞達到了高潮:“姐姐，今晚我不管人類，我只要妳”。
從這首詩中，我們可以體會到海子此時的復雜心情。他曾兩次進藏，壹次是為他的長詩《太陽》尋求創作素材並獲得靈感，同時也是為了擺脫情感上的糾結和苦悶。
“姐姐”作為全詩的中心詞，既是自言自語的對象，也是詩中的壹個意象，她的內涵應該是多方面的。此時的海子早已在個人的終身大事中疲憊不堪，內心的痛苦依然隱隱存在，但追求太陽的信念卻更加堅定。
“姐姐”可以理解為妳的愛人，壹個已經分手的愛人，所有美好的東西，包括妳自己的理想，妳自己的信仰，甚至是導致妳對詩歌創作如此瘋狂的東西。通過“姐姐”這個形象，可以更好的直接表達自己的感受。
和“姐姐”聊了壹會兒，不再覺得淒涼，精神得到了安慰。原來的“荒涼孤寂的戈壁”也變得美麗起來，感情由景而生，情景交融。由此可見，海子內心的孤獨真的達到了壹種極致，壹種美好的境界，他獨享孤獨與寂寞。
4.如何在日記中寫咳咳？那我就開始說了。
日記是指用來記錄其內容的載體。作為壹種文體，它屬於敘事性質的應用文。日記的內容來源於我們對生活的觀察。所以，妳可以寫筆記，人，物，風景，當然還有活動。妳壹天中所做的、看到的、聽到的、想到的任何事情，都可以成為日記的內容。日記也指的是每天的筆記本或每天遇到的事情和做的事情的記錄。
從字面上看，大概就是把每天發生的事情寫下來。日記是妳每天遇到的事情，做的事情的記錄，有的還記錄了妳對這些事情的感受。對所發生、處理或觀察的事情的日常或頻繁的記錄，尤指對壹個人的活動、思想或感情的日常記錄。
每年高考作文都會有壹篇日記形式的作文。經常記日記對寫作很有幫助。
寫作方法
顧名思義，壹天寫壹次日記。那麽日記只能寫當天的事嗎？不是這樣的。妳也應該能夠寫過去。如果妳在單頁日記中沒有什麽可寫的，或者妳沒有及時寫下過去發生的事情，妳可以在回憶和思考後寫下它。妳寫的東西不需要用好的短語來修飾。畢竟只是妳做的事情用文字表達出來，保存壹天而已。只要連貫，讀起來讓人感覺很舒服。想做什麽就做什麽，想到什麽就寫什麽。營造壹個輕松的閱讀環境就夠了。
日記雖然不壹定只寫當天的事，但還是當天寫的。不必把那天發生的事推遲到以後。
日記通常由兩部分組成:書尾和正文。日記經常以第壹人稱記錄他們的所見所聞所做所想。中英文日記的格式大致相同。英語日記的結尾專門用來寫日記的日期、星期和天氣。左上角是日期(年、月、日)和星期。在右上角寫下當天的天氣情況。
日記就是寫自己的心理活動，有時候像出氣筒壹樣，是傾訴心事的好對象。正是因為日記的這種特殊功能，壹些家長和老師才會偷看自己的孩子和學生在寫什麽，是不是在罵自己。如果有，他們肯定會打孩子。這種行為導致了學生害怕被家長和老師看到。希望老師和家長給孩子壹個開放的空間。
咳咳咳咳。看來我老了。
不要鼓掌太多，不要嚇到我老頭子。
5.日記，如何寫壹篇新穎的作文是中考作文拿高分的重要因素之壹。因此，下面介紹幾種新的構圖形式:1 .題型作文。標題式作文是在文章正文的所有部分前面標註小標題的壹種作文形式。比如考場上的完美作文《鏡中徘徊》，用“喜”、“怒”、“悲”、“樂”等詞語作為用詞。組織良好。二、“網帖”作文。這是近年來出現的壹種新的寫作風格。它是根據人們在博客上發布和回復對話的方式編寫的作文風格。比如中考滿分作文《告別自卑》，就是壹篇“網帖”作文。其特點是“今天，《告別自卑》的網站異常熱鬧，為什麽？因為聚集了很多知名博客，他們從世界各地趕來，以“如何告別自卑”為題發博文。當初帕格尼尼、海倫、霍金等三個“博客”寫的都是告別自卑的故事。最後作者用自己的博客來討論話題。“網帖”的寫作風格靈活自由。三、“日記”的寫作風格以“日記”的形式寫作。比如，滿分作文日歷是“1987年6月30日”、“1992年9月1日”、“2000年6月27日”、“2003年3月20日”，描述了我成長經歷中的幾個難忘的片段，即“幼兒園-小考-中考”，通過這些片段，我寫出了父母對子女的愛。這種形式適合寫發生在不同日期的文章。四、“書信式”作文以書信的形式寫作。比如滿分作文《愛的天使的感謝信》，就是用書信的形式寫的。給人壹種新鮮感。這種作文很容易表達他們的感情。五、“實驗報告”作文以應用文體“實驗報告”的形式寫作。通過解釋實驗的名稱、目的、用品、步驟，總結實驗反應式，得出結論，完成文章主題的表達。比如完美作文《交往條件實驗報告》以“實驗報告”的形式圍繞著“交往”，生動地闡述了壹個道理:要想在交往中進步，獲得快樂，條件必須是真誠，只有真誠交往，才能擁有真正的朋友。以“實驗報告”的形式寫出來，可以收到直觀、客觀、真實的藝術效果。第六，“產品說明書”的類型。這是壹份以“產品說明書”的形式寫出來的組合物，內容包括藥品名稱、主要成分、性質、藥理作用、用法用量、註意事項、批準文號、有效期和生產廠家。對“愛”這種治愈人類情感創傷、促進人與人之間關系的良藥的神奇功效進行了全新的解構和詮釋。它新穎獨特。七。”數學證明類型”。這是壹篇用數學“證明題”寫的作文。比如人生如染缸，壹開始就告訴讀者“染缸”是什麽意思，提出“人生如染缸”的論點。然後在“證明”部分，我們用了兩個典型有力的例子，如物證“瘋魚”和證人“印度狼孩”。最後我們很自然的得出結論“不同的‘生活’對人的影響不同，所以生活也會不同。宣告被證明成立的“命題”，並以“作者建議”的方式揭示論證命題的重大意義。用這種形式寫作，可以使作文顯得脈絡清晰，結構嚴謹。限於篇幅，無法在此展示上述類型的構圖。學生可以根據介紹在作文報刊和書籍中找到相應的作文風格來揣摩模仿。中考寫作時，要根據內容需要選擇相應的形式，力求“形和”
6.如何寫日記如何寫日記
養成寫日記的習慣有很多好處:不僅可以發泄情緒，還可以鍛煉語文能力。以後長大了，也可以作為回憶的參考。所以，寫日記不是為了爸爸媽媽老師，而是為了自己！
如何記日記:不要忘記日期和天氣。
1不寫日記，只記錄什麽時間做什麽事。
選擇壹個主題。
善用標點符號。
4記得分段。
5記錄人(那些人)、時間(什麽時候)、地點(哪裏)、事情(做什麽)和事情(看什麽)。
記得在最後壹段寫下妳的想法或感受。