1.提高寫作水平，不僅要向書本求教，還要認真“讀”活教材《生活》。-遞進復句
2.壹個“福”字，既道出了楊柳的輕盈，也道出了的深情。-並列復合句
3.清風與細柳共舞，梅花敗在明月。-並列復合句
她只拿出壹點米飯，放在屋子中間用木頭做的爐子上煮粥。-學習復雜的句子
她抱歉地告訴我們，沒有米飯和大鍋了。——她是主語，不好意思，對我們來說是兩個狀語，說是謂語，沒有更多的飯和沒大鍋作賓語。
雖然我們知道前方缺糧，還是給了她這袋米。-轉動復雜的句子
7.天空布滿星星，大地被照亮。-並列復合句
8.昨天晚飯和今天早飯都沒吃飽。——昨天的晚餐，今天的早餐是主語，杜和梅是兩個狀語，吃是謂語，飽是補語。
9.當我們累得走不動的時候，我們就在地上躺壹會兒。-我們是目標。當我們累得走不動的時候，簡單來說，躺在地上是三個狀語，躺著是謂語，片刻是補語。
10.我長長地吸了壹口氣，坐在山頂上休息。-學習復雜的句子
11.密林中，銀白色的泉水順山而下，清澈透明。-並列復合句
12.陳然不知道，這是因為壹個在敵人組織裏秘密工作的同誌得到消息，沒來得及向市委匯報。
風險直接通知了他。——陳然是主語，不是狀語，知道是謂語，其他是賓語。
13.為了盡快把書轉過來，學校圖書館在每個班級都設立了圖書館員來負責這項工作。-學校圖書館是主體，為了盡快把書轉過來，在每節課都是兩個狀語，成立了圖書館委員會負責這項工作。
14.許曉軒傑出的鬥爭藝術轉移了敵人的註意力以掩蓋他們的錯誤。——許曉軒高明是兩個定語，鬥爭的藝術是主語，敵人的註意全是兩個狀語，轉移是謂語，掩飾自己錯誤的損失是賓語。
15.敵人因為怕傳出消息，孤立了陳然。-因果復句
16.敵人不敢向上級報告，因為消息來源許曉軒的告知宣告了敵人的失敗。-因果復句
17.朋友有點不好意思的解釋說，我買這個大房子的時候，孩子都在上學，現在都結婚了。壹個朋友是主語，壹點不好意思是狀語，解釋為謂語，後面是所有的賓語。
18.改變國籍不等於改變民族感情，沒有壹個民族像我們壹樣依戀故土。-遞進復句
19.他把它捧在手心裏，好像它比珍珠瑪瑙還值錢。-並列復合句
20.要不是在社會主義新中國遇到這麽好的總理，怎麽會有這麽好的事情！-假設復句
21.這份溫暖傳遞給後來者，傳遞給車廂裏的每壹個人。-並列復合句
22.有人說何首烏的根是人形的，吃了能成仙。——某人是主語，說是謂語，後面都是賓語。
23.不知道為什麽家裏人會把我送到書店，它也被稱為全市最嚴格的書店。-遞進復句
24.雷鋒的夕陽不好，我想。——我是主語，被當作謂語，雷鋒的夕陽不是賓語。
25.不知是誰熱心腸，用雲杉樹枝編成的花環裝飾了那排埋著忠骨的墳墓。-並列復合句
26.他們總是找不到伴侶，這是全家人都非常關心的事情。-復合句是指復雜的句子