深圳2011初中畢業生學業考試
語文試卷
註:1。答題前，請用規定的筆在答題卡指定位置寫上姓名、考生編號、考場、考場、座位號，並貼上條形碼。
2.全卷共四大題，共***4頁。考試時間100分鐘，滿分100分。
3.考生必須按照答題卡上的規定作答；試卷或草稿紙上的任何答案都將無效。答題卡必須保持幹凈，不能折疊。
4.本卷選擇題是1-4。每道題選擇答案後，用2B鉛筆將答案區對應問題的答案標簽塗黑。如果需要改，用橡皮擦擦幹凈，再選擇其他答案。非選擇題5-18、答案必須用規定的鋼筆按答題序號寫在答題卡的非選擇題答案區，作文寫在非選擇題區的作文框內。
5.考試結束後，請將試卷和答題卡壹起交回。
壹、本大題***4小題，***12分。
1.請從下列單詞中選擇壹個發音正確的單詞。
A.雙胞胎魯安傷心，楚昂被束縛，帕安戛然而止。
B.sāng葬禮的醜聞與Y ǔ n的倒臺相比相形見絀
C.倔強的Ni遷移Xi，狡猾的Xi，諂媚地欺負mé i。
D.慰，jí，瀆，xiè堪比pì，載雪，z m: i。
2.請從下列句子中選擇壹個增加壹些成語使用錯誤的句子。
A.這篇文章讓讀者完全看不出修改的痕跡，仿佛完全是自然而然，壹氣呵成。
B.他自信這句話是委婉而恰當的，尤其是最後壹段是天衣無縫的。
C.大家跌跌撞撞，拐彎抹角，走了很久才找到那家人采訪。
D.蘇州園林在設計上別有用心，是全中國園林的標本。
請從下列句子中選擇壹個沒有選錯的句子。
A.面對生活的不如意，壹個人要做的就是努力改變自己能改變的。
b《富春山居圖》描繪的是初秋富春江兩岸的山水，被譽為中國傳世十大名畫之壹。
國家質檢總局發布全面暫停進口臺灣省通報的問題產品。
D.深圳大學城體育中心的設計結合了充分的地形地貌特征。
請從下列陳述中選擇壹個錯誤的。
A.詩歌作為壹種文學樣式，強調抒情表達。即使是敘事詩或旨在說明科學現象和哲學的詩歌，也必須充滿感情。
昨晚，來自海內外的賓客見證了深圳大運中心的落成這句話的主幹是“客人見證完成。”
C.魯迅的文學作品塑造了壹系列知識分子形象，如《藤野先生》、《故鄉的我》、《孔乙己》中的藤野先生。這些人物都出自他的小說。
D.“人們不知道地球為什麽這麽生氣，可能只是因為它喜歡運動吧。”這句話用的是擬人修辭。
二、本大題***1小題，***15分。
請在下面橫線上填寫相應的句子(15分)。
(1) _ _ _ _ _ _ _，而？壹天馬上進入黎明和黃昏..(杜甫《望嶽》)
(2)我常常害怕秋天的節日到來，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(韓樂府《長歌行》)
(3)_____________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(李清照《武陵春》)
(4)樹皆秋，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(王績《野望》)
(5)把王者世界的事情說完，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。可憐的頭發變成了白發人！(辛棄疾《破？把強話給陳同福送去”)
(6)給杜愛蓮的蓮花壹個渾而不汙，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(周敦頤《胡艾蓮論》)
(7) _ _ _ _ _ _ _ _，有誌於蒼穹明月。(李白《宣州謝眺別墅送別大臣舒雲》)
(8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，樹枝和鮮花，佛教靜修。(常建《斷山寺後的禪林》)
(9)沂水半卷紅旗，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(李賀《雁門太守行》)
(10)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(範仲淹《漁父的驕傲？秋思”)
(11)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我像秋天的水草壹樣被連根拔起。(白居易《望月》)
(12)歲，寒，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(《lt；《論語>十》)
(13)古詩詞中常用樂器來抒發感情或渲染氣氛，如詩經？《關雎》中的“參差韭菜”是從左往右摘的。《窈窕淑女，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _》傳達了青年男女的純真愛情；李白《洛杉磯笛子上的三段論》中的詩“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，激起了詩人深深的鄉愁。岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”烘托了邊關送別的氣氛。
三、本大題***3小題，***33分。
(1)閱讀下面的選定文本，並完成問題6-9。(11)
李青第四年春，騰留在巴陵郡。第二年，政府和諧，事事順遂。就是重修嶽陽樓，加其舊制，並在上面鐫刻唐憲的詩詞。屬於作文要記。
觀復巴陵勝，於洞庭湖。取壹遠山，吞長江，作壹浩湯，無邊無際；早上是晴天，晚上是陰天。這是嶽陽樓大觀，是前人準備的。但是北方的武俠，南極的瀟湘，外遷的詩人都會在這裏，他們會很好的看待事物。
夫若雨，月不開，陰風嗥叫，濁浪空；日月星辰隱，群山隱；商旅不好，毀了；暮色蒼茫，虎嘯猿啼。妳去登寺樓，都是想家的人，悲哀的人，悲哀的人，悲哀的人。
若為春明，風平浪靜，天高雲淡；沙鷗·季翔，在錦鱗中遊泳；海岸是藍色和綠色的。或長煙盡，明月千裏，浮光躍金，靜影沈壁，漁歌相答。多開心啊！到了登思樓，妳會感到輕松愉快，忘了屈辱，把酒留在風中，會讓妳心情愉悅。
嘿，老公！是嘗古仁者之心，還是做兩者不同的事？不以物喜，不以己悲；居廟堂高則憂民，居江湖遠則憂君。是憂進憂退。但是妳什麽時候會幸福呢？必須說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”嘿！維斯，我們和誰壹起回家？
(摘自範仲淹《嶽陽樓記》)
6.解釋下面的附加詞。(2分)
(1)遵守:(2)屬於寫記:
(3)勝利:(4)何春景明:
7.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)去鄉下想家，擔心，冷笑。(2)不以物喜，不以己悲。
8.這篇文章的標題是《嶽陽樓的故事》，卻大量描寫了洞庭湖的景色，試圖分析作者的意圖。(2分)
9.範仲淹在《嶽陽樓記》中表現出強烈的憂患意識，歐陽修在《醉翁亭記》中表達了“與民同樂”的政治理想。範仲淹的“憂”和歐陽修的“喜”有什麽本質的關系？請談談妳的看法。(3分)
(2)閱讀下面的選文，完成10-12題。(7分)
DNA證據也可以偽造
(1)在刑事犯罪偵查中，DNA證據被視為“無可辯駁的證據”，被廣泛用於證明犯罪嫌疑人是否涉嫌犯罪以及釋放被錯判的無辜者。然而，以色列科學家發現，含有DNA的血液和唾液樣本可以偽造，DNA證據並不完全可靠。
(2)科學家說，如果犯罪分子進入DNA數據庫，他們可以在不提取個體任何組織的情況下，在數據庫中“制造”出與壹個人的DNA相匹配的DNA樣本。這項研究的領導者弗蘭肯博士在發表於《國際法院科學雜誌:遺傳學》網絡版的論文中寫道:“通過偽造DNA證據，任何生物學學生都可以偽造犯罪現場。”論文指出，DNA分析檢測技術已經成為司法的重要組成部分，但是DNA證據被偽造的可能性還沒有得到足夠的重視。
(3)研究人員指出，偽造DNA檢測結果有兩種方式。第壹種方法是先獲得微小但真實的DNA樣本，然後通過“全基因組擴增技術”將微小樣本放入大量DNA中。雖然壹根頭發或壹個帶有偽造DNA的飲料杯可以用來在犯罪現場“陷害某人”，但通過這種擴增技術偽造的血液或唾液樣本將更可信。
(4)第二種方法依賴於DNA分型，通常放在法律數據庫中。犯罪分子可以通過竊取DNA分型數據來偽造DNA樣本。通用數據庫存儲13個DNA片段，以區分信息來自哪個人。通過在每個片段上復制壹小段DNA信息，科學家可以形成壹個巨大的DNA數據庫，他們可以簡單地通過組合DNA信息片段來偽造任何人的DNA。據悉，只要收集425個不同的DNA片段，就足以組合任何人的DNA信息。
(5)DNA證據是可以偽造的，這只是弗蘭肯眾多發現中的壹個。美國法律分析師科恩表示，研究結果對於通過DNA測試收集信息的警察和軍人來說是“可怕的消息”。
(作者:彭智，選自《海外文摘》2009年第12期，有刪節)
10.如果犯罪分子想逃避懲罰，有哪些偽造DNA數據的方法？(2分)
11.文章第(1)段“以色列科學家發現含有DNA的血液和唾液樣本可以偽造，DNA證據並不完全可靠”，能否去掉“完全”二字，為什麽？(3分)
12.第(4)段下劃線的句子用了什麽解釋方法，在解釋中起什麽作用？(2分)
(3)閱讀下面的選文，完成13-17題。(15分)
古藤
(1)往下翻，往上爬，再往下翻，再往上爬，就像臨產前的蟒蛇，痛苦地不知道怎麽擺身體；它也像臺風中的巨浪，瘋狂地折疊起各種圖案。
(2)有多少藤蔓纏繞在這！不知道有多少輪回。但是當主人說這只是壹根藤蔓的時候，我很驚訝。怎麽會是藤蔓呢？但它確實是壹種藤蔓植物，壹種獨立的藤蔓植物，學名“白花魚藤”，是壹種稀有物種。
(3)多美的名字，多彩有形，充滿詩意。這藤蔓離何仙姑的廟不遠。是何仙姑感動，還是何仙姑感動，不得而知。
(4)我羨慕地站著，讀著這色彩斑斕的古藤樹。它壹定承受了無盡的痛苦:風雨侵蝕了它，閃電轟擊了它，戰爭經歷了它。它所依附的樹越長越高，越長越老，直到有壹天晚上倒下。那悲傷的聲音，讓顧騰的壹生不知所措。現在那棵樹上只剩下壹個死樹樁了。藤條，半個身子都爛了，有些樹枝隨風散落。美，美，死或生。
(5)沒有支撐，就不會再有思想，就像壹個失去母親的孩子，為自己評樁，為自己繞圈，直立，跌倒，再直立。藤葉是壹個堅持、痛苦、掙紮的過程。1300年的風霜雨雪，化為根、樹、精。
(6)藤，木熱的典範，水土的凝結，生命的精細化，像不羈的野草，筆重，汁滴。
(7)想起壹個90歲的書法家參加壹個理解會，有人上前扶他說，妳總是很好看。老人說，顏色沒了，還有氣。而且看這藤蔓，才是本色。據報道，藤條仍然像六月的雪壹樣盛開，然後結出果實。花開的季節，香氣四溢，香氣襲人。那應該是多麽迷人的意境啊！
(8)其實人就像藤蔓壹樣，從壹點點爬起來，過著艱辛的生活。我們應該依靠我們的親戚、老師、領導和社會。學會做人，學會生活，學會應對，學會面對。
(9)我見過壹些社會底層的老人。他們大多數是農民。他們在田裏辛苦了壹輩子，慢慢彎下腰，在路邊的角落裏聊天度過余生。那腰更像藤蔓。我還在醫院裏看到壹位老婦人，她的腰彎著，頭幾乎垂到了地上。她走路的時候，手撐在腳上，手動著，看起來像個甲蟲。妳進產房的時候，幾乎忽略了她是女的，但她確實生了孩子，做了媽媽。那是壹個大胖男孩。這個女人，瘦得像壹根枯萎的藤蔓，總是彎下腰，幸福地擁抱著她那白白胖胖的兒子，那是長在她身上的蓓蕾，是她生命的又壹次延續。她不需要任何人的同情和幫助，她詮釋了壹個人生。
(10)我們試圖找到白花魚藤的起點和終點。很多人周而復始，卻得不出壹個結論。它沒有根嗎？沒頭？也許我們真的找不到答案。它不再靠根活著，也不再靠頭伸展。只要生命在身體裏活著，它就以藤的人格孕育、傳播、上升、翻騰。很多人開始拿這個藤蔓拍照，但是找不到合適的角度。這與壹棵樹和壹束花完全不同。有些人只是坐在它彎曲的樹幹上，所以有些人坐著或趴著。我真的很擔心它幹癟蒼老的身體會突然垮掉。但是藤蔓經受住了，讓我們有些滿足。
(11)它會留在那裏，守著它的歲月，守著它在我們懷著無比激動的心情離去後的孤獨。當然，他也保持著倔強的形象，被人盯著，被人惦記，被人崇拜。
(作者:王劍冰，選自《時代文選》第2期，有改動)
13.通讀全文，請用簡潔的語言概括古藤的特點。(3分)
14.請分析第(6)段中劃線的句子。(4分)
藤條，木頭的典範，水土的凝結，生命的精雕細琢，猶如不羈的野草，重筆輕染，汁液淋漓。
15.“藤，要麽死，要麽活。”這是壹個復合句，關系是_ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
16.請談談課文中第(8)段的作用。(3分)
17.作者在第(5)段寫的是“給自己做壹堆，把自己圍起來”，而在第(8)段寫的是“依靠親人，依靠老師，依靠領導，依靠社會”。這兩種生活方式妳創造了哪壹種？請結合實際談談妳的看法。(3分)
四、本大題* * 1小題，***40分。
18.半命題作文
標題:給自己點_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:(1)請完成題目，寫壹篇不少於600字，不超過900字的文章。
(2)詩歌除外，文體不限。
(3)不得有影響評分的人名、學校名、地名。如果不可避免，請用XX代替。