關於渡河的詩1。渡江詩
杜江
明張壁
長江引來幾個關註，風波就像老客愁新客。
西飛白天跟我忙，去青山冷笑南方人。
孤枕勝不了故鄉國夢，開放的皮毛依舊帶著帝都的塵埃。
朋友們倒下了，所有的星星都散開了，為沙鷗唱著歌。
翻譯:
流浪在長江岸邊，幾次都過不去；河上的風雨依舊，而我，壹個過客，卻增添了新的憂傷。
夕陽稍縱即逝，歲月催人老。兩岸巍峨的青山冷冷的看著我，西遊記，世事的歲月無情也無所謂。
壹個人在漫長的旅途中，很難承受對家鄉的思念。我破舊的皮衣，壹路走過，仿佛沾染了京都的塵埃。
昔日壹起遊歷學道、談道的誌同道合者，如今已是散而別之，不僅僅是流浪之地。沙鷗的詩中只剩下我壹個人，對離別和孤獨感到悲傷。
情感:抒發思念家鄉、親人、朋友的感情，抒發離別的心情和悲傷。
2.過河詩賞析
作者已經漂泊了很長時間，現在他打算回到家鄉。但在渡口詢問後得知，河高時客船不敢行駛。這樣的場景當然讓急於歸來的作者心煩意亂，所以他說“客憂新”。在第二副對聯中，作者把話題轉了過來，寫到了太陽和青山，但這不僅僅是為了景物的描寫。上壹句說“我白天很忙”其實是壹種諷刺，意思是我在外面忙，下壹句說青山對自己冷冷壹笑。青山嘲笑作者。什麽？從全詩來看，作者離開家鄉的原因只是為了追求功名。顯然作者是在說青山嘲笑他這樣做，其實是作者自己的反思。第三個三重更直接的表現了作者本人對故鄉的思念，最後壹句更直接的表現了他來到京都希望獲得功名，卻落得身敗名裂。在最後壹個環節，我進壹步寫了我在京都的生活，說我交的朋友不多，很分散，很像歐。全詩表達的思鄉之情豐富而悲涼，無論是直接表達還是借景都很靈活。
3.關於渡河戰役的詩歌
渡江戰役勝利60周年的回憶，就來源於那個驚心動魄的時刻。
60年的驕傲，源於那場強者爭霸戰的勝利。長江，天險？哼！我被英勇的人民解放軍甩在了後面。
啊！我記得，我記得天價炮火，子彈如雨般穿梭。正從士兵身邊飛過。
然而，我們的士兵從未退縮。這就是戰士的精神！永不放棄的精神！我還記得紅旗插在敵塔上的時候。
士兵們瘋狂的叫喊聲和眼裏的淚水。那是他們的心，每個都渴望勝利。
這壹切都預示著我們偉大的祖國將進入壹個新時代，不是嗎？。
4.明代詩人張弼《過江》賞析。
過長江【明】張弼前幾關，風波如舊客憂新客。
西飛白天跟我忙，去青山冷笑南方人。孤枕勝不了故鄉國夢，開放的皮毛依舊帶著帝都的塵埃。
朋友們倒下了，所有的星星都散開了，為沙鷗唱著歌。漂泊在長江岸邊，幾次想渡河，都沒能成功；河上的風雨依舊，而我，壹個過客，卻增添了新的憂傷。
夕陽稍縱即逝，歲月催人老。兩岸巍峨的青山冷冷的看著我，西遊記，世事的歲月無情也無所謂。壹個人在漫長的旅途中，很難承受對家鄉的思念。我破舊的皮衣，壹路走過，仿佛沾染了京都的塵埃。
昔日壹起遊歷學道、談道的誌同道合者，如今已是散而別之，不僅僅是流浪之地。沙鷗的詩中只剩下我壹個人，對離別和孤獨感到悲傷。(1)“客家愁”在詩歌中有哪些表現？請總結壹下。
我很忙(我很忙)，我壹個人在外(孤枕)，我想念我的家鄉(故鄉夢)，我的朋友很散(朋友很散)。(2)指出《意象》在《殷致神》中的作用。
沙鷗四處飛揚，襯托出作者孤獨的漂泊。問題(2):指出“沙鷗”形象在“沙鷗的壹心”中的作用。
(2分)參考答案:隨著沙鷗四處飛翔，襯托出作者的孤獨與漂泊。(4)區分修辭和技巧。
(怎麽寫？)(欣賞——體會其中的精彩)抒情方式:直接抒胸臆，間接抒情(通過景物抒發感情，將感情融於景物等。).修辭格:對偶、排比、重復、比喻、類比、誇張、借代、雙關、互文、重疊。
表現技巧:賦、比、興、渲染與對照、對比與對照、聯想與想象、象征與典故、動靜結合、虛實結合、化抽象為具體、借物抒情、借古諷今、情景抒情。精制字也常作為鑒賞的考查點。
在壹首詩中，“表達技巧”的運用最為豐富和靈活；對於壹首詩的理解，“表達技巧”往往是最關鍵最重要的；在高考中，“表達能力”的考查“設定點”最多，“考頻”最高。如果考生對這些表達技巧不熟悉，在答題時就會遇到障礙，無法真正理解壹首詩，更不用說在理論層面欣賞了。
所以，只有獨具慧眼的表達技巧才能體會到詩歌的美，而獨具慧眼的表達技巧是進入欣賞層面欣賞古詩詞的保證。
5.關於劃船的詩
去劃船
昨夜江面春水滿，巨輪輕；
壹直都是浪費時間，今天是自由日！
張孝祥的《西江月》
滿船秋色，鋪十裏湖光。博深讓我看夕陽，掀起小浪花。
明天風向會變好，那麽今晚睡覺有什麽關系呢？水晶宮裏玩禮服，壹定是嶽陽樓上。
李清照的《如夢》
時常想起西亭的夕陽，不知道回家的路。晚上回到船上，誤入蓮花深處，我是快樂的。
爭渡，爭渡，起了壹池鷗鷺。
朱彜尊《桂甸的秋天》
思前想後，過江，青蛾俯視山。
* * *睡壹會兒聽聽秋雨，小的就涼了。