答案:我愛廚房制作-新手魔術師3級-21 09:30
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不外乎初讀，二背，三默寫。四次聽力，五次記憶，六次聽寫。如果妳真的想學好英語，妳得聽老師的知識，妳得做好妳的作業和論文，僅此而已！！！！！！！！！！！
受訪者:余建超-魔法學徒第壹關3-21 09:33
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1.為什麽要強調學習英語興趣的重要性？
興趣是我們做任何事情的最好動力來源。還記得我們第壹次學會騎自行車，學會遊泳，學會用電腦上網，玩QQ和網絡遊戲嗎？學習我們好奇感興趣的東西，我們會壹直不懈的去探索。即使我們在學習過程中遇到各種各樣的困難，比如剛開始學騎自行車的時候可能總會摔倒，但我們都能輕松克服。因此，興趣不僅是我們學習的動力之源，也能使我們在學習過程中堅定地克服困難。
想學好英語，或者說，想輕松學英語，事半功倍，興趣是必不可少的。學習語言是壹項艱巨的任務，需要良好的耐心和毅力，這需要興趣為我們提供穩定的動力來源。那麽，怎樣才能對英語學習產生極大的興趣呢？
1.2，如何培養學習英語的興趣
在眾多英語學習者中，有些人(包括我)可能在課堂上系統學習英語之前就對英語產生了濃厚的興趣，這讓他們在第壹次學習英語時充滿激情，認為這是壹件非常快樂的事情。試想壹下，用這種心態學習，怎麽也學不好。當然，光有興趣是不夠的，還需要正確的方法。
人的興趣愛好與人的性格、成長環境、遺傳因素密切相關。但是興趣也是可以培養的。我來說說我自己在學英語之前和學習過程中的興趣愛好，或許能解釋我為什麽喜歡學英語，或許能啟發妳培養學習英語的興趣。
音樂在促進英語學習中的作用。
我從初中開始學英語。在此之前，我從未學過任何形式的英語，也沒有學英語的家庭背景。當我在小學的時候，我喜歡聽小虎隊的歌，我是壹個歌迷。偶爾自己學唱幾首歌，但歌詞裏經常夾雜幾個英文單詞。因為我不會發它們的音，所以總是不情願地跳過這壹段。後來反復聽了原曲，像鸚鵡學舌壹樣學會了那幾段英文的大致“唱法”，但只會唱，不會讀，也不知道是什麽意思。
看似很小，但對我的影響很大，以至於我到現在還記得小學時那些不認識的英文歌詞。我記得有壹句話，“我能叫妳我的愛嗎，親愛的…”那時候我知道愛就是愛，但我不明白我的是什麽意思。初中以後，當我有壹天在課堂上突然得知My這個詞的含義時，我的心激動得怦怦直跳。
說我因為幾首歌就產生了強烈的學習英語的欲望，這很牽強，但這確實讓我在小學就對英語產生了“情結”。讀初中後，對美國流行歌曲產生了興趣。當我的同學還在迷戀港臺四大天王、周華健、林誌穎的時候，我卻天天聽惠特尼？休斯頓，瑪麗亞？凱利和邁克爾？傑克遜和其他歌手的專輯，我幾乎收集了他們所有的磁帶，CD和mv。畢竟我當時的英語水平有限，還在學習像How do you這樣的句子。上課早上好，歌詞肯定聽不懂，就去買了壹本很厚的英漢詞典，65438萬多的詞匯量。我想有壹本字典，我應該能夠通過查閱磁帶或光盤上的歌詞來理解它。但是當我打開壹本全是解釋的字典去找生詞的時候，發現每個單詞都有那麽多解釋，再加上我對語法壹竅不通，感覺這本字典白買了。
盡管如此，每當我在聽歌時理解了壹個學過的單詞，我都會非常興奮。每隔壹段時間，我就覺得聽這些英文歌的時候好像比以前能聽懂更多的單詞，這也反映了我英語知識的進步。“聽”到自己的進步，真的覺得英語沒有白學，覺得很有收獲。這樣，我會越來越努力學習英語。不僅上課，課後我還通過廣播自學了壹套教材。我覺得這是我見過的最好的英語啟蒙和提高教材。在這裏，我向妳介紹:賴世雄主編的《活躍的美國英語》。後來高中學了這本教材的中級，上了大學之後又學了高級。
1.2.2電影對英語學習的促進作用
高中那三年，VCD在中國大行其道，幾乎家家都有VCD機，租售DVD的店鋪也如雨後春筍。於是我又愛上了好萊塢電影。當時市面上能租到的原版電影我幾乎都看了。看電影的時候，往往能看懂幾個字，甚至幾個段落。每部電影看完後，我還會把電影的英文名和主要演員的名字抄下來。那時候聽英文歌，看英文電影，雖然聽得不多，對詞匯和語法知識的增長沒有太大的促進作用，但在這個過程中，我潛移默化地提高了對英語語音語調的理解，不斷鼓勵我花時間去學習更多的英語知識。
由於頻繁而廣泛地接觸英文歌曲和電影，我的英語口語在初中和高中以及到目前為止，在我周圍學習英語的圈子裏都很出色。
我想在這裏指出，我們在選擇聽什麽或看什麽的時候，壹定要跟上時代的脈搏。選擇當年或者近兩年的那些音樂影視作品。太老的作品會讓人覺得乏味，其各種表現手段、效果、感染力也比較差。當然，也有壹些經典老歌和電影值得回味。我們可以利用公告牌和北美電影排行榜來選擇看什麽和聽什麽。
參考資料:
百度
受訪者:jmy 05314-魔法學徒壹級3-21 10:17。
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回來住
受訪者:6TT-見習魔術師二級3-21 10:50
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主要是上課認真聽講，還要認真思考，按照老師要求的去做。如果老師讓妳背課文，那不是死記硬背。妳要用心背，這樣會容易很多~ ~
受訪者:唐果晶兒-魔法學徒壹級3-21 12:51。
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如何學好英語
想學好英語，首先要培養自己對英語的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨大動力。有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經歷:喜歡壹件事，就容易堅持下去；不喜歡的東西很難堅持。興趣不是天生的，需要培養。有同學說:“我看到英語就頭疼。怎麽才能培養我對英語的興趣？”另壹個同學說:“今天記英語單詞，明天就忘了。我太傻了。唉，我沒救了。”這都是缺乏自信的表現。剛開始學英語的時候，沒有正確的學習方法，沒有必勝的信心，沒有克服困難的勇氣，沒有上進的動力。稍有失敗，我就向挫折繳槍，向困難低頭。妳會覺得英語是壹門枯燥的學科。學習壹段時間後，妳的學習熱情會逐漸降低，自然也不會取得好成績。然而，在教師的幫助下，我們應該認識到學習英語的必要性，以正確的態度對待英語學習，並用科學的方法指導學習。壹開始，參加壹些英語活動，如唱英文歌，玩英語遊戲，閱讀英語幽默文章和練習口語對話。時間長了，知道的多了，就有興趣了。當然妳會有學習的動力和欲望。那麽我們也要像農民壹樣，勤奮、不知疲倦、努力、汗水，壹定會成功，壹定會收獲豐碩的成果。畢竟，壹分耕耘，壹分收獲。
練好基本功是學好英語的必要條件。沒有紮實的英語基礎，不可能繼續學習，更談不上有所成就。想要有紮實的基本功，就必須集中精力認真聽講，搞好每壹節課，提高課堂效率，循序漸進地做到以下“五件事”:
第壹，“心在此。”在課堂上，我們應該集中註意力，從不懈怠。我們的大腦應該總是處於積極的狀態，我們的思維應該是活躍和開放的。我們要跟著老師走，聽懂每壹個字，抓住每壹個環節，理解每壹個知識點，多聯想，多思考，才能心領神會。
第二，“手到”。學習英語時，妳必須做課堂筆記。因為人的記憶是有限的，人不可能總是記住所有的事情。記憶本身就是壹個不斷與遺忘鬥爭的過程。俗話說，“好腦子不如壞筆。”老師講的內容可能上課記得，過壹會兒就忘了，所以做筆記很有必要。英語知識也是壹點壹點積累的。妳學的每壹個單詞、短語、句子結構都記在筆記本上，甚至記在書的空白處或字裏行間，非常方便以後復習鞏固。
第三，“耳濡目染”。在課堂上，認真聽講是非常必要的，不僅要聽老師對知識的講解，還要聽老師講的英語的發音要領，如語音、語調、重音、連讀、失爆、斷句等，培養自己純正地道的口語。聽到並理解老師所教的每壹個知識點，並在腦海中形成反饋，幫助記憶；理解老師的提問，從而快速回答，並對比學生對問題的回答，從而加深對問題的理解，博采眾長，彌補自己的不足。
第四，“眼到”。在認真聽講的同時，還要用眼睛緊緊跟著老師，觀察老師的動作、口型、表情、板書、畫圖、教具展示等等。大腦中形成的視覺信息和聽覺信息的結合，會使印象更加深刻。
第五，“嘴對嘴”。不張嘴不動嘴是學不好壹門語言的。學生最大的問題是讀書不出聲，不好意思開口。尤其是早讀課，學生只是用眼睛或者默讀，這樣只有視覺信息，大腦中沒有聽覺信息的反饋。當然，記憶不會太深，口腔肌肉得不到鍛煉，很難練出純正的英語。所以要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；上課時要勇敢地回答老師的提問，積極參與同學間的討論和辯論，課後及時提出不清楚的問題。我們應該克服羞怯，不羞於提問。多讀學過的課文，勤勤懇懇，煞費苦心。妳可以用錄音機讀它們，並盡力模仿它們的語音語調來糾正發音。妳應該抑揚頓挫、流利地閱讀它們，最好能背誦壹些經典文章。抓住壹切可能的機會練習英語口語，例如，與外教交流，參加“英語角”活動，與同學對話，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，背誦詩歌。除了認真閱讀課本上的範文，我們還應該多看壹些適合我們中學生的課外書，這樣不僅可以增長知識，還可以開闊視野，提高閱讀水平。
學習英語，詞匯記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以背單詞對我們來說極其重要。記單詞有兩個關鍵:
壹、持之以恒:每天背壹定量的詞匯，過幾天再復習壹遍，讓短時記憶變成長時記憶，牢牢掌握。需要註意的是，壹旦開始，壹定要堅持，千萬不要半途而廢，千萬不要三天打魚兩天曬網。
第二是好的記憶方法:記單詞的方法有很多種，沒有固定的學習方法，但是有好的學習方法。在我看來，張思中的“集中識詞，分類記憶”是壹個適合中學生的好方法。把中學生要掌握的3500個單詞收集分類，先過單詞關，再學教材，在教材中運用和鞏固用法。分類方法有很多種。元音或元音組合相同，發音相同的詞歸為壹類。根據詞形、詞性、同義詞、反義詞集中記憶；將詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞方式相同的單詞或詞組列在壹起，集中記憶，印象更深刻，記憶效果更明顯。所以每天記40-80個單詞，持之以恒，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中，多註意單詞的用法和詞組的搭配，記住老師講過的單詞成語和句型，不僅有助於我們解決問題，在寫作中也會得心應手，得心應手。
背單詞，理解詞類和詞義，掌握它們的固定搭配和成語，記憶時態和從句的各種用法，都只是做了壹半。我們還是要把它們運用到實踐中去。就像學習遊泳和光學理論壹樣，在水中不使用不代表掌握了這項技術。不需要搞題海戰術，但是壹定量的典型練習對鞏固所學知識必不可少。先註重基礎練習，比如課後練習，單元同步練習。這些都是課堂知識的鞏固練習，不能好高騖遠，只想著吃個胖子。有些人在掌握了基礎知識之後，在語法和考題上做壹些專門的練習。特別鼓勵學生準備壹個“錯題集”，把自己平時容易出錯的代表性試題或語言點記錄下來，以便日後查漏補缺，讓知識的掌握達到事半功倍的效果。
英語是壹種語言。妳必須要麽記住單詞、短語、句型和語法項目，要麽學好它們。關鍵在於使用語言，所以妳在學習英語的時候壹定要註意聽、說、讀、寫、譯的全面發展。英語學習首先是壹個記憶的過程，然後才是練習的過程。無論如何，學習英語是必不可少的。這是壹個漸進的過程，日積月累。沒有捷徑，也沒有所謂的“快速治愈”。急於求成，不做實事，是學不好英語的。任何成功都要靠自己的努力，要循序漸進的學習，勤奮認真，態度端正，認真對待挫折和失敗。失敗不可怕，可怕的是對自己失去信心，從此壹蹶不振。對於考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要妳對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力和追求，勝利壹定屬於妳。
相信自己。
受訪者:最喜歡誰-助理三級-21 14:28
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總結起來就是三句話:多讀，多記，多練。
受訪者:TCC 493192985-魔法學徒壹級3-22 16:28。
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1.1.為什麽要強調學習英語興趣的重要性？
興趣是我們做任何事情的最好動力來源。還記得我們第壹次學會騎自行車，學會遊泳，學會用電腦上網，玩QQ和網絡遊戲嗎？學習我們好奇感興趣的東西，我們會壹直不懈的去探索。即使我們在學習過程中遇到各種各樣的困難，比如剛開始學騎自行車的時候可能總會摔倒，但我們都能輕松克服。因此，興趣不僅是我們學習的動力之源，也能使我們在學習過程中堅定地克服困難。
想學好英語，或者說，想輕松學英語，事半功倍，興趣是必不可少的。學習語言是壹項艱巨的任務，需要良好的耐心和毅力，這需要興趣為我們提供穩定的動力來源。那麽，怎樣才能對英語學習產生極大的興趣呢？
1.2，如何培養學習英語的興趣
在眾多英語學習者中，有些人(包括我)可能在課堂上系統學習英語之前就對英語產生了濃厚的興趣，這讓他們在第壹次學習英語時充滿激情，認為這是壹件非常快樂的事情。試想壹下，用這種心態學習，怎麽也學不好。當然，光有興趣是不夠的，還需要正確的方法。
人的興趣愛好與人的性格、成長環境、遺傳因素密切相關。但是興趣也是可以培養的。我來說說我自己在學英語之前和學習過程中的興趣愛好，或許能解釋我為什麽喜歡學英語，或許能啟發妳培養學習英語的興趣。
音樂在促進英語學習中的作用。
我從初中開始學英語。在此之前，我從未學過任何形式的英語，也沒有學英語的家庭背景。當我在小學的時候，我喜歡聽小虎隊的歌，我是壹個歌迷。偶爾自己學唱幾首歌，但歌詞裏經常夾雜幾個英文單詞。因為我不會發它們的音，所以總是不情願地跳過這壹段。後來反復聽了原曲，像鸚鵡學舌壹樣學會了那幾段英文的大致“唱法”，但只會唱，不會讀，也不知道是什麽意思。
看似很小，但對我的影響很大，以至於我到現在還記得小學時那些不認識的英文歌詞。我記得有壹句話，“我能叫妳我的愛嗎，親愛的…”那時候我知道愛就是愛，但我不明白我的是什麽意思。初中以後，當我有壹天在課堂上突然得知My這個詞的含義時，我的心激動得怦怦直跳。
說我因為幾首歌就產生了強烈的學習英語的欲望，這很牽強，但這確實讓我在小學就對英語產生了“情結”。讀初中後，對美國流行歌曲產生了興趣。當我的同學還在迷戀港臺四大天王、周華健、林誌穎的時候，我卻天天聽惠特尼？休斯頓，瑪麗亞？凱利和邁克爾？傑克遜和其他歌手的專輯，我幾乎收集了他們所有的磁帶，CD和mv。畢竟我當時的英語水平有限，還在學習像How do you這樣的句子。上課早上好，歌詞肯定聽不懂，就去買了壹本很厚的英漢詞典，65438萬多的詞匯量。我想有壹本字典，我應該能夠通過查閱磁帶或光盤上的歌詞來理解它。但是當我打開壹本全是解釋的字典去找生詞的時候，發現每個單詞都有那麽多解釋，再加上我對語法壹竅不通，感覺這本字典白買了。
盡管如此，每當我在聽歌時理解了壹個學過的單詞，我都會非常興奮。每隔壹段時間，我就覺得聽這些英文歌的時候好像比以前能聽懂更多的單詞，這也反映了我英語知識的進步。“聽”到自己的進步，真的覺得英語沒有白學，覺得很有收獲。這樣，我會越來越努力學習英語。不僅上課，課後我還通過廣播自學了壹套教材。我覺得這是我見過的最好的英語啟蒙和提高教材。在這裏，我向妳介紹:賴世雄主編的《活躍的美國英語》。後來高中學了這本教材的中級，上了大學之後又學了高級。
1.2.2電影對英語學習的促進作用
高中那三年，VCD在中國大行其道，幾乎家家都有VCD機，租售DVD的店鋪也如雨後春筍。於是我又愛上了好萊塢電影。當時市面上能租到的原版電影我幾乎都看了。看電影的時候，往往能看懂幾個字，甚至幾個段落。每部電影看完後，我還會把電影的英文名和主要演員的名字抄下來。那時候聽英文歌，看英文電影，雖然聽得不多，對詞匯和語法知識的增長沒有太大的促進作用，但在這個過程中，我潛移默化地提高了對英語語音語調的理解，不斷鼓勵我花時間去學習更多的英語知識。
由於頻繁而廣泛地接觸英文歌曲和電影，我的英語口語在初中和高中以及到目前為止，在我周圍學習英語的圈子裏都很出色。
我想在這裏指出，我們在選擇聽什麽或看什麽的時候，壹定要跟上時代的脈搏。選擇當年或者近兩年的那些音樂影視作品。太老的作品會讓人覺得乏味，其各種表現手段、效果、感染力也比較差。當然，也有壹些經典老歌和電影值得回味。我們可以利用公告牌和北美電影排行榜來選擇看什麽和聽什麽。
1.2.3計算機和網絡對英語學習的影響
在看和聽的過程中，我們不僅增加了英語發音的常識和信心，還增加了文化背景知識。此外，計算機和網絡的發展也為我們學習英語創造了極其便利的條件。例如，我們與電腦接觸越多，我們就越能發現我們的詞匯量不足，並鼓勵我們學習更多的新單詞。使用互聯網，妳可以結交來自大洋彼岸的英語國家的朋友，通過語音和視頻聊天，發電子郵件交筆友等等。我們也可以去國內外的英語學習網站或者論壇收集學習資料，交流經驗。您可以輕松下載最新的英文歌曲、電影、連續劇等。通過使用互聯網，比如BT或者Emule之類的P2P軟件。
1.3.再說說那些因為不喜歡學英語或者遇到困難而不得不學的英語學習者。
不得不說，在這樣的狀態下學習英語真的是事倍功半，或者說效果微乎其微。學不好就是不愛學，不愛學就是學不好。這是壹個惡性循環。妳必須改變妳學習英語的觀念和方法，逐步培養妳的興趣和信心，才能最終走上正確的道路。
很多處於這種心態的英語學習者，學習英語只是為了應付各種考試，比如，為了考個大學英語四級/六級證書。他們覺得學英語對他們未來的職業和發展影響很小或者沒有影響，學英語是浪費時間。事實上，我不同意所有的人都應該從中學到大學學習英語。的確，對於很多人來說，工作之余接觸英語的機會很少。英語是否應該在中國的基礎教育和高等教育中占據如此重要的地位，有許多不同的觀點，但這需要壹段時間來改變。既然大政方針短期內不會明顯改變，我們還是要學英語。既然想學，為什麽不讓自己先產生興趣，從而選擇更輕松的學習方法呢？
從初中到大學，我總是看到很多人努力學習英語，在英語學習上花費大量的時間、精力和金錢，但收效甚微。或者他們學四個小時，也許我半個小時就能掌握。還有很多人因為屢戰屢敗，發誓再也不學英語了。看到這些人，對於我們的英語啟蒙和基礎英語教育，我感到很難過。這就是為什麽我長期以來壹直決心成為壹名英語教師。因為他們剛學英語的時候沒有培養對英語的興趣，沒有掌握好的學習方法，所以學習效率低。做不喜歡的事，就做不好。即使做到了，也要花費相當的時間和精力，我覺得是浪費。
其實學好英語並不是很難，尤其是如果妳只是想學習高考或者四六級，甚至是專四，我覺得只要妳有壹個好的學習方法和心態，再怎麽努力都沒有問題。我中考142/150，高考122/150，四級85，專四62(2003年專四，由於難度大，及格分數從60分降到56分，我..至今也沒想明白為什麽這麽低。2003年“專四”最難的聽寫部分，我考了12/15分。我的專八成績還沒下來。當然，成績不能說明壹切。有很多成績比我高很多的同學，但關鍵是我在英語學習上真的不“努力”，就是不像很多人那樣努力學習。我平時接觸和學習英語的時間比課堂上系統學習的時間多。
首先，有壹點是肯定的。討厭學英語的人，在剛接觸和學習英語的時候並不討厭。這種對英語的厭倦甚至抵觸，是在學習英語的過程中逐漸產生和惡化的。我總結了壹下這種厭倦的原因，主要是老師忽視了英語教學興趣的培養，也可能是老師傳授英語知識的方法或手段比較死板，比如:
1.過於強調語法規則的解釋，所謂死扣語法。
2.海上戰術。即讓學生做大量高難度的英語知識練習，讓學生在犯錯的挫敗感和失敗感中學習英語。
3.忽視學生口語發音規範、地道的培養，導致很多學生發音不好，不敢張口說英語。
4.老師講課缺乏激情，照本宣科，像活字典壹樣當老師。
5.沒有向學生詳細講解如何正確記憶單詞，使他們在記憶單詞的過程中飽受遺忘之苦。
6.強調英語學習的目的，忽視英語作為交流工具的作用，導致課堂上師生之間缺乏互動。
7.老師缺乏個人魅力，吸引不了學生，講課也無法引人入勝。
從上面可以看出，老師對英語初學者的啟發和指導是多麽重要。也許老師對教學的某些方面的無意忽視會導致很多學生逐漸失去學習英語的興趣和動力。
客觀地說，中國的英語教育事業，尤其是英語基礎教育，近年來有了很大的發展和變化，湧現出了很多優秀的壹線英語教師。但我們也不得不承認，由於我國經濟社會發展的不平衡，這些教師大多存在於省級重點學校和東南沿海發達地區的學校。對於大多數普通學校來說，這樣的老師數量有限，而且在不斷流失。在這種情況下，要求英語學習者不能僅僅依靠老師的教學，還要在學習英語的過程中去探索和尋找正確的學習方法。
學習是艱苦的工作，學習壹門語言更是難上加難。為什麽這麽說？
以學習漢語為母語的過程為例。我們出生後幾個月就開始牙牙學語，周圍環境的影響對語言學習非常重要。在我們會寫中文之前，我們可以非常熟練地用中文表達自己的觀點，不用系統地學習語法就可以說英語，而且我們在學習中文的時候也從來沒有做過那麽多選擇題。隨著幼兒園、小學、中學、大學語文知識科學體系的學習，我們可以更熟練、更有規律地使用語文，可以更清晰、更準確地表達自己、傾聽他人。同時，我們的閱讀和寫作能力也上了壹個臺階。從開始學習到掌握漢語，大概需要十年的時間。在這個階段的每壹天，我們都在使用它。我們學中文用中文，學其他科目也用中文。使我們的語言能力在學習和使用中不斷進步。
人類有學習語言的本能，也習慣了在我們上面提到的規則下學習語言。然而，我們的外語學習卻相反。例如，當我們學習英語時，當我們不能很好地說英語時，我們首先學習語法。當我們不擅長閱讀時，我們已經學會了壹些單詞的拼寫。而且在課堂上只能說幾套完整的英語或者用英語造幾個句子。這樣學習外語，違背了人類學的規律，必然會給我們的學習造成很多障礙。比如單詞拼寫不準確，容易忘記；語法不紮實，應用不靈活，受母語影響嚴重。另外，發音更差。即使單個單詞發音準確，句子的語調、重音、停頓都不地道。
面對如此多的困難，我們在學習英語的過程中很容易沮喪和氣餒。因此，在學習英語時，壹定要揚長避短，化劣勢為優勢，盡量使學習英語的過程符合學習漢語的規律，即符合人類學語言學習的規律。
我們無法在完整的英語環境中學習英語，但我們可以盡力營造學習英語的氛圍。比如，妳可以每天聽英語廣播，看英語頻道的電視節目；或者每天看壹部英文電影或連續劇；或者看壹些英文報紙雜誌。其實，創造壹個“被動”的英語環境並不難，只是被動的聽和看是不夠的。我們應該積極地用英語來表達和交流。比如，我們可以在課堂上用英語和老師交流；課後找機會接觸外教；還是多向那些口語更好的同學學習，甚至是在網上？/div & gt；