感恩主題活動方案1旨在教育學生形成熱愛勞動的良好習慣，增強自立能力，引導學生學會珍惜他人勞動成果，尊重他人勞動，懂得感恩，學會感恩，傳承中華傳統美德。經研究，決定在五壹勞動節期間開展壹系列教育活動。
活動對象:所有小學生
活動時間:5月
活動安排:
壹、加強宣傳——傳承勞動美德。
1，開主題班會
給學生開壹個豐富多彩的班會，通過書籍、網絡等形式讓他們了解五壹勞動節的由來，觀看勞模視頻，學習勞模精神等。，並教育學生熱愛勞動，形成熱愛勞動的良好習慣。
2、做壹份主題板報。
以勞動節為主題，辦壹份主題板報。暫定5月12日下午4: 00驗貨(如有調整，另行通知)。
二、組織活動——體驗勞動實踐。
1，“我工作，我快樂”校外實踐活動。
壹至三年級學校統壹印制“五壹”假期實踐活動記錄表，學生根據表中內容開展相關活動。
三、五年級開展“我做主壹天”活動，統壹打印表格，按要求開展活動。
2.“我自強，我能行”校內實踐活動。
自理能力競賽在壹至三年級進行。
四五年級開展餐廳勞動體驗活動。
活動要求:
1.按照通知要求，各班向學生說明活動的意義，做好家校溝通，精心組織開展各項活動。
2.5月6日晚，將壹至三年級實踐活動記錄表3份，四、五年級優秀活動記錄表5份交到政教處。都是學生寫的，寫的很認真，頁面可以用顏色裝飾。另外，初三的時候，每個班都交了壹張活動照片的電子版，發到ftp上。
3、根據學生活動表現，自收自支評選明星，每班不超過6人，填寫表彰會。
感恩主題活動方案二為加強學校德育工作，學校政教處、團委決定近期在我校開展以“知恩報恩”為主題的感恩教育活動。
壹、指導思想
認真貫徹落實學校《關於加強學生思想教育的意見》精神，堅持以學生為本的教育方針，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和《中小學生日常行為規範》，讓學生懂得回報父母、老師、他人和社會的重要性，把感恩轉化為強烈的責任感，交之於服務。
二、目標要求
感恩是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭、學校培養學生道德品質的壹種新的教育方法和手段，是通過壹定的感恩內容對學生進行認識、了解、感恩、回報、善良的人文教育；是壹種懂道理，動之以情的情感教育；它是壹種以人文良知喚醒學生意識的人文教育。開展感恩教育是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育，全面推進素質教育，弘揚中華民族優秀傳統的需要。
通過“感恩教育”，可以提高學生的“感恩”素養水平，構建和諧文明的校園環境，進壹步融洽師生關系，改善人際關系，促進家庭和諧，提高師生文明素養，促進平安校園建設。
要求學生懂得“以恩報恩”和“應該感恩”的道理，這樣不僅能報恩，還能感恩。在家盡孝，在學校關心，在社會獻愛心。具體表現在以下幾個方面:在家裏，孝敬父母，孝敬長輩，孝敬老人，報恩；在學校，尊重老師，對同學友好，有禮貌；在社會上，我們應該遵守公共道德，尊重老人和賢者，關心他人。
三、主要內容
感恩教育是道德素質教育的重要組成部分。開展感恩教育，應重點關註以下幾個方面:
1，感恩父母，是感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩；
2.感恩社會，就是體會到祖國人民的關愛之情，增強社會責任感，長大後報效祖國；
3.感恩老師，就是感謝老師的教導和辛勤培養，尊重老師，樹立“壹日為師，終身為父”的觀念；
4.感恩他人，就是感謝同學朋友真誠的關心和幫助，促進互助友愛。
5.感恩大自然，就是感謝大自然的恩賜，愛護壹草壹木，增強環保意識。
四、活動法
1，七年級:各班召開“感恩”班會，推薦幾個班主任在學校召開班會，以示班級。
2、八年級:布置戀愛作業。
3.九年級:開展“我是老師，我的同學做壹件好事”活動:老師和同學是學生心中最純潔最真實的朋友。朝夕相處，我心存感激，也許從來沒有表達過。通過畢業前夕的活動，學生學會感謝老師和同學，學會表達對老師和同學的感謝。
感恩節主題活動方案三壹、活動目的:
為了做好“弘揚中華傳統美德，爭做現代好公民”系列活動，深化“感恩教育”，讓這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我們班開展了以“感恩”為主題的班會。
二、活動過程:
1，版主(班長):感恩對我們來說是壹個熟悉又陌生的詞。也許我們從來沒有理解感恩的真正含義。然而，我們周圍有無限的善良需要我們去感受和回報。感謝父母給我生命，不求回報的愛我。
感謝老師，他教會了我知識，告訴了我做人的道理。
感謝朋友們在我迷茫委屈的時候給我力量。
感謝所有走進我生活的人，因為妳稍微裝點了我的生活。
感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。
有壹顆感恩的心。
感激妳生命中所擁有的和妳身邊的人。
感激妳所擁有的壹切。
主持人宣布活動開始。
2.主持人:傾聽學生的聲音，感受她心中親切的詩句，朗誦《有壹顆感恩的心》。
3.主持人:聽完朗誦，互動活動:說出最讓妳感動的事(請幾位同學說出)
4.主持人:來個小辯論:對父母的獎勵更多的是精神上的，而不是物質上的。
反方:對父母的回報更多是物質上的，而不是精神上的。
5.主持人:無論是精神上還是物質上，妳都應該懷著壹顆赤誠的心，感恩父母，珍惜親人。父母的愛是那麽的平凡，卻又是那麽的感人，就像丁香默默無聞，卻又沁人心脾。男生唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》是壹句簡單的感謝卻蘊含著無盡的情懷。學會感恩，是人生的必修課。
6.主持人:現在讓班主任發言。
在這次以“謝謝妳”為主題的班會過程中，我能感受到同學們對這次活動的積極參與。他們都在努力用自己的行動打動別人。他們的節目給我留下了深刻的印象，辯論非常精彩。作為老師，我也感受到了內心真實的觸動。突然覺得這些曾經在我眼裏長大的孩子是那麽的獨立懂事。都是善良純真的孩子。他們對父母、老師、朋友甚至生活中的每壹個人都有壹份真誠的感激之情。他們想通過這個活動表達自己的感激之情，並積極影響身邊的人。也許我們平時並不直接表達自己的感受，但是讓周圍的人知道我們關心他們，欣賞他們，對我們來說並不是沒有必要的，所以是我們的學生和老師需要體驗感恩的，他們需要壹個空間和壹個舞臺來表達自己的感受。這個活動也在我們班掀起了壹股尊老愛幼的熱潮，說明感恩教育活動的目的達到了，我們每個人都真正的努力打開心扉去感謝這個美好的世界。
7.主持人:班會結束。請用實際行動“弘揚中華傳統美德，爭做現代好公民”。
感恩節主題活動方案四(壹)“媽媽，我愛妳”小調查
設計壹份調查問卷，調查內容:1，妳知道媽媽的生日嗎？2.妳知道媽媽最喜歡的顏色嗎？3.妳知道媽媽最喜歡的食物嗎？4.“三八婦女節”到了。妳為妳媽媽做了什麽？5.妳對媽媽的祝福是什麽？6.妳最想感謝媽媽什麽？7、以及母親對孩子或活動的評價等。
(2)開展“祝福女長輩”主題活動(時間:3月4日-15)
1、4-6年級學生寫壹封感謝信，主題為“感謝妳的母親或女老師”。
2.1-3年級的同學講壹個媽媽在課堂上照顧自己的小故事。組織學生為母親(女老師)唱壹首歌，如《感恩的心》、《母親的吻》。
3.3月8日星期五，各班召開班會，主題是“謝謝媽媽的愛”。
(3)開展“只要媽媽笑”系列活動(時間:3月2日-3月8日)。
1.開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“今天我在家值班”等活動。
2.收集感恩歌曲，在學校紅領巾電臺播放。
3.我今天說“謝謝”是為了讓學生學會感激他人嗎？
感恩節主題活動方案5活動目的:
1.通過活動，學生可以了解母親養育自己的辛苦，加深母子之間的感情。
2.增強孩子的責任感，樹立孝順父母的良好品德。
設計理念:
多媒體課件為學生創設情境，觸動孩子的心靈，打開學生的思路，讓孩子有話可說。在談吐中感受母愛，懂得回報母愛，接受感恩教育。
活動流程:
首先，創造壹個情境
1，孩子，妳知道嗎？有壹種愛，是我們壹生中最強烈最深沈的，那就是母愛。人類嘴唇發出的最甜的詞是“媽媽”，最動聽的呼喚是“媽媽”。再過幾天，就是我們媽媽的節日了。在這個特殊的日子裏，楊老師將和孩子們壹起為我們的母親慶祝這個節日。今天，我們活動的主題是“愛五月，感恩母親”。
2.壹起讀主題
第二，臨近母親節
1首先進入今天活動的第壹個環節:臨近母親節。說到母親節，誰能說說自己對母親節的理解？
生:人們會在母親節給母親送花。
生:母親節在五月的第二個星期天。
2.老師解釋了母親節的由來。
母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城安娜·賈維斯的母親不幸去世。她很難過。第二年，在她母親去世的周年紀念日，她組織了紀念母親的活動，並鼓勵其他人以類似的方式向他們敬愛的母親表達感激之情。此後，她四處遊說，呼籲各界，呼籲設立母親節。她的呼籲得到了熱烈的響應。美國參眾兩院通過決議，決定每年5月的第二個星期天為母親節。此舉引起世界各國紛紛效仿。
3.誰知道世界上母親節壹般送母親什麽花？健康:康乃馨
4.老師解釋了康乃馨的特性。
世界上獻給母親的花是康乃馨，它細長翠綠的莖上開著鮮艷美麗的花，花瓣緊密不易枯萎，葉子細長不易卷曲，優雅別致。我們的母親就像這朵康乃馨。
第三，愛的體驗
孩子，每當我們說起母親這個詞，總會被感動。讓我們壹起走近這樣的母親。
展示故事:
5月13日，地震後的第二天，搜救隊在北川縣城的廢墟裏見到了她:她壹動不動地躺在廢墟裏。透過那堆鋼筋水泥的縫隙，人們可以看到她墜落的姿勢，雙膝跪地，整個上半身向前爬行，雙手撐地支撐身體。有的人像古人壹樣跪拜，但她的身體是畸形的，看起來很可怕。救援人員確認她已經死亡，但救援隊長在她身下發現:“有個孩子，還活著！”“廢墟被清理掉了，她下面出現了壹條開著黃花的紅色小被子，裏面裹著壹個大概三四個月大的嬰兒。因為有媽媽的保護，他毫發無傷，被抱出來的時候，他還在安靜的睡覺。當隨行醫生解開被子準備做些檢查時，發現被子裏塞著壹部手機。手機屏幕上寫著:“親愛的寶貝，如果妳能活著，妳壹定要記得我愛妳”！看慣了妳會去哪裏的醫生在哭，手機在人群中默默穿行。看到短信的人都在低聲哭泣。
老師深刻地解釋了這個故事，學生們認真地聽。
小朋友，聽完這個故事妳想說什麽？
生:這個媽媽很棒。
生:這位母親願意為孩子犧牲自己。
生:我很佩服這個媽媽。她把孩子看得比生命還重要。
生:如果當時看到那個手機的短信，我都要哭了。
生:我覺得我媽也是愛我的。
老師總結:是的，那短短的十幾個字，蘊含著壹個母親偉大而崇高的愛。我想在場的任何人看到這壹幕都會感動得熱淚盈眶。
第四，談談母愛
1，孩子，其實不僅僅是故事裏的母親，世界上所有的母親都是那麽深愛自己的孩子。只要用心去感受，愛就流淌在生活的每壹個小細節裏。那麽，誰想談談妳媽媽對妳的愛呢？
生:有壹次，我學騎自行車，不小心摔倒了。媽媽扶我起來，安慰我要堅強。我覺得媽媽很愛我。
生:我記得我五歲的時候。我非常活躍。我爬桌子時摔倒了，傷了手。我媽媽帶我去了醫院。醫生給我縫肉線的時候，我媽壹直緊緊握著我的另壹只手，鼓勵我要堅強。
生:我媽在農行工作。她總是很忙，很少在家看到她。我覺得她為我努力，我覺得她愛我。
生:媽媽總是提醒我寫字要坐直。
2、點點滴滴都是愛。每個人的談吐都讓我們為愛感動。楊老師發現我們班的孩子都有壹顆感恩的心。其實只要我們有壹顆細膩的心去感受，就會明白我們是生活在愛的海洋裏。
當然，母親對我們的愛是無法用千言萬語來表達的。讓我們給媽媽念壹首小詩。
給我看壹首詩:
媽媽是我的藍天，
我是壹只自由飛翔的鳥。
媽媽是衣服-
想想，很溫暖；
媽媽是糖—
吻，是甜蜜的。
雨中，媽媽是壹把傘；
在風中，母親是壹個港灣；
我是壹只自由飛翔的鳥，
媽媽是我的藍天。
(學生帶著感情讀詩)
五、愛的回歸
1，魚給大海獻上了優美的舞蹈，因為是大海給了他生命；鳥兒給樹送去美妙的歌聲，因為樹給了它壹個溫暖的家。我相信，此時的孩子們心中，壹定已經播下了感恩的種子。孩子，妳以後要怎麽愛媽媽？
生:我會好好學習，成績好給她報。
生:我媽現在懷孕了。當她生下孩子時，我會幫忙照顧我的小弟弟和小妹妹。
生:我會幫媽媽做家務。
2.此時此刻，讓我們把對母親的愛化為賀卡，孩子們會拿出我們為母親精心準備的卡片。送上我們誠摯的祝福。(閱讀祝福)
3.伴隨著動人的旋律，讓我們最後喊出內心對母親的感激之情:那天，是您給了我生命，媽媽，您辛苦了！
4.“溫暖五壹，感恩母親節”主題活動到此結束。最後，楊老師再次祝所有的媽媽母親節快樂！
感恩主題活動方案6近年來，我校湧現出壹大批優秀學生，他們在專業學習、科技創新、社會實踐等方面都取得了突出成績。為進壹步擴大學校影響力，展示華中大學風采，讓青年學生在社會實踐中成長成才，培養學生正確的價值觀和感恩意識，擬於20xx-20xx學年寒假期間開展中學優秀學生主題社會實踐活動。該方案如下:
壹.活動的主題
感恩母校，勵誌青春
二、活動的內容和形式
1.活動采取自願報名、部門推薦等形式。，鼓勵大學生利用寒假回母校，向母校領導、老師和校友匯報大學期間的校園生活、成長經歷、學習情況和實踐經驗，進壹步加強與母校的情感聯系，培養青年大學生的感恩意識。
2.報名結束後，學生處和團委會根據實際情況，挑選部分優秀學生組成這個社會實踐小組，按照地區和學校分組。活動可以采取給校領導(老師)送祝福、看望班主任、與學弟學妹召開座談會、寫思想報告、報告會等形式進行。
3.寒假返校後，我們將舉行社會實踐評比活動，並設立評比壹、二、三等獎，向獲獎學生頒發證書和獎品。
三。活動的具體安排和要求
1.參加人員為全校本科生、研究生，特別是各年度的“三好學生”、“優秀學生”，各學生組織的主要學生幹部，各大比賽的獲獎者。
2.活動推廣:
1.5，發布活動通知；
65438年10月9日，請各單位將報名匯總表紙質文件蓋章後，送團委劉同誌處。匯總表的電子文件應通過辦公系統發送，登記表應由各單位保管。
65438+10月11，舉行社會實踐培訓、資料發放、遠征儀式；
65438+10月23日-2月18，活動開展；
19年2月實踐活動結束後，將登記表、鑒定表、活動心得整理後按部門集中交給劉同誌；
2月20日-2月28日，活動總結評比，結果公示。