活動目標:
1，欣賞圖片，感受秋天的變化和美好。
2.理解和欣賞《秋色》這首詩。
3.模仿詩詞，在同齡人面前大膽表達自己對秋色的理解。
4.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
5.能夠安靜的聽別人發言，積極的思考，體會文學活動的樂趣。
重點和難點:
知道秋天是美麗多彩的。
活動準備:
1，秋天的顏色多媒體課件
2.各種顏色和顏色的葉子
3、兒童書籍
活動流程:
首先，開始部分
選壹首關於秋天的兒歌，和孩子壹起跳舞進活動室。
第二，膨脹部分
老師:孩子們，秋天悄悄地來了。秋天是壹個美麗的季節。今天老師給大家帶來壹首關於秋天的詩。它的名字叫秋色。
(打詩)
老師:誰來告訴老師這首詩叫什麽名字？
年輕:秋天的顏色
老師:了不起的孩子！那麽這首詩到底在說什麽呢？我們再聽壹遍！
老師:孩子們，妳們聽到了什麽？
楊:自由回答
老師:孩子們很棒。他們已經聽得太多了！看看老師今天給妳帶來了什麽。(播放課件)
幼:黃葉。
老師:讓我們聽聽黃葉說什麽。(點讀機)
年輕人:黃葉說:“秋天是黃色的。”
老師:好，我們來聽壹聽，看看大家是不是對的。“(點讀機)
老師:妳對嗎？
楊:沒錯。
老師:好，我們用黃葉來說吧！(用點讀機閱讀，老師會帶領閱讀，請個別小朋友壹起讀，然後壹起讀。)
老師:看，這些葉子是什麽顏色的？(播放課件)
少年:紅葉。
老師:紅葉說了什麽？讓我們壹起來聽。(發揮看點者)
年輕:年幼的孩子可以自由回答。
老師:孩子們太棒了！大家壹起來說說吧！(跟讀，引導閱讀，請個別孩子閱讀，壹起閱讀)
(用同樣的方式說綠葉和大地)
老師:孩子們太棒了！老師想看看誰最聰明。(展示課件)
老師:看，那裏有什麽樹葉？
少年:黃葉，紅葉，綠葉，大地。
老師:好吧，那妳想想。黃葉說了什麽？
年輕:秋天是黃色的。
老師:讓我們來看看，對嗎？(播放課件)
老師:好，我們看圖，壹起說說吧！
年輕人:黃葉說:“秋天是黃色的。”
老師:那紅色的呢？綠色呢？地球呢？請小朋友分開回答。
老師:孩子們表現得很好。誰知道這首詩的題目是什麽？
年輕:秋天的顏色(老師的黑板)
老師:是的，秋天的顏色。
老師:今天老師給妳帶了幾張圖。我們也來看看。
少年:黃葉，紅葉，綠葉，大地。
老師:他們說了什麽？
楊:自由回答
老師:孩子們真聰明。大家看圖說十個！
少年:壹起說詩。
第三，模仿詩歌
老師:說了這麽多，秋天是什麽顏色？
楊:自由回答
老師:現在老師將帶領我們看秋天。播放課件
老師:讓我們看看我們有什麽。
年輕人:橘子、葡萄、棉花、向日葵
老師:他們會說秋天是什麽顏色？顯示課件
老師:橘子說秋天是什麽顏色？
年輕:橙色
老師:那葡萄呢？
老師:那麽孩子們認為秋天是什麽顏色？
楊:自由回答
第四，結語部分
老師:了不起的孩子！秋天是多彩的。多彩的秋天美嗎？
年輕:漂亮
老師:妳想畫壹個五彩繽紛的秋天嗎？
楊:是的。
老師:好，我們壹起來畫吧！下課。
教學反思:
孩子對知識的獲取總是從已有的經驗中轉移過來的。所以我們在研究這首詩的時候，主要采用討論法、接觸法、遊戲法。