幼兒園兒童教育計劃1
壹、指導思想
以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，進壹步落實《幼兒園工作條例》和《幼兒園指導綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實、精益求精、勇於創新的工作作風，營造良好環境，優化壹日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。
二、工作思路
圍繞實踐教育教學活動的討論，優化教學活動的組織，合理安排日常，優化區域遊戲活動的開展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
(壹)加強教育教學常規管理，促進教師和幼兒發展。
1.建立在幼兒園園長領導下，由業務負責人、教研負責人和班主任組成的教育教學管理體系，全面計劃、組織、規範、檢查、總結幼兒園的教育教學工作。
2.按照教育教學常規要求，檢查幼兒園整體教育教學工作和教師教學情況，善於發現和總結教育教學典型經驗和做法，診斷教育教學形勢和質量，及時提出改進建議。
3.在建立科學的壹日活動常規的基礎上，細化各個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、區域活動、用餐、午睡、起床、出園，每個環節都有具體明確的要求。
(2)加強孩子作息習慣的訓練，重視養成教育。
1.以習慣為基礎，養成良好的學習、生活、衛生習慣。滲透在壹天的活動中，認真落實幼兒在園的常規要求和幼兒行為習慣的評價要求，落實幼兒的良好習慣。
2.豐富孩子的活動。
(1)豐富戶外運動遊戲開發，堅持日常戶外運動遊戲。
(2)開展豐富多彩的少兒競賽選拔活動、節日慶典等。，給孩子創造機會，提供展示的舞臺。
(3)豐富和創新親子遊戲，讓孩子在活動中得到鍛煉和成長。
(3)加強教師培訓和基本功比賽，促進專業成長。
1.紮實的教師培訓
(1)對不同崗位的教師和護士進行培訓。每月舉行集體學習交流，規範教職工的言行舉止、儀容儀表，與家長建立友好的服務關系，與孩子建立平等的同伴關系，與領導、同事建立合作夥伴關系，營造積極健康、親切和諧的教育環境。
(2)內容型培訓:本學期主要對教師進行兩方面的培訓:與家長的溝通和教學技能(講課和講座)。要求教師根據自身實際情況制定個人學習提升計劃，認真做好培訓記錄，通過工作實踐來提升。
2.積極組織教師專業技能競賽。
(1)評書活動的舉辦，是為了給老師們提供壹個互相學習教學技能的舞臺，促進老師們互相學習，努力學習，合作創新，不斷提高自己教書育人的過硬本領。
(2)舉辦教學技能競賽，發揮骨幹教師的輻射作用，引導青年教師快速成長，加快教師隊伍建設，整體提高教師素質。
(四)開展各種教研活動，促進教學和科研。
1.確定教研時間，每周五上午10-10:40分固定教研活動。
2.及時提出和發現問題，並在壹天內對管理方法和問題進行討論、反思和總結。
3.學習《指南》，組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式深入解讀《指南》，註重培養幼兒的自理能力、行為習慣養成、學習品質和社會交往能力，堅持防止和糾正幼兒園教育的“小學化”。
4.定期組織教研組內部的集體備課活動，每兩周至少集體備課壹次，明確主題和中心發言人，集體備課的結果就是修改完善後的教案。
5.教師要相互學習，相互提高，每學期不少於15節課，教研組長、教育保障主任、副主任、主任每學期不少於20節課。
6.每個公開課都要求標準化。就是有教案，有講稿，有鑒定記錄，有教學反思，還需要壹份講稿。
(5)有效開展主題活動，促進師生能力發展。
1.充分挖掘教育資源，豐富兒童主題活動，紮實開展兒童壹日活動，結合主題和周計劃組織實施壹日活動。
2.利用主題活動促進家庭聯系，讓家長參與到教育孩子的工作中來，從而培養孩子的各種能力。
3.做好主題活動資料的整理匯總工作，將主題活動與區域遊戲有效結合，充分利用主題墻飾，收集教具，及時投放到各個區域。
(六)加強家園壹體化建設，形成教育合力，豐富教育資源。
幼兒園兒童教育計劃II
1.建立家庭聯系簿，密切家庭聯系，成立家長委員會，定期召開會議。2.密切家庭聯系，本學期召開家長會，聽取家長意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3.提高家教園質量，做到及時、內容豐富、指導價值強，並做好記錄，形成家庭教育合力。
4.積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當老師活動。
第二條
“壹年之計在於春”。當春天慢慢向我們走來，我們和孩子壹起迎接新學期。這是學齡前兒童的最後壹個學期，也是進入小學之前最關鍵的壹個學期。這學期我們會壹如既往的認真開展工作，針對上學期工作中的不足進行調整，讓每壹個孩子都得到發展。
壹、班級情況分析:
經過上學期的學習，這個班的孩子在學習習慣上有了很大的進步。其次，自律性提高了，所有孩子的出勤率都很高。但是，由於兒童能力發展水平的不平衡，仍然存在壹些問題:
1，孩子的套路有好有壞，好的套路還沒形成。
2、兒童的創造力、想象力不夠，表現方法、手段單壹。
3.孩子的聽力習慣較差，尤其是孩子語言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強。
4.個別孩子性格內向，膽子小，自我保護能力弱。
針對以上不足，本學期我們將把重點放在孩子的入學準備上，同時繼續加強孩子的讀前和寫前訓練，以及孩子良好行為和品德的培養。把學前準備與班級特色教學、各科教學有機結合起來，為孩子進入小學打好基礎。
二、班級日常工作
1，本學期將繼續根據孩子的意願開展主題活動，及時抓住孩子的興趣，為接下來的活動提供依據。主題展示和活動設計
設計和材料的調整要適合學齡前兒童的特點，更多地體現兒童的參與性和主體地位，培養兒童主動學習和探究學習。
2.配合組內音樂、體育方面的研究。我們將從提高孩子的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性。通過和同事的相互學習和反思，讓這兩個學科在原有的基礎上發展。
3.在活動區域的組織和設置上積極借鑒其他幼兒園區域，以符合學齡前兒童的年齡特點，並根據本班級兒童的發展水平及時更換區域作業材料，與主題相結合。
4.在展示班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作和大型活動:新學期新習題的排練和評改；音樂和體育學科的觀察和評估；三八婦女節親子活動；組織班級孩子參加小學組織的運動會；積極準備五壹活動和故事展；做好慶祝“六壹”演出工作。
三、醫療保健工作:
1，做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2.對孩子進行安全教育，掌握壹些基本的安全知識，避免安全事故的發生。
3、做好日常衛生保健，確保兒童健康成長，加強對個別體弱兒童的護理。
第四，當前的教育教學目標和要求。
語言:
1.主動、主動、禮貌地與人交談，根據語言交際環境的變化調整自己的發言內容。
2.能夠認真禮貌的聽別人說話，掌握並理解他們在說什麽。
3.妳可以用連貫規範的語言清楚地表達妳想說的話。
4.喜歡欣賞不同形式的兒童文學，初步學習和評價作品，總結作品的主要內容。能夠根據老師提供的條件，創作故事，模仿散文和詩歌。會背詩，會帶表情復述故事。
5、對閱讀和寫作有濃厚的興趣，能專心閱讀，會獨立講述書中的故事，積極學習常用詞。日常生活中堅持說普通話，做到語音語調基本正確。
常識:
1，能正確使用各種餐具，能為自己、他人和集體做點事，保持個人衛生和環境衛生，進壹步養成良好的生活衛生習慣，有壹定的自理能力。
2、知道不同的東西含有人體所需的各種營養成分，能科學合理配餐，喜歡吃粗糧。我能積極參加各種體育活動，在活動中保持快樂積極的心情，和同齡人壹起玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3.增強熱愛祖國、關心親人和他人、尊重和熱愛勞動人民的感情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙虛。
4、主動關心周圍環境的變化，有益的探索活動，能充分體驗探索和發現的樂趣，形成較強的求知_。關註身邊常見的科學現象，感受科技給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
5.學會在探索的過程中選擇安全、恰當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的適應能力和應變能力，為形成科學的思維方式奠定基礎。養成提出問題、積極探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
音樂:
1.引導孩子在理解歌曲內容的基礎上充分感受歌曲的意境，根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化。
2.學會根據音樂的節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，學會如何運用自己掌握的動作、知識和技巧來表現自己的音樂形象，在快樂的節奏活動中充分表達自己的感受。
3.學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中配合熟悉的歌曲和音樂進行有節奏的演奏，觀看指揮開始和停止演奏，體會演奏樂器的快樂。
4.在學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂的同時，要創造性地表達，體驗典型民族音樂和勞動音樂的不同味道。
運動:
1，發展幼兒走、跑、跳、扔、平衡、鉆、爬等基本動作，了解相關知識，掌握運動技能，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各種運動器材的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、環、積木、盒子等器材和廢舊材料進行創意遊戲。
3.能夠在愉快的活動中聽口令和表演各種基本體操，培養感受美和表現美的能力，促進身體機能的發展。
4.鼓勵孩子堅持鍛煉，培養孩子機智、勇敢、堅定、守紀律等優秀品質，以及活潑開朗的性格。
5.培養孩子的規則意識、合作精神、強烈的集體榮譽感、克服困難的勇氣，在體育活動中體驗成功的樂趣。
幼兒園兒童教育計劃3
壹、指導思想
認真學習黨中央的各種會議精神，加強政治思想建設，全面提高全區幼兒園教師的整體業務素質，全面推進“三段壹思想”教育科研活動，從幼兒園開始培養孝心，把養成教育融入幼兒園生活。充分發揮兒童本位的教育教學原則，進壹步鞏固教材的靈活運用，根據幼兒園和班級的情況靈活運用教材。繼續做好“三公開”和我校教研活動，抓好典型教師培訓，使他們在教育教學中發揮主導作用。
二、主要工作
認真完成鐵嶺教科所和我區教育局的工作，重點培訓典型教師、骨幹教師和新教師，以老帶新，開展區內巡回講座，繼續推行菜單式服務。
具體工作包括:
壹是加強對我區13幼兒園園長、教學主任的培訓，以聽課、評課培訓為重點，充分發揮其在常規教學中的指導作用。
二、結合本學年教研活動，計劃3月份教研員設置大中小不同學科，教師抽簽分班，課前不做指導，將這三個班級作為現場評優對象。
三是配合市學院的活動，將我區的教育教學工作與市裏先進的教育理念相結合，在市裏完成工作。
第四，計劃在6月中下旬，10開展教研活動，選取三個有代表性的教育活動，供全區教師集體展示和討論，使全體教師的專業素質得到提高。
五是進壹步鞏固使用新備課筆記，提高教師專業素質。
第三，其他工作
協助教育局完成學前教育的各項工作，響應學校的壹切號召，積極參加學校組織的壹切活動。具體工作安排如下:
3月:召開校長例會，布置本學期的工作任務。舉辦教研活動，三節課抽簽，現場評課。
4月:常規聽評課，深入各園區進行全方位具體指導。檢查活動區域的創建。
阿美:檢查各園區活動區的使用情況，定期聽課評課。
6月:與教育局開展培訓、試聽、評估活動。
7月:主任例會，總結壹個學期的教育教學情況，交流經驗。
9月:常規聽評課，各園選派壹名老師作為重點聽導，為拉練活動做準備。
10:定期聽課評課，考察老師基本功，請老師彈壹首兒歌，指導老師使用和掌握教材；指導活動區建設，創造方便兒童操作和玩耍的場所；指導教師為兒童作品設計專欄；舉行區域性的教學和研究活動。
165438+10月:查看各園教師教案，在線互動，指導三鄉幼兒園開展集體備課活動，配合教育局，帶領各園園長或教師上課。
65438+2月:指導活動區課程，讓農村中心幼兒園老師正確使用市教育局發放的各類物品，尤其是電鋼琴的使用。評估全區幼兒園的活動面積。
1月:總結壹學期工作的經驗和不足，聽取全區幼兒教師對本學期教研工作的意見和建議。
幼兒園兒童教育計劃4
壹、形勢分析:
1.我們中產階級有60個孩子。女生19，男生22。因為我們班的孩子剛從小班升到中班，需要壹段時間適應，所以9月份要註意常規訓練。冬天來了，要多做體育鍛煉，增強體質，增加孩子的抗寒能力和抗病能力。
2.班裏的孩子基本能理解並遵守幼兒園生活的常規，生活自理能力強。
3.在語言活動方面，他們能堅持說普通話，並願意在鼓勵下嘗試大膽發言。有的孩子語言交流能力很強，但是詞匯量小，用詞比較單壹。在聽別人說話的時候，不能耐心聽別人說話，急於表達自己的觀點。理解和講圖的能力還是比較弱的。
4.在音樂上，個別孩子能很好地掌握節奏，帶著感情唱歌，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣、旋律優美的歌曲。能掌握簡單的音樂遊戲玩法。
5、喜歡美術活動和動手活動，表現力強。
第二，根據我班的實際情況和兒子的年齡特點，討論制定了本學期具有我班特點的教學工作計劃。
1.數學教育領域:
(1)會靠背誦來計數。
(2)感知數字6-10與對應項目數的對應關系。
(3)能夠正確熟練地計算10以內的項目。
(4)通過實際操作活動，了解到物體的數量不會因為物體排列空間的大規模變化而變化。
2.社會教育:
(1)喜歡認識新朋友，能大膽介紹自己，願意和同伴壹起玩遊戲。
(2)熱愛勞動，珍惜勞動成果。
(3)能愛護環境衛生，文明禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
(4)主動參加各種活動，大膽發表意見。
(5)遇到困難不要害怕，要相信自己能克服困難，完成活動和任務。
3.在科學教育領域:
(1)能根據提供的材料大膽想象，積極參與生產活動。
(2)有探索的欲望，願意嘗試通過各種方式去發現自己想要了解的東西。可以和同行分享通信運營的發現和經驗。
(3)感受水、氣工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造和發明給人們生活帶來的快樂。
(4)體驗探索春天的過程，感知春天的花草樹木、動物和人的生命活動的變化，交流自己的發現。
4.藝術教育:
(1)兒童音樂素養的教育是在音樂活動中進行的，從聽音樂練習開始，培養兒童聽音、辨音的能力，練習節奏等。，讓孩子具備音樂素質和能力，把歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節奏，放松心情，愉快地歌唱。
(3)體驗4拍旋律，學會分辨聲音，增加對聲音的敏感度。
(4)培養快樂歌唱的興趣和與聲音的聯想。
(5)認識各種打擊樂器，並能說出它們的名稱。
(6)制作小型樂器，體驗打擊樂的節奏，學習演奏。
(7)可塗、可貼、可蘸、可做，呈現柔和、平整、均勻的畫面。
(8)初步感知藝術作品的色彩和色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂..
(9)能使用粉筆和油畫棒畫出大膽的圖畫，有表達美感。
(10)用繪畫、折疊、泥塑、拓片等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡通過繪畫和拼貼來表現情感、色彩和圖形的對比。
第三，父母的工作
針對實際情況，及時與家長溝通，交流教育經驗，從而了解孩子，幫助孩子健康成長，聽取家長的合理意見，及時溝通，達到家庭教育的目的和壹致性。
幼兒園兒童教育計劃第5條
壹、指導思想
認真學習貫徹黨的精神，積極落實市、區、局教育工作會議精神，緊緊圍繞深化課程改革、師生關系更加和諧、學生學習體驗更加豐富的總目標，以“夯實基礎、把握規範、提升內涵、提升質量”為抓手，推進幼兒園內涵發展，妥善解決入園高峰矛盾，滿足人民群眾對學前教育多樣化需求。
二、工作目標
以實施“金山區學前教育三年行動計劃”為契機，實現學前兒童教育保育全覆蓋，促進學前教育發展；以《金山區幼兒園工作規則》為抓手，提升校長課程領導力，促進各級幼兒園質量均衡發展。以“五大培訓工程”為載體，增強教師的課程執行力和兒童發展意識，提升教師的專業水平。
重點任務:夯實基礎，把握規範，提升內涵，提升質量。
工作難點:推進學齡前兒童托幼點建設規範化，完成非法學齡前兒童托幼點取締工作。
三。主要工作和措施
(壹)形成“網格化管理、集團化服務”機制。
整體提升幼兒園運營水平。形成“網格化管理、集團化服務”機制，通過“學區、園際聯盟、集團化發展、市民結對、對口支援”等形式，實現對各級幼兒園監管和服務全覆蓋。
1.註意管理的寬度
(1)學區風格:全區分為四個學區，以依法行政和園本管理為主。
(2)園際聯盟:每個壹級園教2-3個二級園，專註於教育保護的研究。
(3)“公”“私”結對:每所公辦園教1-3所民辦園和護理點，重點做好日常教學的安全和常規檢查指導，提高民辦園(護理點)的辦學質量。
(4)對口支援:與市示範園區結對，提高辦園質量。
2.註意管理的深度。
(1)城鄉集團:均衡城鄉優質教育資源，通過聯合園務理事會制度、教師交流、聯合教研等方式實現資源共享，加快創建鄉鎮優質園區。
(2)區外結對:以市級質量園區合作項目為抓手，與長寧、徐匯質量園區建立結對機制。探索“資源共享、項目研究、在職學習”的做法，實現部分幼兒園特色化，打造品牌。
(3)註重團隊建設，構建和諧樂園。結合局黨委提出的“抓根本，加強和諧校園建設，抓核心價值觀這個根本，積極引領學校精神文明建設”。
(二)夯實基礎，把握規範，提升內涵，提升質量。
1.落實《金山區幼兒園工作規則》，開展全員培訓，確保各級幼兒園教育質量均衡發展，召開現場會交流經驗。
2.舉辦“教師的故事”——提升園長課程領導力，促進教師專業發展。推廣使用《主任工作手冊》。
3.承辦金山區15周年城鄉均衡發展幼兒園論壇。“夯實基礎，把握規範，提升內涵，提升質量”，總結現有經驗，展望未來發展。
4.統籌城鄉資源，加快鄉鎮幼兒園優質園創建。20__，兩所幼兒園爭創市壹流園，1幼兒園復檢。
5、配合督導室做好區域教育現代化綜合督導工作。做好各項準備工作，完成上海對金山區推進區域教育現代化的綜合督導。
(三)實施“金山區學前教育三年行動計劃”的硬件支持。
實施學前教育新三年行動計劃，實現學前兒童教育和保育全覆蓋，進壹步促進學前教育發展。加快建設羅星幼兒園、A5幼兒園、E21幼兒園以及林超幼兒園、宋寅幼兒園改擴建工程，滿足幼兒入園需求。
(四)推進“金山區城鄉幼兒園組團發展”項目。
1.總結組團經驗，促進城鄉組團項目發揮更大效能。繼漕涇、祝星、楊珊、藝術幼兒園順利通過壹級園驗收後，今年，夏朗、星塔幼兒園創建壹級園，東風幼兒園復檢，園間資源共享，共同發展。
2、開展20__年群體項目評估。
(五)加強課程主任的領導，提高教學工作的有效性。
1.強化校長的課程領導意識，強化課程質量，加強區級質量監控，每月提交對幼兒園主要工作目標和完成情況的反思和對策，規範幼兒園教育質量管理。
2、規範管理園務，推行《園長工作手冊》，園長應每天和每月集中巡視三次，發揮領導和指導作用。總監每月提交月度工作檢查表。
3.繼續進壹步增強教師的課程執行力和兒童發展意識，提高教師的專業水平。
4.幼兒園後備幹部的在職培訓。
(六)加強監管，規範民辦園(護理點)管理
1.加強監管，規範學齡前兒童看護點。
建立監督機制，加強護理點管理。出臺了三項措施:壹是建立專門負責人機制；二是建立監督機制。做:
(1)專註(每個月專註檢查指導)；
(2)充分和準確的數據(每月如實更新關於兒童人數、護理人員變化、安全和衛生狀況的月度數據)；
(3)及時反饋；三是建立信息通報和反饋制度。
2.加強合作，取締非法學前兒童看護點。
再過20__年，非法學前兒童看護中心將被徹底取締。因此，民政中心應積極依靠區公安分局、食品藥品監督管理局等職能部門和當地政府取締非法學齡前兒童托幼點。
3.加強引導，規範辦學行為。
繼續踐行“公私結對(護理點)促進均衡發展”模式，充分發揮公辦教育資源的示範輻射作用，規範民辦園(護理點)的日常管理，每兩周開展壹次園所管理、教育教學、衛生保健等方面的對口研討，確保安全、衛生、規範。
4.通過開設“三官”等培訓課程，提高護理人員的持證率。
年內開辦了初級護士和營養師培訓班，以提高護士的認證率。
(七)加強護理隊伍建設，確保兒童身心健康。
1.開展保護帶頭人專業培訓和專業知識競賽，提高保護隊伍管理水平，有效提升全區保護水平均衡發展。
2、推行“三公操作手冊”，開展員工培訓。
3.建立區保護工作中心組，開展常態化管理和研究。
(八)其他工作。
1，推進學前在線教研，開展幼兒園網頁制作評估，舉辦“電子白板”基礎應用專題研究交流活動。
2.組織主任出去學習，開闊眼界。
3、20__年子女學籍管理。
4、積極開展早教研究，開展針對性研究，提高早教中心的教育水平。
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