華陰市華嶽初級中學？劉洪洪
好壹句“這是我的節奏”。
這是壹個激動人心的作文題目。
只要看壹眼，妳就會有壹種自信、自豪、自得的神情和心情。
即使默讀，內心也會有回響。因為，？“這是我的節奏”和“這是我的節奏”是不同的。逗號讓“this”變得強大、充實、有意義。
如果妳大聲朗讀標題，妳的語調壹定要抑揚頓挫，富有節奏感。妳會強調“這個”，妳會突出“是”，妳會強調“我”，妳會敲響節奏。
這是壹個有自己表達方式的作文題目。
它有著飛揚的眉毛和堅定的眼神，是“獨壹無二的”和“笑傲江湖的”。
這是壹個充滿生活氣息的作文題目。
它讓妳想起每壹天，那些平淡而又充滿希望的日日夜夜，妳的春夏秋冬，妳的鍋碗瓢盆，妳的成敗得失。......
這是壹個帶“文”的作文題目。
會讓妳想起安塞腰鼓裏粗獷豪放的生命節奏《黃河頌》裏雄壯豪邁的英雄節奏《榜樣》裏“敗家受命於危難”的忠義節奏《曹劌辯》裏豪邁從容的責任節奏《木蘭詩詞》裏忠孝的女性節奏《詩經......
“馬疾飛，弓如霹靂。”是個節奏，“采菊東籬下，悠然見南山”是個節奏，“風雨無阻”是個節奏。妳所聯想到的節奏都很美妙，都是真善美的集合。所以，節奏在這裏應該是壹個褒義詞。懶惰，嬌生慣養，易怒，自負，墮落，都不能稱之為節奏。因為它們是混亂的，任意的，缺乏節奏感和節奏感，它們無法“組成”，它們缺乏生命的運動。
這是壹個思辨的作文題目。
它讓妳想起緊張與放松，歡樂與悲傷，光明與陰暗，豐富與單調，進步與棲居，感性與理性。......
這是壹個音樂作品的標題。
它讓妳想起了命運交響曲，想起了大弦如雨哼唱，小弦如密語的琵琶曲，想起了音樂課上“噠-噠-噠”的四兩拍、四三拍、四四拍，想起了讀詩時壹斜線又壹斜線，想起了強拍與弱拍的重疊，想起了長短音的轉換。......
這是壹篇自我反思的作文題目。
所謂節奏就是節奏，就是有壹定的節拍和規律。那麽，妳的生活有節奏嗎妳的學習有節奏嗎？妳有節奏嗎？妳的意誌有節奏嗎？妳的素質有節奏嗎？妳的節奏愉快嗎？妳敢在真實的生活狀態下訴諸於筆嗎？？
如果妳渾渾噩噩，如果妳跟著自己的心走，那麽妳會因為“節奏”而反思自己淩亂的時間管理，缺乏理性的情緒管理，漫無目的的學習管理，隨意的吃喝管理。這個時候，妳會因為自己沒有“節奏感”而羞愧於考場。
但是，請不要自卑，也不要恐慌。也許妳懶，但妳善良，所以善良是妳的節奏；也許妳沒耐心，但妳很勤奮，勤奮是妳的節奏。也許妳平淡，但妳真誠，真誠是妳的節奏；也許妳很粗心，但妳很簡單，簡單就是妳的節奏。每個人都有自己獨特的節奏。小溪的潺潺聲是壹種節奏，海浪的聲音是壹種節奏，我們有自己的節奏。請認真聽！
這是壹篇喚醒生命意識，彰顯自我價值的散文標題。
我的節奏意味著我的風格，我的品質和我的個性。因為我的思維品質，我的手勢，我的生活，我有節奏。如果我是壹棵柳樹，我的節奏會很優美；如果我是壹朵蓮花，我的節奏會高貴而美麗。如果我是秋菊，我在傲霜的節奏會很淒涼。如果我是臘梅，我的節奏會冷冷靜靜。
月亮的節奏是晴圓、平靜、明亮；太陽的節奏是日出而作，日落而息，溫暖而燦爛。鷹的節奏是雄渾的，燕子的節奏是輕盈的。正是因為萬物節奏的不同，我們才有了五彩繽紛的世界。請保持妳優美的節奏。因為妳的節奏，我的節奏，我們有了“各美其美，各美其美”的合唱。
去年的《合唱》和今年的《獨唱》太有創意了，我真的很喜歡。明年？期待啊！