本科專業從1972開始招生，英語和俄語專業，日語專業從2004年開始招生。2007年，英語創新實驗班(翻譯)開始招生。同年，“英語”專業被批準為國家級專業。
研究生教育始於1995，2001年授予外國語言學和應用語言學兩個學科碩士學位，2003年授予英語(學科教學)碩士學位，2003年授予第二個英語語言文學碩士學位。2010批準招收英語翻譯碩士(MTI)學生。
博士研究生教育，2009年獲批增設“跨語言與文化研究”二級博士點(文學院漢語言文學壹級博士點下)。
十年來，學院通過“外引內培”，實現了學科建設的快速高質量發展。主要體現在各專業教學科研團隊的培養和建設上。總體來看，該學科的發展經歷了“教授博士”引進、碩士專業協調發展、本科和碩士課程體系調整完善、模塊化教學梯隊建設、突出專業特色和培養創新型人才的探索、優勢教學資源打造等幾個階段。其中，在引進“教授、博士”高層次人才，打造教學團隊核心方面發揮了至關重要的作用。
2002-2003年兩年間，學院積極響應“人才強校”的發展戰略，先後引進、田冰、何三位博士，畢業於廣東外語外貿大學。其研究領域涉及二語習得、話語分析、認知語義學、詞典學、語用學、測試、計算語言學、音韻學等應用語言學的主要分支。2007-2009年三年間，學院先後引進胡宣恩、、李炎、博士、鄭博士，進壹步加強了英美文學、翻譯研究等領域的教學和科研實力。人才引進為培養教學科研團隊的頂尖和核心，實現學科建設的跨越式發展做了充分的準備。同時，學院還積極鼓勵教師“走出去”攻讀博士學位，從而大大改善教師的學術結構和科研能力。教授、、石、呂、林莉等。已先後獲得博士學位，另有9名教師目前正在攻讀博士學位。“外引內培”形成的博士群體，以及王、、白景瑜、、楊明、張思睿、、薛金強、許中輝、* * * *等資深教授學者，形成了壹支年齡結構適宜、學術結構優化、科研學術方向相對完整的“博士主力軍”教研團隊。
本學科還註重培養“外語教師教育”的特色。通過突出“師範院校外語”學科的專業特色，積極探索創新人才培養模式，努力打造模塊化教學梯隊。同時，積極倡導科研促進教師人才成長:分層次教學，創造特色。英語專業的教研團隊中，有2人獲得教育部“新世紀傑出人才”支持計劃資助(2006年、2007年)，2人獲得富布賴特資助出國留學(2005年、2007年)。兩人進入博士後流動站。
俄、日、法的學科發展和研究生培養近年來也取得了很大進展。俄語專業引進了、兩位博士，日語專業引進了尹副教授，和衛國兩位博士。2009年俄語專業開始招收外國語言學和應用語言學研究生。