我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麽艱難。我讀過壹些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文字。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果妳能按照這些原則壹步壹個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麽妳就定能學好英語。 我知道的是能動英語遠大路！妳是學生啊還是家長的去看看為好的啊
為了提高中考英語成績，如何做好完型和閱讀理解取得高分？我需要壹些學習建議我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個相關的方面，學習時要盡量平衡發展，如果其中壹項過差，會從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視壹個渠道就有許多“聽”的節目，可“讀”的書更多。至於“說”和“寫”完全可以自己練習。沒有人對話，可以采用英語思維的辦法跟自己說。“寫”這可以通過記日記來提高，壹天記壹件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復習了從“聽”和“讀”中獲取的語言知識。不過，說到英語，能動英語遠大路 是個不錯的選擇！這挺值得妳了解下！
"學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕禦知識的頭腦。如果壹個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應註意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急於問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利於思考能力的提高。 能動英語遠大路，就有培養這種能力，讓我們自己動腦，這是基本的哦！
高中如何做好英語完型閱讀
英語課本裏的基本單詞、片語要熟記，如果有條件建議到大型書店裏買本英語輔導之類的，最好是帶有特殊類片語、短語、有相對應語句練習的書籍（要配有答案的）；多讀些課外英語讀物：小說、報刊、英語歌曲。我們讀書那會兒，老師鼓勵我們看些大學英語的課本，這樣對提升自己的英語水平很有幫助。
如何提高中考英語成績什麽叫把英語單詞要記牢。不要說妳已經背會了，如果妳的英語成績差，英語單詞肯定會出現以下的某些或者某個情況：英語單詞只會默寫不會讀、只會讀不會默寫、後面的背會了前面的忘了、背單詞只是表面功夫根本沒有記熟練只是模棱兩可。根據自己的情況對號入座吧。
什麽叫基本語法要背好。英語語法很多，並不是說每壹個都讓妳背會背熟，只是基本的要清楚的知道。比如正在進行時的意思和搭配、過去式的意思和搭配、現在完成時的意思和搭配、將來時的意思和搭配，這些在課文中出現的頻率很高，有些學生弄混了。根本沒有掌握牢固。
為什麽要英語課文要讀熟。有些老師讓學生背課文，當然了是非常好的，但是並不是學生都要背，如果妳能夠把文章的全部意思與單詞意思都知道，並且把文章讀的非常熟練，基本上這篇文章妳也就掌握了。很多文章都這樣要求自己，久而久之妳就會形成語感，語感形成之後，妳的英語就上了壹個層次。
錯題理解要做到。學生需要做很多題，在學校老師就會要求了，但是請記住，做的題如果都是不改正，就相當於妳不會的還是不會，不懂得還是不懂。因此，最重要的把錯誤的弄明白，並且記住錯誤的原因與包含的知識點，相信經過壹段時間之後，妳的英語也會提升不小。
英語課請認真聽講。當然了，在學校裏好好聽講、認真聽老師講每壹個知識點，不少學生在學校裏根本不認真聽講，因為感覺英語很難，更加不想學習，久而久之，造成惡性回圈，越來英語越差，這是最要不得的。
初中英語教材是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動。內容聯絡社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現時代精神，符合素質教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規範，語言現象再現率高，符合學習語言的認知規律。應該說是原汁原味的英語。 對於即將進入初三年級的學生來說，他們不僅要完成《新授課的學習任務，而且還要復習初中階段所有內容，面對各類大小不壹的考試，最終參加明年六月份的中考。為了幫助學生既能學好初三內容又能提高中考成績，筆者就新授課的學習要求以及如何學好初三內容提出自己的看法以教會學生整理知識，總結規律，運用技巧，最終提高成績。 初三英語教材要求：語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、片語、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能復述課文。 詞匯：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，並能理解其他單詞、片語、固定搭配和習慣用語。 語法：能掌握並記憶壹定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高階。了解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的註意事項。掌握關系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。了解主要情態動詞的用法。 話題：熟悉與本單元相關的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述壹個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學的詞匯模仿文中對話進行交談。 寫作：學會對“主打”文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規範，結構正確。 初三英語對學生的要求：1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶儲存起來。 2、壹定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背壹些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。 3、理清各知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完壹個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。 4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。 5、認真完成老師每天布置的家庭作業，切不可應付。 6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。 7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，註意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
如何做好高考閱讀和完型1、幾份妳的考試卷子找老師仔細分析，讓老師從妳經常犯的錯誤裏看出妳最薄弱的地方，然後有針對性的在做題中註意這些問題。
2、完型和閱讀出的題都是有規律的，總結起來都是有幾大類，最好是自己做這個工作，收獲很大。
3、每天加大題量，嘗試壹下每天做兩篇完型，十篇閱讀，堅持壹段時間，會有收獲的。
中考英語備考：如何做好完型填空完型填空題考查趨勢明顯地由區域性理解向整體理解轉移：試題考查點減少了單句層次的試題，明顯增加了語篇理解的試題;設問角度突出考查對整、對上下文乃至全篇的理解。
1、考查點設定的三個層面
首先，“點”的層面。答題時只需考慮設空所在的句子的意思便可得出答案，屬於較易試題。科學的完型填空短文在空白設計時須易中難兼顧，大到整份試卷，具體到壹篇短文的空白設計，應當考慮到效度、信度、難度和區分度。這就決定了15個空白的難易度不能壹刀切，讓低水平的考生不沮喪，中等考生正常發揮，高水平的學生脫穎而出，這是選拔性考試的命題原則。
其次，“線”的層面。答題時需要弄清楚前後幾個句子甚至上下壹兩段段意才能找出答案，屬於中等難度試題。
最後，“面”的層面。考查考生對文章內容進行邏輯分析，推理判斷能力。在做”點”、“先、線”的基礎上才能做好面的題。答題時必須通觀全文，從整體角度考慮才能判斷出最佳答案，屬於較難試題。
如何做好高考英語閱讀理解題文章這種題型與閱讀理解相比，既有相同點也存在著區別。其相同點在於兩者都是對語篇閱讀能力的考查，考生需對文章有較好的理解。區別主要表現在以下三個方面：
1. 閱讀理解題目的題型是客觀的，而閱讀表達的題型則是主觀的，這不僅需要考生將文章理解，還需要將自己對文章的理解通過自己的語言表達出來，而且要受到字數的限制。這就是說閱讀理解只是要求學生將文章及題目中的資訊理解了，就能作對題目，而閱讀表達不僅要求學生理解文章和題目而且要把文章中的資訊用自己的語言表達出來，是壹種資訊的輸出。
2. 閱讀理解的文章難度較大，片幅較長，生詞較多；閱讀表達的文章較為簡單，生詞少。
3. 在於閱讀理解中的題型是選擇題，問題型別及所考查的方式差別很大，所供選擇的答案只有壹項是正確的；但在閱讀表達中，題型和題目的設定是比較固定的，包括：題目、句子替換、完成句子、個人觀點描述（開放式問題）及翻譯五種題型，答案往往是不唯壹的。
如何做好英語高考的閱讀理解和選詞填空本閱讀理解題的答題方法和技巧研究這裏推薦幾種常用的答題的方法，供大家參考。1、先看文章後做題。這是我們在做題的時候最壹般的方法，也有人稱之為順讀法。過程是這樣的，先看文章，可用較快的速度看。不過，雖不需要句句、詞詞完全精確地翻譯出來，但對於文章的理解也要到位，否則對以後的做題不利。不過，如果發現文章有壹定的難度，在理解上有壹定的困難，則可以先掌握其主要資訊，理順文章的思路，再看短文後的題目。有時妳會驚喜地發現，壹些在讀文章時並沒有完全理解的地方，在看到提問時反而能理解清楚了。2、先看題目再做題。這種方法主要用於做那些對妳有壹定難度的文章。妳可以先看題目，然後反復回看該題所涉及到的文章中的段落，努力找出正確答案。3、運用自己所學到的知識答題。這種方法對於科技小品、人物介紹、歷史故事等有壹定的效果。當妳並不完全理解文章所表達的意思，但妳卻知道文章表達的是什麽方面的內容時，不妨利用妳已知的知識進行猜測，也許這也是壹個可以嘗試的方法。4、猜測法。在做閱讀理解題時，猜測也是壹種能力。同樣壹篇高難度的文章，對於壹些學生來講簡直不知道該如何下手做題才好，但對於另壹些同學來說，他們能利用自己已有的語言及生活知識，根據上下文進行邏輯推理，迅速排除邏輯有誤的選項，找出最有可能的選項。當然，方法的使用也是建立在妳壹定量的訓練的基礎上的，想不通過辛勤的勞動而找到壹種萬能的解題方法，這只能是徒勞的。 III. 如何進行閱讀理解的訓練和復習這裏，請同學們註意壹下平時的閱讀訓練和考試時的做題方式的不同。平時閱讀訓練的過程壹般可分三步，即選材、閱讀和總結。1、選材。英語文章都可以作為英語閱讀材料，但不是所有的文章都適合妳現在來閱讀，太容易的和太難的文章都不會給妳帶來較多的幫助，相反，有時甚至還會使妳失去閱讀的興趣。因此，妳可以選擇與妳學習的程度（即現在妳所學的教科書上的課文的程度）相配套的閱讀文章，它們可從妳平時的練習冊以及各類考卷的閱讀理解題中找到。這些文章篇幅不大，閱讀過程中還可以逐步培養自己的應試能力。當然，為了能提高自己的閱讀興趣，妳也不妨閱讀壹些記篇幅較長、語言淺顯的故事、小說壹類，甚至英文報刊及網路上的英文新聞等，但它們只能作為泛讀材料，即只作閱讀而無需費時去總結語言知識。題材要多樣化，當然，在開始閱讀時，仍可以自己的興趣為主。2、閱讀。如果閱讀材料有標題，妳在閱讀前不妨先猜測壹下本文會談些怎樣的內容，這樣做能使妳較快地進入閱讀材料所提供的語言環境中。壹些同學在閱讀前會對自己的閱讀過程作壹個時間的規範，這樣做很好，因為，高考英語對考生的閱讀速度和準確性同時提出了相當的高的要求。但千萬不要為自己所規範好的時間所累，因為，妳所選的文章有容易也有難，而文章的難易只有在妳讀了之後才能知道。因此妳預先規範的時間只能作為妳閱讀過程中的參考，卻不能受其束縛，更不能僅為時間而閱讀。現在妳可以讀妳的這篇選好的閱讀材料了。這是妳的第壹遍閱讀，註意，即使這是第壹遍，妳也壹定要做到認真、周密，爭取壹步到位。在這第壹遍閱讀的時候，妳不宜多作回讀而影響閱讀的速度，也不要反復地翻查詞典而影響妳對文章的連貫的理解，對於壹些陌生的詞或詞語要盡量通過上下文去揣摩其意思，因為這也是培養閱讀能力的壹個方面。文章已讀完了壹遍，現在妳應直接做文章之後的問答題以檢查壹下妳對文章理解的情況。做完題目後應該馬上核對答案，並找出自己出錯的原因。這對於提高妳今後的答題能力是相當有幫助的。3、總結。總結的第壹步就是重新閱讀文章。這壹步是必不可少的，可許多同學卻總是省略這壹步。在做第二遍的閱讀時，妳應該做到比讀第壹遍時更加認真細致，遇到不認識的詞語可查詞典，讀到難詞難句時，妳還可以停下來想壹下，無法解答的壹些難句和問題也可以請教同學和老師。總結的第二步則是認真做閱讀筆記。筆記應記下妳所閱讀文章的壹些基本資訊如題目、出處（即在哪壹本書或練習冊上找到）等，以方便妳今後的查閱，同時也可以記下妳的閱讀速度以及妳答題的成績。筆記更應該記妳閱讀中所接觸到的語言知識。所記的語言知識可以是新的，如第壹次接觸到的生詞和詞語或者是已學過的單詞或片語的新的用法等，也可以是已學過的而妳認為很有必要再強調壹下的。文中的壹些有句型、語法特點的句子以及妳認為有意義、能夠擴充妳的知識或豐富妳的思想和生活語匯的句子不妨也摘抄下來，以便日後反復誦讀。 在妳做了上述總結的兩步之後，妳還應該把整篇文章朗讀壹兩遍，以加強對文章和語言知識的理解和記憶。閱讀能力的提高是壹個漸進的過程，任何人都不要奢望自己的閱讀能力能在壹朝壹夕之間就達到高超的水平。閱讀能力決定於多方面，如詞匯量、語言知識積累程度、語法及句子結構分析的能力以及非語言知識的知識面等，甚至壹個人當時當地的情緒有時也在壹定程度上左右著閱讀水平的發揮。大量的、有良好方法的閱讀訓練能使妳克服許多不足，從而提高妳的閱讀水平。