"世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的壹句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做壹個對社會有用的人。
每天壹大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習壹下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先查字典知道它的意思，然後寫在書上，這樣有助於更好的學習，把不認識的字註上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然後我們把課文讀壹遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論壹些問題，董老師還會幫我們解決書本後的問題，有時候，董老師會告訴我們壹些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本裏的人物。課後，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次， 我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂於助人。
每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想壹想，要是自己實在想不出來的話，我們會問壹問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教壹遍，壹直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂於助人，做壹個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
2. 怎麽用“勤學勤思敏行”來寫作文
名言警句
1.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
2.黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
3.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
4.發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書——蘇軾
5.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
6.立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
7.聰明在於勤奮，天才在於積累——華羅庚
運用思路
勤奮是成就壹切大事的基本素質，勤奮能使傻瓜有所收獲，勤奮能使人進步，勤奮能使人成功。俗話說，笨鳥先飛，其實就是要我們勤奮。
精彩素材1
林紓苦讀成大器
林紓（shū）是我國近代著名的文學家、翻譯家，清末舉人。小時候由於家貧，買不起書，往往借書讀。他每天晚上坐在母親做針線的清油燈前捧著書孜孜不倦地苦讀，壹定要讀完壹卷書才肯睡。由於家窮，加上讀書的勞累，他18歲時，患了肺病，連續十年經常咳血，但他臥在病床上還堅持刻苦攻讀。到22歲時，他已讀了古書2000多卷，30歲時，他讀的書已達1萬多卷了。
他不懂外文，但由於他的文學功底深厚，竟采用世人很少見的翻譯書的方式：先後由十多個懂外文的人口述，他作筆譯，將英、美、法、俄、日等十幾個國家的1700余部名著翻譯成中文，開創了中國翻譯外國文學著作的先例，影響很大。法國小仲馬的《茶花女》，就是他與別人合作翻譯的第壹部外國長篇小說。康有為把林紓與嚴復並列為當時最傑出的翻譯家，稱贊說“譯才並世數嚴林”。
素材點撥
壹個愛書如命的人，壹定是壹個熱愛生命的人；壹個不怕困難，努力學習的人，長大後壹定會成為壹個有用的人；壹個不怕吃苦，大量閱讀的人，機會壹定會青睞他。正如林紓苦讀成為文學家、翻譯家壹樣。
適用話題
“勤奮與機遇”、“學習與成功”、“讀書與目標”等。
精彩素材2
王亞南睡三腳床
王亞南小時候胸有大誌，酷愛讀書。
他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的壹條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡壹覺後迷糊中壹翻身，床向短腳方向傾斜過去，他壹下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三傑”之壹。
他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成為我國傑出的經濟學家。
素材點撥
王亞南睡三腳床讀書的精神與蘇秦“錐刺股”的學習精神非常相像，不過這樣的學習方式卻不必效仿，但是刻苦學習是通往壹切成功大門的道路之壹。“勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才。”
適用話題
“執著”、“堅持與成就”、“毅力”等。
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3. 老師讓寫壹篇班訓那種的作文我們身處壹個班集體，每壹個同學都是班裏的壹分子。每個人都應該為班級的成長出壹分力。我們常我說“班級要擰成壹股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由壹小根壹小根細絲擰成的，這壹小根壹小根細絲就是每個同學。壹小根很容易拉斷，但妳把它們擰成壹股來啦就難以拉斷。因此我們要同心協力，不要各人各掃門前雪。
這就要求每壹個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。
要想生活在壹個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建壹個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出壹份力。
4. 我們的新班訓作文自從那次班會後，‘愛衛生，講文明，守紀律’就成了我們班的新班訓，每次上課前都要大聲呼壹次，應為這就是我們六年級五班最大的願望了。
“愛衛生，”老師天天掛在嘴邊，可我們依然沒怎麽註意。早上壹部分同學會先到學校，為我們把教室的地掃得幹幹凈凈，有了壹個良好的學習氛圍。
可同學們卻不懂得珍惜，壹節課後，不知從什麽地方冒出了許多垃圾。要是遇到美術課，壹下課地上就會出現許多小紙屑。
同學們總是在說：這不是我的，是他的，垃圾就在地上被同學們踢來踢去。它們也在哭泣：難道我這麽討厭嗎？妳們都不要我。
同學們，請彎彎腰吧，讓我們***同建造壹個幹凈美麗的教室，把它當家壹樣愛護吧！“講文明，”這也是老師非常懊惱的。我們班的同學每次見到其他班的老師連壹聲問好都沒有，就連看見我們班老師也只有壹些同學會主動問好，讓文明之花開在校園每壹個角落，讓我們做壹個文明的實小人。
不守紀律這是我們班最大的問題。上課時，舉手發言的沒有幾個人，可認真聽每個角落都在講小話，每次老師在上面講，我們就在小面說。
窗外有壹點點小動靜，我們的註意就馬上轉移，壹個話題，可以引起我們笑好壹陣。排隊做操，我亂七八糟的跑下去，路上幾個人聚在壹起大說小講，絕不放過壹點機會。
體育課跑步，東壹個，西壹個，像壹盤散落的珍珠，我們時而快，時而慢，壹點都不整齊。我想如果我們都能不講小話，認真排隊，守紀律，有壹個安靜的環境認真聽講，每天以整齊的步伐排隊做操，認真跑步，那壹定會讓所有人對我們六年級五班刮目相看。
加油！六年級五班最棒。
5. 關於勤學的作文要用上關於勤學的成語勤奮是成才的第壹秘訣 有這樣壹幅圖畫：在壹片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個個都 長得十分雄健；可又有壹匹馬卻躺在壹片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那麽可憐.? 這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是：無論我們做什麽事情都不能懶惰 ，壹定要勤奮.只有勤奮，將來才能成為壹個對國家對社會有用的人才，否則，像那匹瘦馬 壹樣，整天懶惰，那麽就永遠也不能成為壹個駿馬良駒.? 我國當代數學家陳景潤，在攀登數學高峰的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達 旦地看書學習，演算研究，最後取得了震驚世界的成就，成為最接近數學王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第壹人.? 大發明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進行了上千次的實驗，幾乎所有的金屬都被 他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發明大王.幾乎所有取得突出成就的人都有壹部勤勞刻苦奮鬥競爭 的歷史，絕少有靠投機取巧取勝的.可見任何成就的取得都是與刻苦勤奮分不開的.? 高爾基說過：“天才出於勤奮”.卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”.這些名人的經驗之談告訴我們，只有勤奮，才能成才.? 現在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草.我們每個 人都站在同壹個起跑線上.學校家庭給我們的學習環境也是再好不過的了.可為什麽有的同 學學習好，而有的同學就學習不好呢？根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法.? 誰不希望能為祖國的四化做出貢獻，誰不希望自己能成為壹個棟梁之才，那麽，讓我告訴妳 ：勤奮才是成才的第壹要訣.。
6. 圍繞勤奮學習寫壹篇作文開發自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。
——茅以升
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有壹個，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們壹個顛撲不破的真理，壹個人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關鍵在於它是否勤奮。
居裏夫人，法國國籍，波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，壹生兩次獲諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬日，她為了自己的理想去和自己的生命搏鬥。當有些人行走在繁華的街道時，挑選著自己喜歡的衣服，那種欣慰的表情無法表達；還有些人在自己的家裏看電視、玩電腦時，而居裏夫人卻獨自坐在實驗室裏搞研究。
也許有人會說：“我們是中專生，上的是職業類學校，沒必要象名人那樣刻苦勤奮，我們太平凡了，也創造不出什麽大發明，我們只要不曠課、不早退學不學都無所謂。其實，作為壹名平凡的人，我們有必要勤奮刻苦，它依然是我們學習中最鋒利的武器。我們只要在自己的崗位上有所突破也就是沒有虛度年華，不要等到莫等閑，白了少年頭，空悲切！
青島港橋吊隊長許振超是壹名普通的農民工，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻。1974年只上了壹年半初中的他截出橋吊後，面對厚厚壹本100多張的橋吊英文圖紙，暗下決心：不會就學，絕不能趴下。可能許多人認為搬運工不會有什麽大作為，可許振超相信知識可以改變命運，崗位能夠成就事業，咱當不了科學家，但可以練就壹身絕活，做個能工巧匠，無愧於時代，無愧於港口的培養。他不斷學習提高自身素質，通過努力，成為愛崗敬業的“工人專家”。在他的帶領下連續創新裝箱單船裝卸作業效率的世界紀錄。
我們不要因學歷而使自己的前程毀滅，我們也要象許振超壹樣在平凡的崗位上做出不平凡的成績，我們應該全力以赴投入到學習中，養成獨立思考的習慣，提高整體素質，塑造壹個新型自我。
有耕耘就會有收獲，對於我們中專生來說時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過後會是春色滿園，荊棘過後前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們壹起鑄就明日的榮光！
7. 關於勤學方面的作文*** 啊 原創 沒人為了妳20分就自己去寫 我幫妳找壹篇吧 ！黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句名言警句的原詩是：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
這是唐代書畫家顏真卿《勸學》中的名句。這句名言警句的意思是：少年時代不知道發憤苦讀，等到老了再想讀書就遲了，應該珍惜時光。
從我們的記憶開始，我們小時侯看到那些五顏六色的圖畫就老叫爸爸媽媽把上面的故事告訴我們：那些《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》……壹個個精彩的故事伴我們進入甜美夢鄉。可是我們現在長大了，不喜歡讀那些童話故事了，喜歡看那寫小說，比如：楊紅櫻的作品。
有些小孩會問：“我們為什麽要讀書呢？”我會毫不猶豫的回答：“讀書讓我們了解科學、文化、地理、民俗風情等各方面的知識。讀書可以積累很多優美的句子和好的詞匯，讓我在寫作時可以運用。
所以我們要讀書。” 如果我們還遇到不懂的字、不懂的問題，可以去請教“無聲老師”——字典。
這樣我們讀書才有收獲！ 所以我們有時間的時候，要讀書，還要愛護書，因為書就像我們的壹個形影不離的好朋友似的，始終伴隨著我們，是我們的良師益友。 所以少年時代的時候可以拼命刻苦的讀書，老了就會有收獲；如果少年時代的時候沒有讀書，到老了連後悔都來不及了。
知識好像砂石下的泉，倔得越深，泉水越清。通過讀書，壹個多姿多彩的世界呈現在我面前；通過讀書，我知道了尊老愛幼、誠實守信的做人道理……讀書使我的生活充滿了樂趣！ 2、論學不如好學，好學不如勤學，好與勤固為壹體，舍其壹，皆非為學。
肅秋之晨，黑雲抑天，瑟瑟秋風，涓涓細流，喃喃斷燕，匆匆步吟。雖無管弦之盛，卻有其蕭瑟清幽之美。
蕓蕓學子皆切於時，快步若飛，勝比急湍猛浪。鳴鈴頓起，室內書聲多湧起。
雖不比陽春卻勝似白雪。熟謂壹代衰壹代，分是英雄出不窮。
千古名流道不盡，大江東去，浪淘盡，數風流人物，還看今朝。 數千才子多聚於此，皆為求學奮今朝。
今朝流淚，明朝就，明朝功成響大名，不負十年寒窗苦。 戶外遲日終高懸，煙消雲散暖仙境。
北風蕭蕭花四舞，濃露瑩瑩樹旖旎。穆如清風，寒梅依舊。
苦江涵秋影燕已滅，雁去南飛明歲還。悄未然，人間桑海朝朝變，莫遣佳期更後期。
甘瓜苦蒂，玉無完玉，人無完人，人形猶可復，歲月哪可追。唯壹世之浩蕩無悔固有所值。
英之所以謂其雄，蓋其由為霸；人之所以稱其智，具其因為學。然學亦有道。
好學，勤學，究學亦其精華矣，欲出人之遠。具得不恥學於師，樂其有所獲，好其有所樂。
於此，精學益精，反若，愚者益愚。 人若無惑，則其下聖人甚遠。
人若有所惑而不究其質，詢其終，終不解矣。日復壹日，則可堆若泰山，積若成海，固終無所獲。
學，本無貴無賤，無少無長。君子常學、好學、樂學，固能成其高，聖者勤學、博學、研學，固能就其深。
人不患以書多為患，之患其書多而不讀，多讀而不思。學如春耕秋收，勤惰吾自知。
駑馬十架，功在不舍，智者博學，功在其勤。勤可補拙，滴水可穿石。
墻角孤梅傲雪放，西邊桐葉漫天舞，風急天高孤雁逝，秋月寒冬亦等閑。白日恰似冰底水，盡日東流人不知。
莫學龍鐘須嘆息，唯學唯勤方成才。 聖者不問苦樂、得失，不計成敗、虛名，壹根傲骨立於地，頂其天。
忽驟梅英疏淡，冰漸融，東風暗換年華，春意疏近。 光陰易破青春之面飾，會為美人額梢掘淺槽，可食稀世之珍！麗質俏人，難逃其橫掃之鐮刀。
唯留英豪千秋永不滅，千載琵琶做古今。願君學海苦作舟，書山浩路勤為徑，誌存青山永不搖，功蓋長江不盡，名流青史勿忘國。
時銘：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 3、勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。
在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。 我記得有壹位名人說過：”天才是百分之壹的靈感加百分之九十九的血汗”。
高爾基也說過：”天才出於勤奮”。這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得”白織燈”的成功，成為人世仰慕的發明大王。
幾乎所有取得突出成就的人都有壹部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。 但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麽會好得起來呢？也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沈迷於網絡遊戲中，我們不如想壹下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在壹片篇題為”傷仲永”的文言文中講了這樣壹個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的誇獎和錢財，天天帶著仲永去別人家裏幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了壹個普普通通。
8. 好班訓,好班規,好班風作文800字我讀書 我快樂 我成長 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。
讀書是我最頭疼的事了。 漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。
爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有壹天，那天晚上，我們家裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”
剛壹說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麽，媽媽看我壹臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麽。”“噢！是'金蟬脫殼（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸嚴肅的對我說：“以後要註意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，壹定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在壹本書上看到這樣壹段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麽樣地人生稱得上完美無憾。”
是啊！讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麽的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。
我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麽》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看壹些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麽是酸？什麽是甜？什麽是苦？什麽是辣？讀書讓我知道了怎麽為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
妳能說讀書不快樂嗎？。