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四年級的童話作文

 無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麽寫好作文呢?以下是我精心整理的四年級的童話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級的童話作文1

 從前,有壹片神秘的大森林,大森林裏的每壹棵樹裏都住著許多小人精。

 可是有壹天,壹群可惡的蟲子從四面八方湧來了。所有小人精都害怕極了,於是壹起爬上了壹棵最大的樹上。小人精們在樹上想:那麽多人在上面,蟲子應該不會上來吧?可是它們想錯了,蟲子又從四面八方上了樹,只是,蟲子爬得太慢了,所以還沒爬上來。

 這時候,天空忽然,飄來壹陣風,小人精們擡頭壹看,原來,是壹只鴿子,於是他們叫到:“鴿子妳過來壹下!”鴿子剛剛落下,小人精的隊長就說:“請妳幫忙傳信,找個能手,把蟲子吃掉吧”,“好的,沒問題。”

 沒過多久,鴿子就帶來了壹只百靈鳥,百靈鳥驕傲地說:“我做什麽事都行”,“那就謝謝妳咯!”小人精的隊長說。可是,百靈鳥只會唱歌,它唱啊,唱啊,唱啊,壹直唱到了晚上,最後它累壞了,蟲子們都躲在樹洞裏樂,壹點都不受它影響。百靈鳥在壹個晚上逃走了。

 後來,鴿子又請來了鸚鵡,鸚鵡對著樹洞說了壹晚的話,蟲子們在樹洞裏打起了呼嚕。鸚鵡沒辦法,又逃走了。

 最後,鴿子請來了森林醫生—啄木鳥,啄木鳥用長長的嘴“篤、篤、篤”用力敲起了樹桿,樹洞裏的蟲子頭都痛了,受不了啦,紛紛爬出來,當蟲子壹爬出來,馬上就被啄木鳥吃掉了。

 終於請到了實幹家,是真正的捉蟲能手,幫了大忙了。小人精們又可以快樂地生活了。

四年級的童話作文2

 自從小木偶有了表情後,它交了不少朋友,小紅狐也向它道了歉,從此,它們成了形影不離的好朋友。

 不久,學校要開運動會了,同學們都很高興。運動會那天,操場上響起熱烈的加油聲。壹個個運動員都在為班級爭光,小木偶努力地跳,可就是跳不過去,它每次都笨拙地往地上壹跳,可總是抓不準時機,不是跳早了就是跳晚了。同學們先還耐心的教它,但它就是學不會,後來對它失去了信心,顯的很不耐煩,有同學甚至對它說:“妳跳得真不好,還不如不跳呢!”我真笨,不能為班級爭光。壹場比賽下來,小木偶壹次也沒有跳過,大家似乎也對它失去了耐心。中場休息時,小木偶躲在角落裏失聲痛哭,壹邊哭壹邊叫喊:“為什麽我就不會跳長繩呢?”

 這時,藍鼻子小女巫立即趕來了,對小木偶說:“小木偶呀,妳不能懷著壹定要取得勝利的心態去參加比賽,妳要與同學們合作.前面的同學跳晚後,妳要緊跟在後面,聽見繩子打地的聲音時,就趕緊往上輕輕壹跳,落地後快步跑到旁邊去就完成了。”

 小木偶照著做了,果然,下半場比賽壹直是它們班第壹,最後小木偶的班級奪取金牌,大家都非常感謝小木偶,小木偶激動地流下了兩行淚水,它終於明白了什麽事情要與同伴合作才能成功的道理。

四年級的童話作文3

 在森林有壹頭母牛帶著兩頭小牛。兩頭牛漸漸的長大,牛媽媽壹天壹天地變老。

 壹天,牛媽媽對兩頭已長大的牛說:“妳們已經長大,我也已經變老了,試著自己去找吃的吧。”兩頭牛高興地走了。他們走到了壹個大草原,可是那兒幾乎沒有壹棵嫩草。

 “這是我的,是我找到的!”“明明是我找出來的,應該讓我吃!”兩頭牛為壹根嫩草吵了半天,最後把這壹叢草拉成兩份,吃完了。

 “這棵果樹是我發現的,應該我吃!”壹只牛看著果樹說。

 “不,”另壹只牛說,“那是我看見的,而且大的應該讓小的。”他們爭來爭去,結果誰也沒吃到。

 他們走了回去,還打了起來,而且還不理媽媽的勸告。壹只老虎走來了,看見他們在打架十分高興,就把他們的母親咬死叼走了。他們停架後看見地上滿是血,還有老虎的腳印,才知道母親被叼走了。他們十分後悔,但也沒辦法。

 有壹天,老虎又來了。但這次兩頭牛齊心協議,壹只正面搏鬥;另外壹只就從側面撲上來,刺中了老虎心臟,就這樣兩頭牛把老虎打敗了,為他們的母親報仇雪恨了。團結就是力量,讓我們也團結起來吧!

四年級的童話作文4

 早晨,陽光照在大地上,就像灑了壹地碎金子。小白兔早早的就起床了,媽媽給她講了壹個樂於肋人的故事,小白兔也想當個樂於助人的小白兔。小白兔在路上見了小狗,小白兔問小狗說:“我可以幫妳推車嗎?”小狗回答說:“當然可以。”小白兔高興的不得了,小白兔幫小狗推到小狗的家裏,小狗急忙對小白兔說:“謝謝。”小白兔回答說:“不客氣。”小白兔要走了,因為她要幫助更多的小動物。

 小白兔走到足球場,發現有幾只小猴在踢足球,有壹只名叫小豆子的小猴被球踢到了,小白兔急忙去安慰小猴子,因為媽媽講的故事裏說了只要看見有困難的人就要幫助它們。

 小白兔又到了菜地,小白兔看見牛哥哥和牛弟弟在搬白菜,小白兔見到它們好像要倒了,小白兔想上去幫它們項壹下,小白兔對牛哥哥和牛弟弟說:“我可以幫妳推車嗎?”他們說:“好呀,我們正好搬不動呢!”小白兔幫它們搬到它們的家,牛哥哥說:“小白兔,送妳壹點白菜吧!”小白兔說:“謝謝”小白兔高興的拿著白菜回家了。

四年級的童話作文5

 從前,在山林裏住著壹個力大無比的惡魔,每隔壹天要吃掉壹只雞,每隔兩天要吃掉壹只羊,每隔三天就要吃掉壹頭牛,而且稍不如意,就拔樹毀屋,周圍寨子裏的百姓敢怒不敢言。

 有壹只勇敢的螞蟻決心為百姓們出口氣。他找到惡魔,小心翼翼的說:”妳雖然力大無比,卻不壹定是我的對手!不信咱們打個賭!

 小小螞蟻居然敢向自己挑戰!哈哈,惡魔狂笑壹聲,說:”賭就賭,賭什麽妳說吧!”

 小螞蟻說:”我讓妳用腳踩我100下,如果踩不死我,妳就離開這片山林;如果我死了,也不用妳賠償。”

 惡魔聽了覺得可笑,心想:我能壹把推倒壹棵大樹,壹腳踹翻壹間房子,壹拳砸扁壹頭大象,怎麽可能戰勝不了壹只小的螞蟻呢?就壹口答應下來。

 第二天,賭局正式開始,山林裏的動物和人們都來看熱鬧,都為小螞蟻捏了壹把汗。只見惡魔伸出壹只巨大的爪子,抓起小螞蟻就狠狠地往地上壹摔,結果小螞蟻不但安然無恙,而且還繼續在地上歡快的爬來爬去。

 惡魔惱羞成怒,有擡起他毛茸茸的大腳,對著小螞蟻使勁的踩了起來,壹下、二下、三下,壹直踩到100多下。惡魔心想小螞蟻肯定死了,低頭壹看,居然發現小螞蟻從他寬大的腳掌下爬了出來。

 小螞蟻贏得了勝利,惡魔乖乖地離開了山林。

四年級的童話作文6

 有壹天,鋼筆爺爺幹完活就回去鉛筆盒裏睡覺了,不壹會兒就睡著了。突然,壹陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了,鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在壹起,鋼筆爺爺連忙把它們分開。“妳們在幹什麽呀!”鋼筆爺爺說。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說:“我們在比誰的本領大。”鉛筆說:“小主人每天都用我來寫字,我的本領最大!”橡皮說:“我的本領最大,我每天幫小主擦掉錯別字,不然小主人的作會打個大大的叉!”卷筆刀說:“我每天幫鉛筆削尖,讓小主人有筆寫上好字,所以我的本領最大!”鋼筆爺爺想了個辦法就對他們說:“妳們各寫壹筆篇作文,限時五分鐘,準備好了嗎?預備——開始!”開始時,他們可努力了,鉛筆想:“這可是我的特長!”由於它得意洋洋就寫錯了很多字。橡皮不會寫字,只會擦擦出了壹個又壹個洞。卷筆刀只能灑鉛筆未,鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“傑作”的時候,傻了眼。鋼筆爺爺對他們說:“現在,妳們壹起合作寫壹篇作文。”他們重新開始寫,鉛筆寫錯了,橡皮趕快過來擦,鉛筆定鈍了,卷筆刀過來削。。。。。。。很快,他們寫完了壹篇很整潔的作文。

 鋼筆爺爺語重心長地說:“看到了吧,妳們都很重要,所以妳們要團結!”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。

四年級的童話作文7

 從前有壹只蠢驢,它非常蠢,大家都叫它蠢驢,它知道以後決定學藝。

 蠢驢想:不如向老虎學習吧,不行,它太兇猛了,可能會吃了我。向蜜蜂學習吧,不行,太勞累了。哎!我到底該向誰學習呢,它左思右想,最後決定還是去找猴子,因為猴子是有名的學問家。它來到猴子家,把自己的煩惱告訴了猴子,猴子說:“妳不如去向狐貍學習吧,如果還不行,妳再來我這。”蠢驢來到狐貍家,請狐貍賜教。狐貍問:“妳會逃跑嗎?”蠢驢說:“不會。”"連最簡單的都不會,妳不配當我的徒弟,妳走吧。“狐貍把蠢驢趕走了。蠢驢嘆氣道:“哎,我能幹什麽呀。”

 它又回到了猴子家,把狐貍的事告訴了猴子,這下可把猴子給難住了,心想:就連最簡單的都不會,它能幹什麽呀?猴子先讓蠢驢回家,想到後再通知它。猴子想呀想呀,終於想到了壹個辦法。猴子跑到驢子家告訴蠢驢:“有文學的動物家裏都少不了書,都放滿壹屋子,那些有文學的人都愛咬文嚼字呀。”驢子高興地把所有的錢都用來買書了,可買來書大家還是叫它蠢驢。蠢驢不明白了又去找猴子,猴子告訴它:“我不是告訴妳了嗎?有文化的人都愛咬文嚼字。”驢子這回聽明白了,它把所有的書都攤開,把字壹個個地嚼爛。折騰了好幾天,終於把書上的字全咬爛了。

 可是,別人還是照樣叫它蠢驢,直今它也沒弄明白。

四年級的童話作文8

 在壹個鉛筆盒裏,住著壹支鉛筆、壹塊橡皮擦和壹把尺子。

 清晨,爭吵聲打破了周圍的寧靜。壹看,原來是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧!鉛筆先生擺出壹副狼牙虎爪的姿勢來迎戰。橡皮擦寶寶氣得臉色發白,而尺子小姐呢?眼睛鼓得大大的,身子挺得直直的,像要把人吞進去壹樣。鉛筆先生首先發話,他傲慢地說:“我是最珍貴的。因為只有我才能把大家心中的話寫出來,而妳們,只不過打打醬油而已。”橡皮擦寶寶聽了,生氣地反駁道:“誰說妳最珍貴,寫錯字了還得靠我,我才是最珍貴的!”尺子小姐不滿地說:“小橡皮擦寶寶,妳這話說的有點過分,不過我還是要提醒妳們壹下,鉛筆先生,等到要畫線的時候,還不照樣要我出馬才行,所以這份榮耀和珍貴應該是屬於我的!”橡皮擦寶寶見風使舵,忙在壹旁附和道:“對對對,是屬於尺子姐姐的。”鉛筆先生剛要開口反擊,字典爺爺醒了,它慈祥地說:“孩子們,妳們都很重要,少了壹個都不行!只有大家團結起來,才能創作完美的作品。”字典爺爺的這句話深深地刻在三個人的心裏。他們慚愧地低下頭說:“對不起,我們錯了。”字典爺爺笑容滿面地說:“知錯能改,善莫大焉。”

 從此以後,他們三個成了形影不離的好朋友。

四年級的童話作文9

 怎樣才能把壹個快樂變成兩個、三個,或者是更多的快樂呢?讀讀這篇童話,熊奶奶會幫助妳的。

 夏天的時候,熊奶奶家後院裏種的茉莉花,開出了香香的小白花。

 “真香啊。”小動物們說,他們每天都跑到熊奶奶家去聞花香。

 “我並不覺得香啊。”熊奶奶問熊爺爺,“是不是我老了,聞不出花香了?”

 “不,只因妳生活在花香裏。”熊爺爺說。熊奶奶笑了。

 第二天,當小動物們又來聞茉莉花香時,熊奶奶便采下好多花,讓他們帶回家去。

 小動物們驚慌地縮回手說:“熊奶奶,我們不要,我們只想來聞花香。”

 “帶回家去吧!”熊奶奶說,“讓更多的人能聞到花香,那有多好。”

 沒幾天,熊奶奶家的茉莉花被采光了。

 夜裏,熊奶奶和熊爺爺坐在院子裏喝茶。熊奶奶望著只剩下綠葉的茉莉花有點傷心。

 熊爺爺問熊奶奶:“妳聞聞,有什麽味?”

 熊奶奶深深地吸了口氣,噢,整個天空中似乎都有壹股淡淡的茉莉花香呢。

 “真香啊。”熊奶奶說完,自豪地笑了。因為她知道,這份清香,是她親手傳播的啊!

 熊奶奶的茉莉花 400字-500字

四年級的童話作文10

 今天是個快樂的日子,老師請我們玩吹泡泡。只見老師拿出壹瓶泡泡水和壹支吹泡泡的工具棒。同學們興奮不已,個個都躍躍欲試。

 老師先請妍楨同學來吹泡泡,只見她拿起壹個葫蘆棒,蘸了壹下泡泡水,輕輕壹吹,呀,壹個個五顏六色的泡泡冒出來,如仙女從天上灑下壹串美麗的珍珠,漂亮極了!這使我想起了童年吹泡泡的情景,十分有趣。

 大家都急不可待地想吹泡泡。老師給我們示範了壹下,只見她用壹個喇叭型的吹泡泡工具,蘸了壹下泡泡水,吹出了壹個大大的泡泡。大家都目瞪口呆。原來,老師穩穩的慢慢的吹,才會吹出這樣大的泡泡。

 老師見大家迫不及待了,便分給我們每兩人壹瓶泡泡水和兩種不同的工具。大家高興地呼嚕呼嚕地吹起來,每個人都陶醉在吹泡泡的歡樂世界裏。他們有的吹出了壹個“雙胞胎”,像美味的葡萄;有的壹下子吹出了幾十個泡泡,像壹頂“小機關槍”不停地打出“子彈”;還有的同學吹出壹個大泡泡,不過它“命短”,壹下子就爆了。

 我臨桌的同學——勁松,他用葫蘆型的工具蘸了壹點泡泡水,向我吹來,壹群五光十色的泡泡像小精靈將我圍住,仿佛向我問好。我也吹了壹個大泡泡來“回敬”他,那個大泡泡在他的鼻子上破裂了!我們倆都開心地笑了,笑聲充滿了快樂。

 我希望泡泡帶著我的夢想,飛越無邊無際的沙漠,飛越波濤洶湧的大海,飛越高聳入雲的大山,希望我的夢想都能成真……

四年級的童話作文11

 柳樹發了芽,桃樹開了花,春姑娘踏著輕快地腳步回到了人間。屋檐下面,不知何時多了壹個鳥窩。裏面住著四個燕子寶寶,它們正在歡樂地玩耍。有壹只小燕子壹不小心被擠了下去,重重地摔在地上。它站起來試圖飛上去,可惜翅膀摔傷,飛不起來。望著鳥巢裏的兄弟姐妹,希望它們可以來幫它。

 壹只小貓悄無聲息地走到小燕子的身後。它搖著尾巴,用好奇的目光看著小燕子,叫了壹聲,並沒有惡意。小燕子嚇壞了,“唧唧”地叫著,好像在說:“不要吃我啊”!小貓又叫了壹聲:“我不吃妳,咱們倆做朋友吧”!小燕子顧不上疼痛,高興得叫著:“好呀”!

 小紅放學回家,看見小貓正在用爪子“撫摸”小燕子,大致明白了事情的經過。回家拿了壹條魚獎勵小貓,小貓開心極了。她把小燕子帶回家,對它包紮、治療,打算等它痊愈之後送回家。

 經過幾天細心地治療,小燕子康復了。小紅和小貓壹起將小燕子送回了家。看到小燕子與“家人”團聚,小紅很欣慰。

 後來小貓遇到傷心或開心的事情,來找小燕子訴說,小燕子遇到困難,也會找小貓幫忙。兩個“人”成了無話不談的好朋友。

四年級的童話作文12

 有壹天,下課鈴聲響了,班裏的同學紛紛走出了教室,都到操場上玩了,只剩下孤獨的文具們在教室裏。

 文具們在教室裏等著主人回來和文具們玩,突然之間,文具們發生爭吵了。削筆刀和鉛筆先是產生爭吵的,削筆刀水說:“如果沒有我,妳會有的在社會中嗎?是有我在社會中,妳才會在社會中的。”鉛筆說:“哼!如果不是我出現在社會中,妳都不會出現,還說妳現在這個社會中的,在這壹個社會中小學生沒有了我是不行的.。”忽然,橡皮搶著來說:“這在壹個社會中沒有了‘我’是不行的,有些時候小學生寫字時寫錯了壹個字那怎麽幫呢?用什麽來擦呢?難道用手來擦嗎?”鉛筆說:“如果妳孤獨壹人在這壹個社會中,在小學生手中,妳會得到他們的喜愛嗎?”尺子說:“小學生在做題時,如果沒了我,那怎麽行呀?”鋼筆說:“小學生在寫字時,如果沒有我,小學生們會寫出漂漂亮亮的字出來嗎?”鉛筆盒說:“如果沒有我,妳們會出現在現實的社會中嗎?妳的尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆放在哪呢?還不是全部放在‘我’的裏面!”蠟筆說:“人們在畫畫時,沒了我塗顏色怎麽行呢?”

 書包說:“妳們天天都是裝在我的書包裏呢?妳們多少樣東西都不夠我比呢!”

 書包和鉛筆說:“妳們在爭吵什麽,爭吵是沒有用的,簡直是在浪費時間,還不如為他人做壹點有益的事吧!這篇故事告訴我們,做人不應該驕傲,應該為他人做出有益的事。

四年級的童話作文13

 我家養了壹只小烏龜,它給我帶來了無窮的樂趣。

 小烏龜有壹身淺綠色的皮膚,頭頸上壹條條黃色的花紋隱約可見。小而有神的眼睛好奇地觀察著周圍的壹切。淺黃色的眼皮壹張壹合,可愛極了。那墨綠色的龜殼上“畫”著壹個個不規則的六邊形,像極了穿著盔甲的“龜武士”。

 小烏龜看起來很堅強,其實膽子可小了。

 有壹次,我逗它玩時,不小心從正面碰到了它的頭,它馬上把頭和四肢縮進了自己的“家”,身子壹動不動,像壹塊深綠色的石頭靜靜地趴在魚缸裏,過了壹會兒,它覺察出外面沒有了動靜,便慢慢地把縮緊的頭伸了出來,東瞧瞧,西望望,見沒有了危險,才緩緩的伸出了四肢。

 小烏龜還很貪吃。有壹次,我把兩只蝦放進魚缸裏,準備再去拿幾只 ,回來時那兩只蝦已不見了蹤影。我準備逗它壹下,便抓住壹只蝦的須,放在魚缸上面,小烏龜伸出頭壹叼,蝦就掉進了水裏,它撲向鮮蝦,猛壹口咬住,在兩只短而小的前爪幫助下這只鮮蝦就被小烏龜吞入口中,成為美餐。

 我喜歡小烏龜,因為它給我帶來了許多歡樂,讓我體會到了生活的情趣和生命的活力。

四年級的童話作文14

 從前,人和路是好朋友!後來又多了車這位朋友!人自從有了汽車這位朋友後,就漸漸疏遠路了,幾個朝夕相處的好朋友的關系不如從前了。高高在上的汽車帶著人,飛奔在路上,卻不知後面放出許多尾氣嗆得路都流淚了。路向人和車提出了抗議,可是人和車不理睬路,依舊我行我素。

 壹天,人急匆匆開著車兄去上班。坐在壹旁的小女兒對開車的汽車公司總經理爸爸說:“爸爸,為什麽路叔叔身上這麽臟,妳看,它兩旁的大樹葉子都枯萎了,鮮花都開敗了,而且還有很難聞的汽油味道?是不是路叔叔忘了洗澡啦。女兒話還沒說完,車兄突然嚴重的顛簸起來,翻斜在壹邊,人嚇了壹跳,趕緊剎車,下車看個究竟。人壹下車,就質問路:“哎呀,路兄,妳怎麽回事,是不是想要我的命啊!”人壹眼看去,路已滿目瘡痍——路身坑坑窪窪,無數的白色垃圾,刺鼻的汽油味籠罩著整個馬路……路兄哭著說:人兄,妳看我這樣好可憐,妳們自從有了車兄,就忘了我,還和車合起來排放了大量汙染,害的我患了重病,嗚嗚……翻得四腳朝天的車大吼大叫道﹕“切,怪我什麽事,這還不是人幹的好事?人立即被電了壹下,臉紅的像紅蘋果壹般,呆呆的看著他的兩位好朋友互相訴苦著。

 汽車公司裏好多人聚集在壹起,對汽車的缺點進行了壹壹改進,終於創造了壹輛輛無汙染,無傷害的健康汽車。

 從此,人、路、車又變成了形影不離的好朋友。當人駕著車出行時,大路平坦,鮮花盛開,心裏好不開心!

四年級的童話作文15

 鬧鐘正在想小主人什麽時候能帶來壹個小夥伴來陪他說說話,這時開門聲傳到鬧鐘的耳朵裏。鬧鐘心裏想:“小主人肯定帶來了壹個小夥伴,而且性格也是非常好的。”

 很可惜鬧鐘只猜對了壹半。就是小主人帶來了壹塊手表。這塊手表是壹塊智能手表,所以十分看不起人。

 鬧鐘用百分之百的熱情去給手表打招呼,而手表連看也沒看壹次鬧鐘。這讓鬧鐘心中的壹堆火像似給壹盆涼水澆滅了似的。

 以後鬧鐘壹直在找壹個合適的機會來和手表說話,手表壹直不理他。

 這天,手表也許是想和壹個人說說話,然後就對鬧鐘說起自己是有哪些功能,是如何如何厲害啊之類的。

 鬧鐘聽完之後在心裏想:“有壹句古話是近朱者赤,近墨者黑,這樣下去我會變得和手表壹樣嗎?對了周六問壹下毛筆爺爺我可怎麽做。”

 光陰似箭,日月如梭,仿佛壹下子就到了周六。鬧鐘小心意意地走到毛筆爺爺家,對毛筆爺爺說出了自己的問題,毛筆爺爺對鬧鐘說:“妳只要不和手表說話就可以了。”

 幾天後,手表因為小主人出去玩被弄壞了。小主人說:“就不修手表了。”

 鬧鐘壹聽就馬上對小主人求起了情,最後手表修好了,就萬分感謝鬧鐘。於是他們倆成了壹對特要好的朋友。

 通過這個故事妳知道了什麽?