偉大的文學家，思想家，革命家魯迅先生曾告訴我們：“將來是現在的將來，於現在有意義，才於將來會有意義。”
最好的預言雖然是過去。但失掉了現在，也就沒有了未來。對於過去的時光難於做出公正的評判，它若既不好也不壞，我們感到乏味。不過，好的時光托付給我們的任務，而壞的時光強加給我們的則是負擔。我是在好的時光下降生，卻在逆境中度過。
壹
1986年2月14日，我出生在壹個小知識分子家庭,外公,舅舅,舅媽都是教師.這壹天恰好與西方的情人節相同。
然而，吉祥的生日並沒有給我帶來兒時的歡樂，不幸的災難接踵而來。在我出生之後，母親也就病倒了，使母親的身體極度贏弱。
就在這時，爺爺也永遠離開了我們。
父親不分晝夜地到醫院照顧病床上的母親，不久也勞累過度，患了腎炎，這無疑於雪上加霜。蹣跚學步的我被撇在壹邊，在叔伯的幫助下，我過著“吉蔔式”的遊居生活。
我沒有去過托兒所，幼兒園，沒在搖籃裏聽過催眠曲，更沒有屬於自己的任何壹件玩具。
我從小體弱多病.直到四歲才學會了走路.
我對蕓蕓眾生，大千世界都感到好奇，和其他小朋友壹樣，愛刨根問底地問眼前看到，耳邊聽到的壹切，愛聽那些妙趣橫生的童話故事。然而，這種在正常人家輕而易舉能得到的愛撫，在家徒四壁的我家，卻得不到最低的滿足。因為從我記事起，我們家就在不斷地遭受各種事故。唯壹值得安慰的就是在周歲“抓周”時得到的幾本翻看得起了毛的繪圖本童話故事書，她陪我度過了寂寞的童年。就是這幾本翻爛的小書，成了我形影不離的好朋友。漆黑的夜裏，我曾噙著想念父母的淚花，抱著《七個葫蘆娃》孤零零地度過無數個漫長的冬夜。
在鄰居的家裏，我聽了許多簡單的兒歌和童話故事，故事裏的感人情節打動著我幼小的心靈。我喜歡安徒生筆下《堅定的錫兵》，更愛洪汛濤的《神筆馬良》。我曾壹個人在家門前的草叢裏趴了很久，尋找那可愛的拇指姑娘。我將自己西黃的故事默默地記在心裏，壹有機會就講給爸爸媽媽聽。
小時侯，沒有享受學前教育，甚至連幼兒園也都沒有去過。六歲那年，我上學了。上壹年級,整整壹年都是有父母親背著我上學的.所以,我的性格顯得格外文靜,不象其他孩子那樣活蹦亂跳的.漸漸的我習慣了趴在母親的背上聽她講故事,或者坐在父親的懷裏看壹些連環畫和小人書,這壹些正好彌補了我的欠缺,我找到了適合自己的樂趣.
傍晚，我湊到堂兄堂姐們的身邊，模仿著完成“作業”。就這樣我開始學會壹些簡單的拼音和漢字。然而，就是通過這些這些知識，在配上相形符號，寫出壹段段稚嫩的童話，還煞有介事地講給媽媽聽。這種連語言文字專家都難以翻譯的天書，竟成了我最初的文學作品。我練筆的興趣越來越濃了，期盼自己快快長大，期盼用手中的筆，寫出我的心裏話，寫出人間的喜怒哀樂真善美。盼啊，盼啊！我終於盼來了幸福的壹天-------邁進了小學的大門。
六歲那年，我上學了。上壹年級,整整壹年都是有父母親背著我上學的.所以,我的性格顯得格外文靜,不象其他孩子那樣活蹦亂跳的.漸漸的我習慣了趴在母親的背上聽她講故事,或者坐在父親的懷裏看壹些連環畫和小人書,這壹些正好彌補了我的欠缺,我找到了適合自己的樂趣.
初學做人的童年
我的小學生活是在向陽小學度過的。我永遠也忘不了可敬的老校長和教過我的各位老師，忘不了自己的母校。是母校讓我駕馭了運用語言文字餓能力；是母校把我從壹個無知的孩子培養成德才兼備的學生；是母校扶我走上了文學之路。
小學壹年級，開學伊始。有著30多年教齡的班主任黃登文老師，在低年級的學生率先進行教學改革-------小學作文提前起步的嘗試。實驗的第壹步，教會新生查字典，寫日記。重點培養的對象，竟首先選中了智商壹般，沒有
有超人聰明，但有過人毅力的我。以點帶面，全班推廣。
在黃老師的精心指導下，我開始了饒有興趣的筆耕生涯。按照老師的要求，我堅持每天寫壹篇日記，把眼有所見，耳有所聞，心有所想的，認真地記在本子上，每天早晨將日記本放在講桌上，請老師批閱。
寫日記無拘無束。有話則長，無話則短，是進行語文綜合練習的好方法。為了鍛煉觀察能力和寫作水平，我曾趴在校園的長椅上，趴在地上看螞蟻搬家；曾利用暑假裏整整壹個月的晚上，看月亮圓缺的變化，曾壹個人站在邊道上，對著騎車掠過的人出神，分析他們的容貌，服飾和動作；甚至伴著小雨在甬道上走來走去，以“體驗生活”……經過刻苦的訓練，我的日記有了很大的進步，由最初的紀實式向隨感式過渡，進而寫散文，詩歌和其他體裁。
我的父親是普通工人，母親沒有工作。全家依靠父親藝人的工資維持生活。
家道雖然清貧，但父母苦心孤詣，嘔心瀝血地助子成才。為了滿足我博覽群書的欲望，父母節衣縮食，從牙縫裏擠錢，慘淡經營，購置了上千冊中外名著，古今文論和壹些工具書。為了培養我成為有禮貌，有特長，有理想的新人，父母和我很少添置新衣，四季的衣服很多都是親戚朋友接濟的。為了扶植我在文學事業上有所成就，父母含辛茹苦，艱難度日，至今家裏連好壹點的電器都沒有。
父親對我的教育是嚴厲的，從小就培養我的生存意識和自制能力，使我養成了自強不息，知難而進的頑強性格。
記得在就讀四年級的那壹年的冬天，北風呼號，雪花漫舞，而且那壹天我還要步行6裏多路去學校上學。鄰居心疼地對父親說：“冰天雪地的，而且路又滑的很，妳就讓孩子遲壹點去學校吧！”“不！”父親固執地說：“這正是鍛煉孩子的好機會，還是讓他早壹點去學校吧。”
頂風冒雪，艱難行進，平時壹個小時的路，這次足足走了兩個多小時，終於來到了學校。我回過身來拍打書包上的積雪，突然瞥見爸爸站在路邊象個雪人，在寒風中笑著朝我揮揮手給了我勇氣，給了我力量，包含著對我的信任和鼓勵。我仿佛年長了十幾歲，心理充滿了勝利者的喜悅。
慈母情義深，母子心連心。母親在言傳身教中教會了我怎樣活著，如何處世，使我懂得了要認認真真做學問，老老實實做人的道理。
有壹次，在考試中作文沒有得到高分。回家後滿腹委屈地對母親說：“媽，我在全國作文大賽中都得了第壹名，沒想到這次在班裏才得了80多分，還不如……”“電影明星壹輩子拍幾時部片子，也不是每壹部都好，”母親大斷了我的話，嚴肅地說：“妳應該懂得老師是最無私的，最公正的。這次分數不高，是妳個人不認真造成的。只要下苦功，水平就能提高。有壹點成績就翹尾巴，只能退步！記住，任何時候都要尊重老師，沒有老師的培養，妳連字都不認識，能得全國壹等獎嗎？”
我壹動不動地聽著母親的教誨，母親的話象壹縷陽光，照亮了我的心，使我懂得了做人必須具備的基本美德。正是沿著這條謙虛勤奮，百折不撓的求學之路，沿著尊敬老師，孝敬父母的人生之路，我才揚起知識的風帆，乘風破浪，勇往直前。
從此，我的學習勁頭更大了，除了在各門功課取得優異成績之外，還堅持練筆，寫作水平不斷提高。
父母給我們以血肉之軀，辛辛苦苦拉扯我們長大成人，功崇德巨，有養育之恩；老師給我們開啟智慧的鑰匙，廢寢忘食地為我們傳道，解惑，授業，有教育之恩；學校為我們創造了良好的學習環境，為有誌者架橋，替成材者鋪路，有樹人之恩。我們有什麽理由不勤奮讀書，刻苦學習，立誌成才呢！我們又有什麽理由不尊師愛校，孝敬父母呢！
我和門前的小樹壹起長大，同時我也在奮進的道路上，尋找著人生的真諦；在壹望無垠的知識的沃土上，把握理想之犁，播下希望之種，在崎嶇而漫長的文學之路上披荊斬棘，磨練成長。
筆耕不輟的少年
德國著名音樂家貝多芬有段名言：“涓滴水終可磨損大石，不是由於它的力量強大，而是由於晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力，才能獲得那些技巧。”因此，我們可以確切不誤地說：“不積跬步，無以致千裏。”
勤能補拙，水到渠成。經過老師的培養和自己不懈的努力，從小學五年級開始，我便在老師的引導下向各地的報刊投稿，積極參加全國性中小學生作文大賽。壹篇篇習作變成了壹行行鉛字，相繼發表；壹次次的大賽捧回壹朵朵紅花，屢屢得獎。
值得榮幸的是，我多次作為宜昌市的唯壹代表，出席在上海，南京，廣西等地的頒獎大會和文學夏令營。我的成長事跡被錄入《 21世紀少年成才大典 》和《 國際華文作家（詩人） 》。
寫長篇小說的決定是短時間的事,我的確酷愛文學.但要創作數以萬字的長篇小說,這對於壹個中學生而言無疑是壹個挑戰.但當時我的意念告訴我,為了那壹群可憐的同齡人,我應該試壹試.雖然那時我的學習非常緊張,而且有幾科成績壹直名列前茅.但為了實現我用稿費去資助輟學少年的願望,我毅然選擇了寫小說.之所以有這樣的沖動.源於幾個悲慘的故事.2002年7月,中考結束後,我和幾名同學到小溪塔逛書店,那天天正下著雨,然而在新華書店的門口我看見了壹個跪在雨水中乞討的青年,從他手持的牌子上,我知道他是中南民族大學的學生,因為家境貧寒,無力支持完成學業而尋求社會幫助.我和同學捐出了身上僅有的50元錢,步行回家,這件事深深地觸動了我的靈魂。
這件事不久我又親眼見到了感人的壹幕:父親把身上所有的錢都給了兒女做生活費,自己準備步行100多裏路回家.班上還有壹名同學,學習成績很好,可家境貧寒.他說,如果父母再找不到事做,明年可能要退學.之後,又有壹名旁邊教室的同學因腦瘤永遠的離開了我們.然而,真正奪走他的生命的並不是是病魔,而是由於缺少醫藥費,沒有得到很好的治療,痛苦的離開了人世。
從那以後,我很少上街,不忍心再去目睹那些殘疾兒童在街上用自己殘缺的軀體獻藝乞討.所以從難從那以後,我再也沒有了假期,同學們都放假了,只有我留在寢室裏寫小說.高中緊張的學業根本不敗允許我有時間來寫作,然而那個願望卻如同壹種使命促使我無法停下手中的筆,沒有時間,我只能百天構思,晚上等老師查過寢之後點上蠟燭開始寫作,在創作<<五色秋日>>期間,我每天的休息是間不足三個小時。
有壹次,實在是太累了,寫著寫著竟然睡著了.蠟燭燃盡後點燃了被子把頭發.眉毛都燒著了才發覺.部分底稿也被燒毀.同學們從睡夢中驚醒,都在幫我搶稿子.直到放寒假回家,媽媽知道後,哭了.但她仍然不知道我在寫小說,而她們以為我在看書。
那時候,為了節省時間,我很少去食堂吃飯,寢室裏和課桌裏總是堆有很多的方便面.餓了,就邊啃方便面邊寫作.時間長了,也就患了胃病.再加上由於長時間的不休息,著涼的次數多了,也患上了肺炎,13萬字的<<五色秋日>>,我不敢說它在藝術上有多大的突破,但有壹點我確信,我超越了自我,我用毅力突破了壹個極限.面對那壹雙雙渴求的眼神,我可以問心無愧無愧的告訴他們,我在努力,大半年的時間裏我完成了<<五色秋日>>的初稿,最後稱了其中壹部,三斤多重,前前後後我修改了三次,也抄寫了三次。
小說寫完後,我不願張揚,畢竟這僅僅是我的壹次大膽得嘗試.另外是害怕遭到老師和家長的反對.直到吳情水教授幫我將小說在楚天網上發表後,老師和家裏人才知道。.
寫小說是很艱苦的,不但要忍受常人難以接受的壓抑感和孤獨,還要面對來自各方面的壓力.但正是這因為這壹切才煉就了我的不屈.愛我所愛,無怨無悔。
2003年11月，我的長篇小說〈〈五色秋日〉〉在南京大學吳情水教授的幫助下出版了，我所在的學校為我舉行盛大的“〈〈五色秋日〉〉首發儀式暨繁星助學基金會成立儀式”。市縣領導，南京大學教授，數十名作家和雜誌社編輯，記者出席了首發儀式。
從生活到學習，從文學到事業，興山壹中的校領導全體師生對我傾註了真摯地愛心，為我的創作提供了有利條件。恩師的愛撫，就象希望的之神，壹直激勵我拿起手中的筆，在沸騰火熱的生活中，精心在那布滿方格的土地上不停地耕耘，播種，並不斷地收獲。恩師的扶植，既是鞭策我辛勤爬格的動力，又是激勵我沿著筆耕通向成功這條光明大道的向導。我將在壹中的培養下，產生巨大的飛躍，創出更大的成績，以此作為對老師，父母和社會各界人士的回報。“有恒心，有膽力，方能成功。”這是周總理的名言，我願和天下的青年朋友***勉。