字典是我們在學習路上的好幫手、好老師，在閱讀中遇見不認識的字都可以借助字典快速查找，掌握其讀音並理解其含義。可以說學會查字典將會為孩子們的自主學習打開壹扇窗戶，對小學壹二年級識字量並不太大的孩子來說學會查字典顯得尤為重要。
在壹年級下學期的語文園地三中，小朋友開始正式學習查字典——音序查字法。在該章知識的學習中很多孩子都能快速掌握音序查字法，但是在做練習時，也可能會犯壹些錯誤，在輔導孩子時我們應該如何幫助孩子熟練掌握音序查字法呢？
壹、明確音序查字法的方法、口訣。
① 認識字典，了解音序查字法是最常用的方法之壹。
要利用好字典這個工具書，就需要先了解它。可以帶著孩子翻看字典、認識字典。孩子會發現，字典常用到的有三部分：漢語拼音音節索引、部首檢字表、字典正文。
接著，我們可以告訴孩子，查字典，有三種方法：漢語拼音音節索引是用音序查字法，部首檢字表則適用部首查字法、數筆畫查字法。其實字典除了新華字典，還有現代漢語字典、四角號碼字典等，但是現階段主要掌握新華字典的音序查字法、部首查字法、數筆畫查字法就可以了。
② 什麽時候使用音序查字法？
在學習中遇到會認但是不會寫，或者不懂意思的漢字，希望深入認識這個漢字的意思、字理、偏旁、結構、組詞等知識的時候，就可以選擇音序查字法是問題得到解決。
③ 音序查字法的方法、步驟：
音序查字法：壹看音序；二找音節、記頁碼；三看頁碼找生字。
具體步驟如下：
首先，確定音序，即生字音節的第壹個字母的大寫。並在“漢語拼音音節索引”中找到該音序。（例如查“丹（dān）”字，首先確定音序為“D”。）然後，在該音序下找到所查字的音節（不加聲調），再看該音節右邊對應的頁碼。（然後找到音節“dan”，在字典第86頁，記住該頁數。）
最後，翻到音節後標註的頁碼，根據音節（加聲調）查找要查的字，（有時可能會翻找好幾頁）。（這裏要查的“丹”字正好排在該音節下的第壹個。）再看壹個例字：格（gé）。
步諏：
先確定音序為“G”，找到該音序；
然後找音節“ge”，找到對應的頁碼，第152頁；
找到頁碼後順次查找需要找的音節“gé”，第152頁並未找到“格”。
繼續向後查看，到第154頁第三個字正是“格”字，查找結束（有時會翻好幾頁）。
④ 明確音序查字法的方法、口訣。
音序查字要記牢，先把大寫字母找。
字母下面找音節，看看它在多少頁。
從這壹頁往後找，生字壹定能找到。
二、音序查字法在練習、測試中的易錯點，以及如何練習。
① 音序要寫第壹個字母的大寫形式。
音序要寫出大寫字母的大寫形式，很多孩子不註意寫成了小寫形式。部分孩子把翹舌音音節的音序寫錯。比如“生”的音序是“S”，而孩子錯寫成“Sh”。這裏對音序的概念壹定要掌握準確。
② 在音序列表裏不找音節，找生字。
有的孩子在練習時，查壹個生字過了許久也查不出來。壹問，原來他在查完音序後，在音序下的音節列表中，不是找音節，而是找音節後面的生字。“老師，我要查‘丹’，查到了，但是要查的‘格’字這裏沒有啊！”。音節列表是不含聲調的，要在音節後面的頁碼範圍內，才能找到生字。
比如，我要查“格”，先查音序G，再查音節ge，對應的頁碼是152頁。那所有“ge”的音節，都在頁碼152頁及之後的幾頁中，順次向下我們就可以找到二聲的“格（gé）”字，這裏它的頁數排在第154頁。
③ 音節不知道加不加聲調？
很多孩子、家長都很困惑，甚至有的老師也很迷惑，填空中，音節到底要不要加聲調，漢語拼音音節索引表中是沒有帶聲調的，所以在填空中不需要加聲調，但是為了保險起見，也可以帶上聲調。
④ 明確什麽是音序，熟悉26個音序的順序、掌握其大寫形式。
⑤ 定時、定量練習，熟能生巧。
孩子初學查字典，還沒有掌握技巧，速度慢壹些是正常現象。熟能生巧，在反復的練習中很快就能取得不錯的成績。每天定時、定量地讓孩子找幾個生字聯系壹下，用不了多久，孩子就能熟練掌握查字典的方法和技巧了。