我家的院子裏有許許多多的花和樹，其中就有含羞草。
含羞草的葉子扁圓狀，像壹只小鳥的羽毛。小時候我特愛用手去摸含羞草的葉子，壹摸就合真有趣。但我很想知道含羞草為什麽如此含羞？上網壹查，哦，原來含羞草其實並不含羞，而是因為它的中間那細細的葉管裏有壹個“葉枕”，當受到外界震動時，它裏面的細胞就會緊張，壹種細胞液體就會退出細胞來到葉管，這時就是我們看到它合上葉子的時候，當然，也要1——2分鐘的時間它才能張開葉子，在生物學上稱之為“感性運行”。
其實含羞草還能預兆天氣，如果它的葉子閉合時快，張開時慢，說明天氣會變成雨轉晴；如果它的葉子閉合很慢，張開時很快，說明要晴轉陰或晴轉雨了。沒想到含羞草還是壹位天氣預報的主持人呢，我以前以為它只是壹位羞滴滴的小姑娘。不過現在我不敢用以前的眼光來對待它了，因為它這種行為也是自衛行動——含羞草生活的熱帶雨林地區常常會有風吹雨打，在這種自然情況下它們終於練成了這種本領。現在，就算有食草動物敢來吃它，它就會合上葉子讓它的天敵撲了壹個空。
含羞草的本領真強，雖然外表弱小，但自身卻有兩個好本領，看來做人不能只看外表而是要看它的本領有多大。
2. 小學四年級日記100字數學日記9月26日 星期日 晴 上次單元測試我又考得不是很好。
扣分最多的是第八題想壹想的第二小題。題目上寫著四年級捐的衣服在1410到1470之間，把可能的件數由大到小寫出來。
我以為是把它說的1410到1470兩個數與它們中間的數寫出來。其實是把1420到1460的數寫出來。
這次的這個題目壹定要記記牢，下次碰到這種類型的題目就會做了。數學日記11月14日 星期日 雨 上個星期六，我到學校去參加三年級趣味數學的活動。
到了勞技室，我們就按老師指定的位置坐好。不壹會兒，上課了，老師就開始講課。
壹開始，我聽得非常認真。可是，後來，我越聽越不認真。
做好作業，老師讓我們排好隊去批。輪到我的時候，我果然錯了壹道不該錯的題目。
接著，我把那道題目訂正好交給老師批，這次那道題目總算對了。唉，我 真後悔：我不該上課不專心聽講。
數學日記10月17日 星期日 晴 上次，老師給我們做了數學練習冊上的期中測試。我只有考了109分，那壹分就是扣了壹道非常簡單的口算題，那道口算題，我在白紙上打了好幾遍豎式都打對的，抄下來時就抄錯了。
唉，我這粗心的毛病怎麽就改不掉呢？數學日記9月12日 星期日 晴 今天，我和媽媽壹起到超市去沒買東西。媽媽給我10元錢叫我自己買自己想要的東西。
我買了2元錢泡泡糖，兩包包心軟糖2元錢，兩包樂事薯片6元錢，壹***10元錢。媽媽買了兩包草紙4元，兩袋紙杯7元，壹支牙膏3元，媽媽壹***用了14元錢。
我和媽媽壹***用了24元錢。數學日記 甲、乙、丙三個小朋友去秋遊。
甲帶了4個面包，乙帶了3個同樣的面包，丙沒帶面包。中午他們三個人平均分著吃，吃完後，丙拿出2元1角作為面包錢。
甲、乙兩人各應收回多少錢？由於這7個面包是三個人平均分著吃的，每人吃去面包的價錢應該是相等的，丙付了面包錢2元1角，所以7個面包的總價錢是21*3=63角，每個面包的價錢就是63÷7=9角。甲帶了4個面包，價錢是9*4=36角，扣除他自己吃去的面包的價錢2元1角，應收回36-21=15角，即1元5角；乙帶了3個面包，價錢是9*3=27角，扣除他自己吃去的面包的價錢，應收回27-21=6角。
數學日記10月5日 星期二 晴 今天，媽媽讓我和弟弟每人寫壹篇作文。我和弟弟在認真地寫著。
過了壹會兒，我們兩個人都寫完了。我寫了1150個字，弟弟寫了1149個字。
媽媽就讓我和弟弟比壹比誰寫的字多。我是這樣算的：1150>1149 媽媽問：“妳是怎樣算的呢？”我說：“我先比千位上的數，千位上的數壹樣，就要比百位上的數，百位上的數壹樣，就要比十位上的數。
十位上的數我比他大，所以我寫的字數多。” 數學日記11月14日 星期日 小雨 今天，媽媽買了壹箱牛奶6千克，還有500克的肉。
我想算壹算媽媽壹***買了多少克的東西。忽然，我想起了老師上課時講的跟這類型壹樣的題目，要把不壹樣的單位轉換成壹樣的，然後兩個數再相加。
於是，我就把6千克轉換成6000克，再6000克+500克=6500克。這真是壹個好做的數學題。
玩飛鏢 玩飛鏢 今天，我和爸爸外出買回來壹只飛鏢。回到家裏，爸爸把飛鏢掛在墻上，和我壹邊玩，壹邊教我記分的方法。
這個飛鏢是圓形的，沿著半徑方向分為四個圓圈。中心紅圓圈是50分，第二個綠圓圈是25分，第三個紅綠相間的圓圈是3倍的計分區，第四個紅綠相間的圓圈是2倍的計分區。
最外邊由黑白相間的20個小格組成，每個小格上都對應著壹個分數。黑白紅綠四種顏色加上不銹鋼隔條組成了壹幅美麗的圖案。
飛鏢有六支，壹開始，我們並不按照比賽規則進行，而是每人分別投3支，看誰投的分數最多，從而決定輸贏。比如：壹支打了20分，另壹支打了7分的3倍區，第三支打了18分，怎樣算呢？就是7*3 + 20 + 18 = 59 分 玩飛鏢不僅鍛煉了我的口算能力和手眼協調能力，還給我帶來了許多快樂。
我喜歡玩飛鏢。學完難題後的想法 今天，我學了壹道難題，我覺得學的很好。
因為我動腦筋了。爸爸說：“不會的題目，要多動腦，多思考。”
比如，我看到壹道題目：388÷4妳知道等於多少嗎？我們三位數除以壹位數還沒學，但我想試試，我壹開始是這樣算的，3不夠除以4，我可以把8添上去，用38除以4可以商9，我壹想4*9=36怎麽辦？咦！有了，把38-36=2，然後把2和8和起來，用28÷4=7，我高興的說：“這道題等於97！”爸爸誇獎了我。節約用水 數學課上，老師讓我們做壹個小實驗，預測壹個沒有擰緊的水龍頭，壹天浪費幾杯水。
步驟是往壹個紙杯中註滿水；用大頭針在紙杯底部紮壹個小孔；讓水漏進盒內，並開始計時。同學們按照步驟紛紛做起實驗，在實驗過程中，有的同學杯子底部孔紮的大壹些，水就流得快，漏完壹杯水用了10分鐘；孔紮的小壹些，水就流得慢，漏壹杯水用了15分鐘，通過這個速度的測試，讓我想到，如果是個壞了的水龍頭，壹小時就浪費4杯水，壹天就要浪費96杯水。
在我們國家，有13億人口，有600多個城市中，有壹半城市缺水，如果每人節約壹杯水，就能節約13億杯水，所以，節約用水對於我們國家很重要。通過今天的學習，同學們都明白了：節約用水，從我做起。
跳繩 今天，體育課上老師教我們練習跳繩。我和徐真，郭媛分到了壹組，我先跳，徐真。
3. 六年級語文復習資料（蘇教版）漢語拼音知識點 ?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
?②準確讀出輕聲和兒化音節。 ?③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
?④能準確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。 ?⑤知道大寫字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第壹個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1. 漢語人名。姓的第壹個字母和名的第壹個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第壹個字母要大寫，其余字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第壹個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。 2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第壹個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第壹個字母要大寫。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民***和國），中華的第壹個字母Z，人民的第壹個字母R，***和國的第壹個字母G都要大寫。 3. 每個整句開頭的第壹個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第壹個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，壹般每個字母都大寫。 漢字知識點 ?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。 ?②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。 ?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鐘20個字，並做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面幹凈。 ?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麽意思？請在括號裏填上序號表示。
?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）壹望無際（）德高望重（） ?滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到壹定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ?①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。 ?②能在壹定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
?③能按壹定要求對詞語進行邏輯歸類。 ?用“嚴”字組詞，恰當地填在下面壹段話的括號裏。
?王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。 ?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠 *** （）f洶湧澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動作的：_______________________ 句子知識點 ?①能正確理解句子的意思。
?②掌握常用的幾種修辭手法。 ?③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
?④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。 ?⑤會修改常見的病句。
?⑥掌握幾種常見句式的變換。 句式變化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。 ?③直接引用和間接敘述互換。
?④肯定句和雙重否定句的互換。 ?⑤歸並意思相關聯的句子。
?⑥改變句子中詞語的順序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
?這麽大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。 標點符號知識點 ?①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
?②認識分號。 ?③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裏去，適逢下雨，主人寫了壹個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，妳知道他是怎麽讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ?①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。 ?②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
?③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。 疊詞的形式有： ?AABB式幹幹凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結構，寫詞語的有： ?①什麽—怎麽樣—什麽—怎麽。
4. 小學生含羞草範文200字我特別喜歡含羞草，下面我來介紹壹下。
含羞草的葉子特別敏感，妳只要用手指輕輕壹碰，它便馬上合攏起來，這是因為含羞草的葉柄基部有壹個水鼓鼓的薄壁細胞組織叫“葉枕”，裏面充滿了水分，他對外部的 *** 反應特別靈敏。當妳觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細胞裏的水分，立即向上部與兩側流去，於是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。
過壹會兒，當葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，壹切又恢復了，這就是含羞草怕羞的原因。 多麽有趣的含羞草，我喜歡。
5. 六年級語文復習資料（蘇教版）漢語拼音知識點 ?①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
?②準確讀出輕聲和兒化音節。 ?③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。
?④能準確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。 ?⑤知道大寫字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 聲母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第壹個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況： 1. 漢語人名。姓的第壹個字母和名的第壹個字母要大寫。
如Zhang Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第壹個字母要大寫，其余字母小寫。
如Wang lao shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第壹個字母也要大寫。
如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。 2. 漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第壹個字母要大寫。
如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo （寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第壹個字母要大寫。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民***和國），中華的第壹個字母Z，人民的第壹個字母R，***和國的第壹個字母G都要大寫。 3. 每個整句開頭的第壹個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第壹個字母也要大寫。
4. 商標和商店的名字，壹般每個字母都大寫。 漢字知識點 ?①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。
做到讀準字音，認清字形，了解字義，並能在閱讀和習作中正確地理解和運用。 ?②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
?③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。 ?④能用鋼筆寫字，書寫速度不少於每分鐘20個字，並做到字跡工整，行款整齊。
用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面幹凈。 ?下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什麽意思？請在括號裏填上序號表示。
?望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望 ?喜出望外（）壹望無際（）德高望重（） ?滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到壹定期限d全e滿足f驕傲 ?滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（） 詞語知識點 ?①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。 ?②能在壹定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
?③能按壹定要求對詞語進行邏輯歸類。 ?用“嚴”字組詞，恰當地填在下面壹段話的括號裏。
?王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。 ?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠 *** （）f洶湧澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動作的：_______________________ 句子知識點 ?①能正確理解句子的意思。
?②掌握常用的幾種修辭手法。 ?③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主幹和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
?④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。 ?⑤會修改常見的病句。
?⑥掌握幾種常見句式的變換。 句式變化包括： ?①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
?②陳述句、反問句、感嘆句的互換。 ?③直接引用和間接敘述互換。
?④肯定句和雙重否定句的互換。 ?⑤歸並意思相關聯的句子。
?⑥改變句子中詞語的順序。 ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。
?這麽大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。 標點符號知識點 ?①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
?②認識分號。 ?③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
相傳徐文長到朋友家裏去，適逢下雨，主人寫了壹個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，妳知道他是怎麽讀的嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點 ?①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。 ?②掌握常用的成語、諺語和歇後語。
?③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。 疊詞的形式有： ?AABB式幹幹凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來 ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?模仿詞語結構，寫詞語的有： ?①什麽—怎麽樣—什麽—怎麽。
6. “五壹”勞動節,我最快樂（作文）不要旅遊的,要幹活的,結尾要抒提綱編寫程序如下： 壹、擬制標題。
（壹）標題和主題 關系十分密切，但是它服務於主題；標題可以更換，主題不能隨意更換。 考試作文主導命題思想，都要避免以前的命題及其固定套路，建立在基礎性和實用性上，給考生發揮的空間。
試題會有時代氣息，切合考生的生活和思想實際。這樣的命題，適應面廣泛，力求考生都有話可說。
（二）審題立意 考試作文大都是命題作文，也有不少規定條件、提供材料後讓考生自己命題，這就壹定要慎重而又緩慢地審題（自己命題也要審）。 古人審題常用抓題眼的辦法，如《陋室銘》的題眼是“陋”字。
古人將完整的題目分為題身、題神和題眼，如《依依惜別的深情》，題身是“惜別”，即主要內容，題神是“依依”，即程度色彩，而題眼就是“深情”，即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》，題身是“中國社會各階級”，題眼是“分析”。
古代審題方法，給今天的審題以啟示。 今天的審題，同樣是審核題意，明確題目要求，抓住關鍵，以使作文切題。
審題是作文成敗的要害。步驟如下： 第壹步，明確題目和主題及內容的關系，分析每個限制詞語，把握題眼及重點。
題目中心詞的修飾成份顯示了限制範圍。如《壹位英雄的事跡鼓舞了我》，限制詞語是“壹位”和“英雄”。
標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》，限制寫議論文。
而《壹件應該忘記的事》，限制了寫記敘文。 1.對標出取材範圍和內容重點的標題，分析每個詞的含義，再綜合並把握題眼。
如《給我教益的壹件事》：“給我”，是指與自己有關；“教益”，要在作文中表明事件的教育意義，是題眼或重點，作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的壹個好習慣》，重點在“好”字。
2.對深層含義的標題，要由此及彼，聯系現實和自身，小中見大。如《窗口》，關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。
再如《攀登》、《我願做只小蜜蜂》等。 3.對提供線索的標題，要圍繞線索確定作文的範圍和重點。
如《我在實踐著壹條格言》，線索是“格言”，要圍繞它聯想，特別要聯想到現實生活和自身。不能離開“格言”的含義。
再如《壓歲錢》等。 4.對提供具體材料的標題，要求自己命題。
這是半命題作文。要分析把握材料的重心。
如材料： “壹九五四年三月二十七日，愛因斯坦給壹位美國自學成才的實習機械師回信，說：“我認為妳對我們社會的見解是頗有道理的。……妳的來信還使我認識到，智慧並不產生於學歷，而是來自於對知識的終生不懈的追求。”
重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法，而不是他的貢獻。 有的材料會有兩個以上的重要意義，這就要從不同角度分析。
如： 香港回歸前夕——6月1日。“亞州第壹飛人”柯受良為了向祖國獻上壹份珍貴的厚禮，駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布，完成了華夏兒女征服大自然的又壹壯舉。
在“飛黃”前，他說，他要用自己成功的飛越向世界宣布，中國人不是懦夫。“沒有了靈魂，人生好比大海的波浪……愛拼才會贏。”
這是柯受良最喜歡唱的壹首歌。 這個材料有兩個評論對象，壹是柯受良的拼搏精神（不是他的壯舉），二是柯受良的愛國精神。
考生寫出了這樣的題目：《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國，需要實幹家》。 第二步，確定作文主題，即立意，也就是寫壹個判斷句。
主題是自己的壹個鮮明的認識，當然要符合命題的要求，正確而又深刻。 如標題《我的親人》，可以確定這樣的主題：“我的親人 是壹個慈愛、高尚的人。”
如上述愛因斯坦的材料，可以寫壹個這樣的主題：“智慧來自於對知識的終生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。
如《什麽是人生價值》，可以寫出主題“人生價值是貢獻”。 （三）標題類型 給材料作文就要自定題目。
這就是說，對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標準，標題類型如下。
壹是文學性作文的標題： 1.形象概括意蘊。這類標題常見，因為象征手法是傳統手法，符合文學的本性。
著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我願做只小蜜蜂》。
2.指出作文內容，即題材範圍。這類標題也常見。
如範文標題《媽媽眼裏的我》、《深情厚誼》 和《記壹次升旗活動》等。 3.與主題有關的壹事壹物，或人物語言。
如《 的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。 4.人名、地名、時間等。
如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。 這類標題要求：形象、含蓄和新奇。
文學名作標題如《阿Q正傳》，新穎獨到，土洋結合；具有象形作用，像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題畫龍點睛，使人壹見鐘情，反映出作者的文學和思想的造詣。
中國女排曾以0:3輸給古巴隊，第二年大學生運動會上以3:0擊敗古巴隊，這件事，大多新聞標題都是平實無誤地概括這壹事實。有壹篇新聞的標題頗為生動，《還她壹個三比0》。
這個標題，表現了背景，顯示出自豪感和幽默感，語言通俗，響亮上口。註意：自定題可以獨到新穎，但主題卻不能離開材料內容的限制。