篇壹
壹、我會看拼音寫詞語。（10分）
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǔn bèi wēi wǔ kuān yù gǔ lì bài fǎng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）
例：寺 待 （ 等待 ）
持 （ 支持 ）
交 （ ） 且 （ ） 則 （ ） 荒 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（4分）
聞：①聽見； ②聽見的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味
（1）晚上，爸爸準時收看新聞聯播。（ ）
（2）妳聞壹聞，這是什麽味道。（ ）
（3）耳聞不如壹見，西湖的景色真令人陶醉。 （ ）
（4）李娜法國網球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（ ）
四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）
（ ）流不息 （ ）頭（ ）氣 歡（ ）亂跳
五（ ）繽紛 準確無（ ） （ ）流不（ ）
白發蒼蒼：
輕重倒置
千言萬語
風塵仆仆
五、選詞填空。(2分)
適宜 適應 適合
1.這道菜很（ ）他的口味。
2.小蜜蜂（ ）了這裏的環境。
依然 忽然 果然
（1）、經過壹個學期的努力，我的成績（ ）有了很大的進步。
（2）、雖然已離開了很久，但我（ ）懷念在哪兒度過的時光。
（3）、我走在路上，（ ）聽到有人喊我的名字。
不僅……還 雖然 ……但是…… 因為……所以……..
（5）、他（ ）很淘氣，（ ）說話很算話。
(6)、（ ）王老師住院了，（ ）今天沒來上課。
(7)、紅紅的房間（ ）寬敞，（ ）不知得很美觀。
六、按要求寫句子。(4分)
1、樹葉落下來。（把句子寫具體）
2、看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？（改成陳述句）
3、我們全校師生和校長都參加了這次活動。（修改病句）
4、推測蜜蜂可能壹定找不到家。（修改病句）
5、妳只要看看什麽花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（用加點的關聯詞造句）
七、根據所學的課文填空。（10分）
（1）學習了本冊課文，我們壹起欣賞了北宋畫家張擇端的壹幅名揚中外的畫《 》；特別佩服 的孔子，我還記住了孔子的壹句名言： 。
（2）“ ，每逢佳節倍思親。”我知道“佳節”是指 節。
（3）讀書是成才的第壹要素，古今中外都不例外。
周恩來總理年少時“為 而讀書”。
大文豪高爾基說：“書籍是 ”。
《三字經》也提到“玉不琢，不成器， 。”
（4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴後雨》：“水光瀲灩晴方好， 。”杜牧在《江南春》中寫道：“ ，水村山郭酒旗風。”
(5) ______________，人無完人。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
壹、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)
壹回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛(guàng kuàng)，本來想送給您和哥哥姐姐壹些漂亮的禮物。後來，我看到了壹棵援助中心的‘給（gěi jǐ）予樹’。樹上有許多卡片，其中壹張是壹個小女孩寫的。她壹直盼望聖誕老人送給她壹個穿著裙子的洋娃娃。於是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片壹起送到了援助中心的禮品區。”金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。“我的錢就……只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這麽多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什麽都沒有。”
我緊緊地擁抱著金吉婭。這個聖誕節,她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及壹個陌生女孩如願以償的笑臉。
1、在文中帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)
2、文中有壹個表示願望得到了實現的詞，這個詞是 。（1分）
3、小女孩的願望是什麽？請用“ ”在文中畫出。（2分）
4、填空。( 3分)
金吉婭本來想買
送給 。後來，她卻買了 送給壹個不相識的小女孩。
5、這個聖誕節，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、
、 和 ，以及 。（6分）
6、選擇正確答案的序號填在括號裏。( 1分)
讀了這段話，我覺得金吉婭是壹個（ ）的小女孩。
二、閱讀下面短文，回答問題。（15分）
_______ _______
今天，外婆來我家（做 作）客。媽媽要（煮 著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應（到 道）：“（尊 遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。
誰知道，回來的路上，我壹不小心被石頭絆了壹下，“啪”的壹聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。
媽媽知道了原因，問我：“那妳把瓶子碎片打掃了沒有？”
“沒…..沒有。”我結結巴巴地回答。
媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬壹把別人的腳或車胎劃破了，多不好。”於是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。
過了壹會兒，媽媽回來了，外婆問她：“妳把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆裏。”外婆壹聽，站了起來：“這也不行，垃圾運到鄉下當肥料，農民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。”說著急忙走了出去。
我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的壹課：無論做什麽事，都要為別人多多著想。
1、給短文取壹個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）
2、用“\”劃去括號裏用得不恰當的字。（4分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）
吩咐（ ） 急忙（ ） 慚愧（ ）
4、“慚”用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應查字母（ ）。（3分）
5、“我”從長輩的言行中明白了什麽道理？（2分）
_______________________________________________________________?。
6、妳最喜歡文章中的哪個人物？為什麽？（1+3分）
_______________________________________________________________?。
第三部分：習作（30分）
在童話世界裏，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請妳選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編壹個童話故事。註意把文章寫通順，字跡要工整，字數不少於250字。
篇二
1、看拼音，寫詞語。（10分）
huán rào fú píng hū rán jiā jié mào chū
zuó rì ān pái jiàng lín qí jì gé wài
2、用“—”給下列加點字選擇正確讀音。（6分）
蓬松（péng pén） 茱萸（yí yú） 小艇（tǐng tǐn）
依偎（wèi wēi） 方便（biàn pián） 飽脹（zhàng zàng）
3、比壹比，再組詞。（20分）
訊（ ） 萍（ ） 欲（ ） 導（ ）
迅（ ） 蘋（ ） 浴（ ） 異（ ）
槳（ ） 副（ ） 佳（ ） 繞（ ）
漿（ ） 幅（ ） 掛（ ） 燒（ ）
gū （ ） sì（ ）
骨 似
gǔ （ ） shì（ ）
4、選擇合適的量詞填空。（3分）
朵 個 顆 幅 陣 棵
壹（ ）石榴籽 壹（ ）小喇叭 壹（ ）石榴花
壹（ ）向日葵 壹（ ）名畫 壹（ ）清香
5、把成語補充完整。（6）
背（ ）離（ ） 朝（ ）暮（ ）
草（ ）鷹（ ） （ ）綿（ ）斷
得分 評卷人 二、積累應用。（23分）
1、查字典，填表。（4分）
查加點的字 部首查字法 選擇正確的讀音，打“√” 選擇合適的義項，打“√”
舞蹈
? 先查部首
，再查 畫 tāo
dǎo ①踐踏；踩
②跳動
2、選詞填空（4分）
飄蕩 飄揚
（1）、五星紅旗迎風（ ）。
（2）、校園的上空（ ）著小朋友們愉快的歌聲。
3、按要求寫句子。（6分）
（1）荷葉挨挨擠擠的，像壹個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）
（2）熟透了的石榴笑得裂開了嘴。（仿寫擬人句）
（3）小露珠把所有的植物都裝點得格外精神（改為“被字句”）
4、根據課文內容填空。（9分）
（1）讓我們 ，小船兒 ，海面
著美麗的 ，四周環繞著 ?. 。?
（2）《九月九日憶山東兄弟》的作者是 代詩人 ?。全詩表達了作者對家鄉、對親人的思念，最能表達這種情感的詩句是 ?， 。
得分 評卷人 三、閱讀理解。（16分）
烏龜赴（fù）宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。
小白兔（ ）了樹林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我壹定去。我明天中午準到。”
誰知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒事壹樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說：“烏龜伯伯是個很有學問的人，妳要好好向他學習呀！”
小白兔聽到壹聲雷響，跑到門口看了看，說：“天氣這麽壞，烏龜伯伯可能來不了啦！
兔爸爸說：“會來的，壹定會來的！過來，我繼續給妳講……”小白兔坐在那裏心不在焉地聽著，不時向門外看看。
這時，隨著壹陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風雨、頂著冰雹走了進來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說：“妳要向烏龜伯伯學的第壹點，就是言而有信。”
1、把下面的詞語準確地填入第2自然段的括號裏。（3分）
爬過 蹚過 穿過
2、根據句子意思從文中找出詞語。（4分）
（1）表示非常吃驚。（ ） （2）表示說到做到。（ ）
（3）表示朋友間的友情。（ ）（4）表示思想不集中。（ ）
3、根據上文的意思回答問題。（9分）
（1）“小白兔驚訝得張大了嘴。”小白兔驚訝了什麽？（3分）
（2）兔爸爸要小白兔向烏龜伯伯學的第壹點是什麽？（3分）小白兔聽了爸爸的話，會怎麽說？（3分）
得分 評卷人 四、口語交際。（5分）
當妳壹個人在家的時候，有人敲門，妳會怎麽做呢？
五、寫話。（11分）
同學們，這個學期我們就要學寫作文了，其實作文的素材就在我們平時的生活中，去商場買東西，和同學壹起做遊戲……都可以寫，選壹件妳印象深刻的事寫下來，題目自擬。註意把句子寫通順，不寫錯別字。
篇三
壹、字詞達標。
1.看拼音,寫漢字。
(1)多麽美好的zǎo chen（ ）啊!鮮yàn（ ）的花兒迎著火紅的太陽盛開,美麗的小鳥唱著動聽的歌兒,從學校裏傳來孩子們的陣陣dú shū（ ）聲。
(2)我的小妹妹真是多才多藝,既會吹dí zi（ ）,又會tiào wǔ（ ）。
2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。
搖晃(huànɡ huǎnɡ) 降落(xiánɡ jiànɡ) 挨罵(āi ái)
放假(jiǎ jià) 背誦(bēi bèi) 愛好(hào hǎo)
3.在括號裏寫出表示動作的詞語。
例:(打)招呼
( )孔雀舞 ( )遊戲 ( )熱鬧 ( )墻角
4.給句中加點的詞語選擇正確的解釋。
A.(景象)繁榮活躍。 B.使場面活躍,精神愉快。
(1)國慶節的時候,人民廣場上人山人海,十分熱鬧。( )
(2)教師節快到了,我們準備組織壹個文娛活動熱鬧壹下。( )
5.下列四組詞語中,沒有錯別字的壹組是( )。
A.城實 粗心 服裝 笛子
B.竹笛 慌野 狂風 猜測
C.可惜 或者 猜想 裝扮
D.楊起 谷粒 所以 接觸
二、句子秀臺。
1.用上例句的修辭手法補全句子。
(1)例句:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風裏簌簌地響,雷雲拍著大手。
小雨滴 。
(2)例句:同學們向在校園裏歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。
同學們 , , 。
2.找出下列運用比喻修辭手法的句子,在括號裏畫“√”,並仿寫壹句。
(1)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。( )
(2)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽壹樣。( )
(3)月光像流水壹樣瀉下來,大地壹片銀白色。( )
三、課文站臺。
1.大青樹下的小學是壹所 小學,這所小學有 不同, 不同的學生。
2.《花的學校》的作者是 (國家)的 ,他運用 的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的壹句是: 。
3.《不懂就要問》壹文講述了 小時候在私塾讀書的故事,贊揚了他 、 的精神。
四、口語交際。
當妳看到下圖中的現象時,妳會對圖中的小朋友說些什麽?
五、閱讀理解。
1.課內閱讀。
上課了,不同民族的小學生,在同壹間教室裏學習。大家壹起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠 搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林裏的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
(1)用“\”畫掉句中括號裏不正確的字詞。
(2)我可以從文中找出壹對反義詞來描述課上和課下窗外的特點,它們是 和 。
(3)從小動物們也來聆聽同學們讀書,看同學們做遊戲,可以看出( )。
A.小動物們喜歡熱鬧
B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活
(4)下課後,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲外,還有可能做什麽?想象壹下,寫壹寫吧。
2.課外閱讀。
自由,妳好!
我是壹只被囚禁在籠子裏的金絲雀,鳥籠外邊是多麽(完美 美好)啊!
春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結伴而來,在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子裏,只能上下亂竄。
夏天,池塘裏的荷花正開得歡,蛙聲連成壹片,蟬兒在樹蔭裏放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著他們。
秋風(吹 掃 刮)過,落葉飄飛,水果漲紅了臉,菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是壹(幅 副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了,我看到萬家團圓的喜悅氣氛,更加思念我的親人,他們現在怎麽樣呢?
冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的春節,而我卻在這籠子裏瑟瑟發抖。
我是壹只被囚禁在籠子裏的鳥,我十分想念親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過,我在鳥籠裏(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子,說:“放心吧,金絲雀,他們都很好。”“風爺爺,幫我捎個信兒給他們吧,我想他們了。”
我是壹只被囚禁在籠子裏的鳥,我希望主人能知道, 。
(1)選擇括號裏正確的字詞,畫“√”。
(2)在□裏填上合適的標點符號。
(3)從文中找出下列詞的近義詞,寫在括號裏。
慢慢―( ) 想念―( )
高興―( ) 眼睜睜―( )
(4)金絲雀希望主人知道些什麽呢?請填寫在文末的橫線上。
六、習作快車。
從下面的兩題中任選壹題寫壹篇300字左右的作文,題目自擬。
1.我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請妳選擇壹個人寫壹寫。
2.在妳的記憶中,壹定有很多快樂的事,選壹件寫下來。