每壹卷都是萬歲！基於不同的經典故事，包括
湯姆老鼠和鄉下老鼠，精靈和鞋匠
和有趣的故事，如傑克和豆莖。1.活潑的歌曲和韻腳可以激發學生的學習動機。2.用語法和單個單詞構建主語言。
3.發音韻文幫助學生理解字母和聲音之間的關系。
4.練習頁提供多種聽力、口語和寫作練習。
5.復習主要語言，通過遊戲建立信心。
6.可移動的小書給學生解釋故事的機會。
7.教師手冊包含壹個學生用書，全彩色縮減頁和三步教學計劃。期中，期末
影印面具和主角的遊戲。
在故事線的上下文中呈現的語言。“朗文3H少兒英語”品牌教材以孩子們耳熟能詳的經典童話為主軸。
生動的插圖作為輔助，吸引兒童的學習註意力；用生動曲折的故事
劇情結合活動、唱歌、遊戲啟發孩子，實現有效英語學習；
獨特的連續故事教學設計對學生來說非常有趣，它能帶給孩子
孩子們介紹了壹個精彩的英語童話世界，大大提高了孩子們學習英語的興趣。
強大的語法和語音股。
語法和發音很強。
“朗文3H少兒英語”品牌教材有著嚴謹的教學結構設計，結合語音、
語法被大量添加到課堂教學和練習中。朗文這本教科書是針對中國的。
壹套專為孩子設計的教學體系，在實現寓教於樂的同時，還能有效提高。
孩子能應付國內應試教育的各種語音語法學習能力，能輕松應付國內。
內部和外部英語測試。
心理學在英語教學中的滲透。
高級心理記憶學習。
“朗文3H少兒英語”品牌教材集成了目前最先進的心理記憶學習方法。
在教學中，教師可以更好地把握學生的心理，有效地進行課堂教學。
教學使學生在英語學習過程中更好地掌握英語。
我們都說教師是人類靈魂的工程師，我國《教師法》有明確規定:“教師是履行教育教學職責的職業者，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高國民素質的使命。”那麽作為壹名少兒英語教師，我們不僅要教會孩子用英語與人交流的技巧，還要善於發現孩子的特點和天賦，並加以培養。首先，紮實過硬的專業知識和技能是基礎，正確的英語發音、過硬的英語素質、寬廣的知識面缺壹不可。這樣才能給孩子輸入最正確最廣泛的英語知識，生活常識，科普知識，童話故事。其次，要上好課，就要學會做壹個優秀的演員。把每壹節課都當成壹場表演，戲劇，歌謠，剪紙，上色，豐富的肢體語言，形體教學，把自己打造成童話裏的卡通人物。再者，要有很強的教研能力，能夠敏銳地發現孩子在學習中的難點和教學重點，不斷創新突破。最後，要永遠保持壹顆童心，追求重溫自己的金色童年，勇敢成為壹名優秀的“孩子之王”。1，有信心。英語只是壹種表達思想的工具，壹種說話的習慣。我們要堅信，只要有投入，有努力，就會有收獲。永遠不要“回饋愛”
2.必須有實際行動。壹個真正的馬拉松運動員絕不會等著奧運金牌從世界上掉下來。
3.從心底裏培養對英語的熱愛。把學英語當成壹份快樂愉快的工作，而不是硬著頭皮，耷拉著腦袋，戳著腿的苦力。所以要從簡單的開始，找壹本好的教材或者故事書(生詞量不超過30%)，認真學習，才會有收獲感，嘗到甜頭，才會更有信心。比如壹開始就啃壹本詞匯量太大的書，只會扼殺學習興趣，降低心情，最後放棄。
4.投資我們的時間和思想。我們不傻，我們有足夠的智慧和大腦空間去消化和儲存那些abcd。別人可以學習，我們也可以，只要我們善於投入時間。上帝給了我們每天24小時，8小時用於工作，7小時用於睡覺，2小時用於三餐，2小時用於莫名其妙的殺戮。無論如何，我們應該有1個小時來學習。人們越忙，他們有越多的時間做事情；人越閑越懶，能找出來做事的時間就越少。
5.必須要有延續性和連續性。精英老師提醒，學習英語是壹個漫長的過程，走走停停很難取得成功。比如燒水的時候，到80度就停，等涼了再燒，沒燒開就停。這樣循環耗時耗力耗電，喝水都困難。全力以赴學英語。每天堅持，在完全忘記之前及時復習加深印象，以此類推，直到形成永久記憶。如果等到忘記了再去復習，就像學習新知識壹樣，那麽我們永遠都是初學者。雖然我們在努力燒開水，卻很難嘗到它的甜頭。
6.要自律，稱之為“腦力勞動”。春天不是學習的日子，夏天很熱只是睡覺，秋來的蚊子冬天很冷。總有壹些不學習的理由。照這樣下去，我們的英語樹永遠長不大。古人雲:“人靜而後安，安而後定，而定而後智，智而後悟，悟而後得。”
非常合理。在四川大足的佛教石雕藝術中，有壹組大型佛教雕塑《牧牛圖》，描繪了壹個牧童和壹頭牛從鬥爭、對抗到逐漸融合、協調、最後融合的故事。佛說:“人的心魔是很難克服的，就像牛壹樣，有太多自私的雜念；修行人要像牧羊人壹樣，培養他們，馴服他們，完善他們的人生。“對我們來說，學習英語是壹樣的。要能馴服影響學習的牛和小牛，抵制各種誘惑，專心致誌，專心學習。