中文發音：躊躇［chuch］
詞語解釋：猶豫不定，拿不定主意，走來走去。
近義詞：猶豫、仿徨、躑躅、踟躕
用躊躇造句
1、我正躊躇怎樣開口，然而他卻阻止我開口，怎麽他知道我要說什麽？
2、遇到了這樣的難題，他也僅是躊躇了壹會兒，便立刻找到了答案。
3、領導躊躇了半天，還是做出了決定。
4、躊躇多日難以下筆，因為，遙遠的中學生活之於我的人生，就像是水墨山水中那壹抹若有若無的淺灰色背景。
5、他躊躇片刻，咬咬牙，還是頭也不回地走掉了。
6、我正為這件事躊躇不已，然而他卻說這沒什麽大不了。
7、我躊躇了半天，還是決定把事情的真相說出來。
8、先行者此時已經躊躇滿誌，大部分投資者卻仍在猶豫不決。
9、他躊躇了壹會，終於決定還是自己送我去。
10、在困難面前，不應該躊躇不前。
11、當我躊躇在堅持與放棄的邊緣，我的心告訴我：不能再猶豫，不能再躊躇，只有堅持才會成功！
12、到底是去還是不去，讓我很躊躇。
用躊躇的近義詞造句
猶豫：對於妳的問題，我在猶豫是不是要回答。
仿徨：這種仿徨不安的心理好像把什麽人都傳染上了。
躑躅：老師告訴我：遇到困難要迎著上、不能躑躅不前。
踟躕：妳是否由於過去的傷害而踟躕不前？
擴展閱讀：學會正確辨析及使用近義詞
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、近義詞、同義詞之間的細微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個方面來辨析。
3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有壹定的區別。如：預定和預訂，兩個詞都有預先約定的意思。預定指預先規定或約定，它所支配的對象多為抽象事物，如預定籌資計劃、前進路線、預定年度財政赤字等；而預訂則是指預先約定購買，它的後接對象均為商品等具體事物，如預訂牛奶、房間、報紙等。
4、從感情色彩上來分辨：如成果、結果和後果三個詞語的感情色彩依次為：褒、中、貶。區別語體色彩的不同，也是壹個辨析方法，如溜達與散步，聊天與談話就可以從口語和書面語的不同加以區別。
5、有些詞看上去差不多，壹般稱為同義詞。實際上，意義和用法完全相同的詞是不大會有的。其間的區別往往很細微，但這正是我們的語言豐富與精密的證明。我們愛護我們的語言，就應該經常註意詞的意義和用法，下筆的時候，要嚴肅地、細致地加以選擇。決斷不下的時候，查查字典。
6、文字像精靈，只要妳用好它，它就會產生讓妳意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要妳能準確靈活的用好它，它就會讓妳的語言煥發出活力和光彩。
躊躇的意思_躊躇的近義詞和造句躊躇[chuch]
詞語解釋：猶豫不定，拿不定主意，走來走去。
近義詞：猶豫、仿徨、躑躅、踟躕
反義詞:果斷、果決、堅決
躊躇造句
1、我正躊躇怎樣開口，然而他卻阻止我開口，怎麽他知道我要說什麽?
2、遇到了這樣的難題，他也僅是躊躇了壹會兒，便立刻找到了答案。
3、領導躊躇了半天，還是做出了決定。
4、躊躇多日難以下筆，因為，遙遠的中學生活之於我的人生，就像是水墨山水中那壹抹若有若無的淺灰色背景。
5、他躊躇片刻，咬咬牙，還是頭也不回地走掉了。
6、我正為這件事躊躇不已，然而他卻說這沒什麽大不了。
7、我躊躇了半天，還是決定把事情的真相說出來。
8、先行者此時已經躊躇滿誌，大部分投資者卻仍在猶豫不決。
9、他躊躇了壹會，終於決定還是自己送我去。
10、在困難面前，不應該躊躇不前。
11、當我躊躇在堅持與放棄的邊緣，我的心告訴我：不能再猶豫，不能再躊躇，只有堅持才會成功!
12、到底是去還是不去，讓我很躊躇
躊躇的意思和近義詞反義詞造句中文：躊躇
讀音：chu ch
躊躇的意思：猶豫。
近義詞：遲疑、猶豫
反義詞：果斷、堅決
躊躇造句
1、明天到底去不去旅遊，他躊躇了半天，也沒有拿定主意。
2、我成功，因為我誌在要成功，未嘗躊躇。
3、不要因路遠而躊躇，只要去，就必到達。
4、人生有三大沈淪:好奇、閑聊、躊躇。
5、妳可以躊躇不定，但生活卻壹直向前。
6、世間只有爭或者不爭，躊躇者十死無生。
7、在妳躊躇不前的時候，幸福就已逃之夭夭。
8、小方拿著手裏的卷子，害怕回家會受到媽媽的責罵，在家門口躊躇不前。
9、他總是十分的躊躇，做事猶豫不決。
10、這又不是人生的重要選擇，妳不用躊躇的。
11、他非常躊躇，對於明天的安排。
12、小明吃午飯的時候總是躊躇著吃什麽。
13、妳躊躇的樣子，總是緊皺眉頭。
14、思念幻化成蝶，飄飛在無雨的夜。腳步躊躇成詩，流浪在寂寥的街。
15、如果不曾停留，不曾貪戀，不曾奢求，那就不會躊躇不前，進退兩難，說到底，還是咎由自取。
16、青春就是這麽壹回事，盡管受挫或躊躇不前，也能不畏懼挑戰新鮮事，打造出嶄新的創意！
17、公司的領導要迅速做決定，而不是躊躇。
18、面對戰場的千變萬化，不可以躊躇。
19、考試的時候躊躇，時間就不夠了。
20、他還在為旅行還是呆家家裏躊躇。
躊躇的反義詞中文發音：躊躇［chu ch］
詞語解釋：指猶豫不決，拿不定主意。
反義詞：果斷、果決
用躊躇造句
1、他躊躇片刻，咬咬牙，還是頭也不回地走掉了。
2、先行者此時已經躊躇滿誌，大部分投資者卻仍在猶豫不決。
3、面對困難，我們不能躊躇不前，要勇敢面對。
4、這些在窩裏的烏龜，躊躇不決，怕被食肉鳥吃掉。
5、他兩個眉來眼去，不由我暗暗躊躇，似這般啞謎兒怎猜做？
6、他花了不少的心血，才有今天的成就，難怪他要躊躇滿誌的樣子。
7、我成功，因為我誌在成功，從未躊躇。
8、如果只為了壹件小小的成就便躊躇滿誌，不但得不到別人的贊美，反而遭人們嗤之以鼻。
9、他這個人做事不會不分青紅皂白，不考慮就亂作決定，而是總會躊躇壹會，考慮好了才會做決定。
10、在困難面前，不應該躊躇不前。
11、壹到門邊，便聽著有那響亮的笑聲，他不覺心壹動，腳就躊躇了
12、我正為這件事躊躇不已，然而他卻說這沒什麽大不了。
13、現在我的答題不能提交，令我躊躇不安。
14、在戰場上，遇事躊躇不決必將會貽誤戰機。
15、我正躊躇怎樣開口，然而他卻阻止我開口，怎麽他知道我要說什麽？
16、遇到了這樣的難題，他也僅是躊躇了壹會兒，便立刻找到了答案。
17、遇到機會躊躇不決，只能與機會失之交臂。
18、我躊躇了半天，還是決定把事情的真相說出來。
19、小紅看著手上的卷子，害怕回家挨媽媽的罵，站在校門口躊躇不前
用躊躇的反義詞造句
果斷：他對這件事的處理非常果斷
果決：我真想象不出來妳是這麽敢作敢為，這麽果決，什麽都看得開，放得下。
擴展閱讀：造句的方法與使用
造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在於提高學生準確運用詞語的能力以及培養學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
壹、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達壹個完整的意思，如告訴別人壹件事，提出壹個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如又又造句，有位學生是這樣造得：我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用壹對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用光榮造句：講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。用光榮與可恥作對比，強調了講衛生是壹種美德。
五、字詞句段篇是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的升華，又是段篇教學的起點，起著承上啟下的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎。
六、此外還要同學們平時善於觀察，積累造句素材，寫完造句後要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養成自我檢查和提高的好習慣。最後提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現成的句子。造句分為好幾種：1，關聯詞造句，首先要明白這個關聯詞的意思，比如不但而且表示各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那壹類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。