霍蘭德職業興趣理論的演變

此後，霍蘭德的理論不斷得到豐富和發展。在1991中，Gati提出了壹個三級模型，以克服Holland的正六邊形模型中相鄰職業群之間距離相等的局限性。兩年後，Prediger在Holland的六邊形模型中加入了人和事、數據和想法的維度，將職業的類型和性質有機地結合起來。美國大學考試中心在Prediger二維興趣的基礎上，在坐標圖上標註專業群的具體位置，從而得到工作世界地圖。

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經過多年的發展，職業興趣測試已經越來越多地應用於教育、培訓、企業管理等領域。企業在招聘時，可以通過對應聘者職業興趣的測試來確定其屬於哪種類型，進而決定擬錄用的職位。在企業的日常管理中，如果員工與崗位存在不匹配，可以通過測試員工的職業興趣，然後安排與員工職業興趣相匹配的崗位。霍蘭德的職業興趣理論對個人的繼續教育和就業具有重要的指導作用，已經成為許多職業咨詢機構的重要工具。另外，1982編纂的《荷蘭職業興趣碼詞典》給美國職業儀式中的每壹個職業都賦予了職業興趣碼。這副職業興趣量表可以直接應用於職業輔導和咨詢。