我們的孩子從走出幼兒園到現在，剛剛經歷了壹個學年的正規學習，在這壹年當中，我們每壹個家長都在努力幫助孩子適應新的環境，培養他們自覺學習的良好習慣，我很希望能和其他家長***同探討孩子的教育問題，聽取好的方法，協助孩子提高學習的興趣和能力。
我和大多數家長壹樣，很註重幼教和家庭教育對孩子成長的重要性，為此我也看了不少的書，聽過幾次專家的講座，我覺得多看這些專家的建議能給我們家長很多啟示和指導。我們做家長的要根據自己孩子所特有的性格、脾氣、優點長處，給予相應的教育。
我女兒性格溫和、開朗，有時比較內斂，膽子較小，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。從總體上來講，我們對她這壹年來取得的學習成績和對待問題的看法還是比較滿意的，雖然在處事能力上比不上壹些老練的同學，但我們相信隨著今後不斷努力，她會漸漸出色。希望這壹學年會是壹個良好的開端，為她以後的學習及成長道路打下良好的基礎。
下面我想談壹談我在家庭教育方面壹些粗淺的心得：
首先，我們的原則是先教做人，經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，並且壹有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。平時多讓她看壹些有益的書籍，她現在也背會了壹句日本的名言：“只有陽光和空氣是免費的，其他壹切都要通過勞動所得。”雖然我們孩子現在才七八歲，不是很明白壹些大道理，但隨著潛移默化，慢慢會懂得這些做人的原則。
少說多做，以身作則。前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，後來我發現我這個思想其實並不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是壹樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，小孩也是壹樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業，她做了壹會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小遊戲，盡管我對她說小孩不準玩遊戲上網之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以後我在家基本也不上網了，她做作業，我就在沙發上看報紙和書。
創造良好的家庭環境和學習氛圍，和孩子平等相處。家是每壹個人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關系的融洽是孩子快樂成長的基礎，特別是父親的形象，因為父親是壹家的精神支柱。我經常在女兒面前稱贊她爸爸是多麽厲害，在聽到我說爸爸給壹個學校的老師們在教唱歌時，她簡直聽得呆了，在她看來，能給老師當老師，那是怎樣的了不起。雖然我女兒是壹個不善表達自己情感的孩子，但她對爸爸的崇拜那是不可掩飾的。我們覺得家長應該都要在孩子面前幫對方樹立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見都是統壹的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會造成孩子對父母的懷疑。平時我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說話，也時時告訴她父母是她最好的朋友，如果有什麽事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們***同解決。除了我們父母要樹立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹立起威信，這是非常重要的。
關於學習氛圍問題，我在前面已經提到過，陪讀是壹種很好的方法，這個陪讀，並不是盯著孩子做每壹道題，我不贊成壹發現她題目做錯，就馬上去指責她改正，這樣三次下來孩子的精神會大有挫敗感，後面的題目大多不會做好。陪讀的好處在於我們自己也有機會多學壹點知識，或者能拿起以前多年不看的小說，對於孩子來說，她不懂的題目也能馬上給她分析指正，自從她在課堂學習查字典以後，象碰到不會組詞的字，我就讓她自己查字典，讓她學會用工具。再者在這樣壹種良好的學習環境中，孩子做完了作業也會象妳壹樣，拿起壹本課外書壹起讀。在這裏還要特別指出的是，最好能讓孩子能隨手拿到壹本書來讀，而不是特地跑到書房去取書，我們家就在沙發旁邊擺放了壹個4層的書架，平時盡量多跑跑書店，買回各類的書籍，這樣沒事就可以隨時拿到自己喜歡的書，有些書雖然現在孩子沒興趣，但並不代表她將來沒興趣。去年我給女兒買了四本《三毛流浪記》，我記得當時她根本不要看，但去年下半年開始，她就突然非常喜歡了，經常自己壹個人在那裏翻看，有時還會給我講裏面的內容。俗話說，書籍是最好的老師，這話壹點不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰，杠桿原理到底是怎麽回事，但她卻從中知道了有人說能用壹根桿子撐起整個地球這回事。這樣無意當中學到很多知識，也增強閱讀能力了。
重視孩子的非智力因素的培養，鍛煉她的動手能力。我們做父母的平時要多觀察孩子的興趣，了解他們的內心，盡量支持他們。我女兒對手工、烹飪比較感興趣，她要是提出要看電視上的烹飪節目、要自己炒飯、做面餅、要洗衣服，要和我玩買賣食品的遊戲，我總是很樂意讓她去做，和她壹起玩，盡管她把幹面粉撒得滿桌都是，做出來的面餅又硬又鹹，但我總是誇她做得好吃，讓她享受成功的喜悅，吃的時候也要提醒她下次少放點鹽，我相信這樣她才會不斷進步。她不止壹次地說她的理想是當壹名廚師，雖然從內心我是希望她能說出“我想當壹名老師”或“醫生”之類體面的職業，但我從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學知識，因為當壹名優秀的廚師也要過硬的技能和知識。
說到贊美鼓勵，陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育。”這壹點我們認為太重要了，我們大人也是壹樣有深刻的體會。當我們單位裏的領導給我們壹個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的幹勁肯定要比以前足，如果能再加幾百元工資，那以後的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子壹點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“妳真棒”來代替。比如我女兒去年底跟我們說要壹輛正式的自行車，我們讓她等壹等，在春節的時候以禮物的形式送給了她，頭幾次學，她連推都要倒下，終於第三次學的時候，能騎壹兩步了，我們就表揚她“進步不小了，再努力幾天馬上就能學會了，媽媽上四年級才學會騎自行車，妳真是了不起。”這樣她的信心更足了，到了第五次，完全能自己騎了，不用我們扶著車把了。另外，能在眾人面前表揚也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師壹樣，要註意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。
這裏說到了壹個忍耐力的問題，就是我女兒想要自行車，我們沒有給她馬上買，我們也發現了這個社會現象，就是當今城裏的孩子，無條件和馬上能得到的東西太多了，就比如我的女兒，不知道什麽是苦難，不知道她的媽媽壹二年級的時候也上山撿過柴，拔過秧苗，這樣久而久之，容易造成不會珍惜和性格暴燥的局面。幾個月前我給我女兒做過壹個實驗（書上看來的），我要給她吃巧克力，壹種是只能吃壹塊，能馬上吃；另壹種是能吃二塊，但要等20分鐘以後才能吃。她考慮了壹會說第二種，我很高興，雖然這個實驗在整個班級裏做效果會更好壹些（因為肯定有部分孩子選擇第壹部，剩下的孩子眼巴巴看著他們吃只能咽咽口水），但她能選擇第二種，說明她還是有壹定的忍耐力和思想，以後在做各種事情上肯定都會慢慢表現出來。
在當今的學習環境裏，我們很難對課業成績不在乎，因此孩子在學習中的壓力是非常大的，我們要給孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和難以實現的期望，要根據自己孩子自身的情況來定，也別拿自己孩子的缺點跟別人家孩子的優點去比，說不定別人的缺點正是自己孩子的優點呢。多鼓勵孩子能馬上用到學過的知識，遇到困難時自己先想辦法，實在想不出，我們來幫助她。讓她知道課堂上學過的這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學，打好基礎和真的理解遠遠比成績重要，我可不希望我的女兒長大以後只會背誦知識。前幾天我們在電視上看了壹個動畫片，叫《杯水車薪》，說的是壹個書呆子家裏著了火，不知道該怎麽辦，他翻遍了書架上所有的藏書，找出了壹個成語，杯水車薪，才想起拿壹個杯子去滅火。這個片子對我女兒啟發很大，我順勢跟她講了讀死書也是沒用的這個道理。
正確對待失敗。失敗對於我女兒來說，最直觀的壹件事情就是畫畫，她參加過幾次繪畫比賽，都沒有得獎，後來老師再讓她去參觀，她就有點心灰意懶，跟我說反正拿不了獎，不去了。我知道，盡管每種比賽都會有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會這樣安慰說，“得不了獎不怪妳，那得獎的那是有來頭的”。我覺得這樣反而造成孩子對社會的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，妳別看某某人得了壹等獎，妳不知道人家都經歷過多少次的失敗才有得獎的壹天，每壹個人都是這麽過來的，妳才經歷過幾次失敗，這種失敗算什麽，拿壹等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋，我女兒心裏的疙瘩才解開。
家校配合的問題。在這壹點，我們是非常支持學校和老師的工作的，學校和班級開展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心裏也高興，臉上也神氣。
我女兒的各門功課大體上來講還是不錯的，她最大的缺點是粗心，我為此也找了很多對策來慢慢訓練她，目前來說效果不是很快，我希望以後她慢慢會改掉這個壞毛病。再者她膽子不夠大，在公眾場合不敢馬上發言，不善長表達自己的情緒和情感，容易造成別人對她的誤解，這些東西不能急於改正，只能慢慢來。
理財方面，我覺得讓孩子盡早融入到這個上對她以後的生活和工作也是有幫助的，我們不希望現在對孩子控制太嚴，或者隨意濫花，長大後成為壹個月光族，不知道怎樣合理安排自己的生活。雖然壹年級我們沒讓她直接用過錢，最多也是去小店裏買買醬油和鹽，但我們已經打算在二年級開始，讓她自己掌管零用錢，她對我們這個計劃非常興奮，也很有信心把它理好。
再說到學習上來。孩子成績差和厭學都是表面現象，其中壹定有原因的，無非是家長不聞不管，或隨意打罵，或大人包辦，嘮叨數落，或孩子沒有養成良好的學習習慣，或者孩子沒有意識到學習是他自己的事情，我壹直相信智力上的差距每個小孩都不會太大，個別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學習，只能讓孩子越來越不喜歡學習，現在我們孩子處在壹年級起步階段，我們家長要努力隨時反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學習上的興趣。我想抓好了親子關系、習慣培養等這些問題，我們的孩子應該會很優秀的。