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請問有沒有人知道小學語文知識百科1499裏的成語銻有點急,所以

第壹,拼音

1,聲母,韻母,整體識別,字母。

2、校準規則:看到A媽媽不要松手,沒有A媽媽平行尋找O、E、I、U。

3.U上的兩點省略規則..(遇到j q x就脫崗)

第二,漢字

1,基本筆畫,筆順規則,偏旁部首,架式結構。

2.查字典:能夠熟練運用詞序查找法和部首查找法。

3.同音字、多音字和類似的字。(能夠準確理解小學生要求掌握的生詞,以及多音字的註音、構詞法,以及相似字的識別。)

第三,文字

1,成語,歇後語。

2.量詞和“的、的、的”的用法。能準確填寫數詞和名詞之間量詞的正確用法;

詞前的修飾語與名詞定語“的”字相連;

動詞前的修飾語與“地”字相連,作動詞的狀語;

(3)動詞或形容詞後面的補充成分和說明成分由“的”字連接,作為動詞或形容詞的補語。“地”後面接動詞,如大聲唱歌;“的”後面是名詞,比如我的筆;“得”後面是形容詞,比如跑得快。

3.同義詞和反義詞的單詞分類。能熟練填寫單詞的同義詞和反義詞。

4.單詞的模仿。模仿所給的例子,寫出同樣的單詞。如:AABB(開朗)、ABB(綠色)、ABCC(精力充沛)、AABC(津津有味)、ABAB(討論)5。八個常用關聯詞。

第四,句子

1,句子展開,句子收縮,句子順序。

2.句子中使用的修辭手法。(常用的修辭手法有:比喻、擬人、設問、反問句、重復、排比、誇張、對比。能準確說出句子中使用的修辭手法,並簡述其作用。)

3.四種句式的互換:陳述句、把字句和被字句;b肯定句和否定句;c .陳述句和反問句;直接敘述和間接敘述的交換。

4.八病句的類型:A、成分不全;b、語序顛倒;c .用詞不當;d、不壹致;e、搭配不當;f,意為重復;g、分類不當;h,引用未知。

5.小升初格言警句、經典詩詞、80首必備古詩詞背誦聽寫。

五、標點符號

11標點符號:句號、逗號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、破折號、分號。(能正確填寫句子中缺失的標點符號,能說出省略號和破折號在句子中的作用)

第六,閱讀

1,朗讀,默讀,背誦。

2.在上下文中理解文中單詞的意思。

3.區分真實寫作和聯想陳述。理解聯想和隱喻的異同。

4.總結主要內容和中心思想。

5.體驗文章的詳細方法和功能。

6.體驗文章的表達方式:敘述、描寫、解釋、抒情、討論。

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7.人物描寫的外貌描寫中,肖像描寫、語言描寫、動作描寫、表情描寫、心理描寫是五種描寫方法。

七、作文

(壹)請假申請書(借條、回執單、收據)、日記、留言、通知、通知書、信(信、感謝信)、板報草稿。(2)大作文。

1.以敘述為重點的敘述。

①六要素:人、時間、地點、原因、過程、結果。

②敘事順序:順序、倒敘、插入、補充敘述、敘述。順序:事件的順序,時間的順序,地點的變化。

2.專註於記住人們的敘述。

選擇妳最了解、最理解、最有感觸的人來寫。

(2)抓住最能體現他(她)良好思想品德的典型事例來寫。

3.景物敘事

①抓住特征,準確描述。

②空間順序:從遠到近、從上到下、從大到小、從裏到外、從外到內等。

4、提供材料成分

素材構圖:展開、延續、改寫、縮寫、畫面構圖等。

小學語文知識點總結——拼音

首先,回顧壹下要點

1.聲母和韻母發音正確,整體記憶16音節。

2.把漢語拼音字母表背下來,記住26個大小寫字母的寫法。

3.熟練準確拼寫音節,借助漢語拼音閱讀學習普通話。

4.掌握漢語拼音的拼寫規則。

5.正確讀出聲調,並根據漢語拼寫規則標記音節。

第二,知識平臺

1.掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個全音節。

(1)聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

(2)決賽:

①單元音(6個):a o e i u

②復合元音(9): AI EI UI AO ou iu IE ER(特殊元音)。

③鼻元音(9):un n ang eng ONG中的an en。

(3)音節的整體識別:指尺石日字詞義武玉葉月音韻原英。

2.背熟漢語拼音,按順序背誦並寫出26個大小寫字母。

(1)大寫:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

(2)小寫:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3.掌握拼寫方法,能夠熟練準確地拼寫音節,借助漢語拼音閱讀和學習普通話。

(1)兩個拼法:第壹個音輕而短,然後第二個音重,兩個音相互劇烈接觸。