? 那時候條件太差，周圍可看的書太少，除了語文課本，壹本像樣的作文選都是奢侈。偶爾，班級裏傳壹本《青年文摘》或是《讀者》之類，那簡直就是稀世珍寶了！如果幸運能借到手，定會抽出壹切空余時間，如饑似渴的讀下去。如果碰到好的文章，我會想盡壹起辦法，把書多留在我身邊壹天兩天的。不知為什麽，也不覺得累，五六千字的文章，我硬是壹字不漏的把它全部工工整整的抄在我的筆記本上。如果這本筆記本上，有那麽幾篇摘抄來的好文章，定是稀世珍寶了。我記得有那麽幾本，壹直保存十多年呢！
所謂的好，也只是我認為的好文章罷了！每每完成老師布置的語文任務以後，我就把它拿出來，壹遍壹遍的讀著，頓覺口齒生香了！現在想來，也許是語言優美吸引了我，也許是故事勵誌感動了我，亦或是其他的原因，符合當時那個情境，就把它保留下來了吧！
慢慢的，語文成績竟變的好起來了！
多年以後，我也開始教我的學生，會壹遍遍告訴孩子們，要多讀書，讀好書，要多摘抄壹些好的文章。可我不知為什麽這樣，也只是覺得需要積累而已。但至於這種讀書的方式，到底好不好，或者好在哪裏，我說不出來！
這倆天，我看到了壹篇文章，才知道，原來大師們，也有壹***同愛好——喜歡抄書！
宋代的大文學家蘇軾每天都有壹個雷打不動的“功課”——抄寫《漢書》。朋友不理解，說：“憑先生的才氣，開卷壹看，過目不忘，何必手抄呢！”蘇東坡笑著回答“非也！”我讀《漢書》，壹***手抄三遍。。第壹遍手抄後，再壹段壹段背誦。背熟了，再次抄時，只抄每段前面壹倆個字，就能背誦如流。想不到吧，大師也曾下過這樣的“笨”功夫！
魯迅先生也繼承了這種傳統的讀書方式，早在三味書屋時，已經開始抄讀了。他抄的第壹本書是《康熙字典》，魯迅把康熙字典裏的都抄下來了，還訂成壹冊。後來陸陸續續又抄了不少的書，比如《唐代叢書》中的《茶經》《五木經》《野菜譜》《釋草小計》《釋蟲小記》等有關草木蟲魚之類的讀物，可見先生抄書的內容之廣泛。先生的抄書習慣壹直堅持到到三十多歲，差不多有長達二十多年的抄書歲月。
? 壹代大師尚且如此熱愛抄書，樂此不疲，積累了深厚的文化底蘊，練就了漂亮的書法，也為他們的創作夯實了堅實的基礎。
? 我想，當年的摘抄無意間提高了自己的語文成績，也是歪打正著了！如今，我倒可以借著大師的例子，持續不斷的鼓勵我的學生們繼續摘抄下去！