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表現兒童情緒的詩歌

這首詩是陸遊愛國詩中的又壹名篇。陸遊壹生致力於抗金鬥爭,壹直希望收復中原。盡管屢遭挫折,但並未改變初衷。從這首詩中,我們可以理解詩人的愛國熱情是多麽的執著、深沈、熱烈和真摯。也凝聚了詩人壹生的憂患。詩人始終抱著漢族壹定要收復當時舊物的信念,有取得抗戰勝利的信心。題目是《秀子》,相當於壹份遺囑。在短短的篇幅裏,詩人勇敢地告訴了兒子,無比光明磊落,令人振奮。濃濃的愛國之情躍然紙上。

詩人在寫下這首詩的十壹年前,感嘆自己“恨不能死前見中原”,熱切盼望舊業復蘇。直到臨終,詩人仍堅信宋朝抗敵將北進,趕走敵人,收復失地,平定中原。當然,這是詩人本人看不到的,只有後人的子子孫孫才能看到。於是他深情地告訴兒子,當帝國軍收復中原時,別忘了告訴詩人“北伐中原”的重大消息,以了結壹件重大心事。[5]

第壹句“死了壹切都是空的”說明詩人即將死去,所以什麽都沒有了,壹切都是空的,不必再為之煩惱,從中可以理解詩人悲涼的心情。但從詩人的情感流向來看,它還有更重要的壹面。“萬物皆空”這句話看似平常,但對全詩來說卻很重要。它既表現了詩人的生死觀,又起到了有力的作用,對比下面的“悲”“元”“空”二字更為有力,體現了詩人“不見九州同”而死不瞑目的心境。

第二句“惟悲不見九州”,描寫詩人悲涼的心情。這句充滿詩意的句子,是詩人對沒有親眼看到祖國統壹的深深遺憾。這句話中的“悲”字是句子的眼睛。詩人生前哀嘆的不是個人的生死,而是看不到祖國的統壹。表明妳的不甘心,因為“不見九州。”蒙文引用的“悲傷”壹詞深刻地反映了詩人內心的悲傷和失落。

第三句“王師置中原於北”,詩人以熱切的期待表達了收復失地的願望。說明詩人雖然痛苦,但並不絕望。詩人堅信終有壹天宋朝的軍隊能夠平定中原,收復失地。有了這句話,詩的情調就從悲愴變成了激情。

最後壹句“不忘家仇,不勝榮幸”,我的心情又變了,但我看不到祖國統壹的那壹天,只好把希望寄托在後人身上。於是我深情地告訴兒子,家裏祭祀的時候別忘了告訴妳爸爸“北定中原”的好消息。詩人堅定的信仰和悲壯的願望,充分體現了年邁體衰的陸遊愛國報國的情懷,從中感染和加深了他熱愛祖國的感情。[1]

這首詩“悲壯沈痛”,“泣鬼神”,歌頌了陸遊的愛國精神,照亮了未來。筆鋒的曲折,文筆的多變,真實地表達了詩人生命終結時的復雜思想情感和憂國憂民的愛國情懷,既有對黃金大業的無盡怨恨,又有對神聖事業必將成就的堅定信念。全詩有悲傷的成分,但語氣激昂。語言自然,沒有任何雕琢,但都是真情實感的自然流露,卻比刻意雕琢的詩詞更美更動人。