在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。妳所見過的作文是什麽樣的呢？下面是我收集整理的六年級成長作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級成長作文 篇1以前，我都只能在國旗前，看著別的同學發言，心裏別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我壹定要把握住這個機會。
壹知道這次的內容是“詩歌朗誦”，YES，我強項啊！為了背出這長長的詩歌，我與老爸“父女齊上陣”，老爸也陪著我背出了這詩歌；為了鞏固，加強熟練度，我和爸爸媽媽邊散步邊背誦；為了抓緊時間，不對稿子再生疏，我用上了閑余的壹分壹秒，連坐車的時間也不放過。
終於盼來了選人的當天，我本已胸有成竹，要知道，為了這項朗誦的資格，家裏的鏡子都被我給“霸占”了練表情。這個“老大難問題”都解決了，肯定“No problem”！
“黃語嫣，吳宜修，童棣舟，嗯……謝可欣！”頓時，我心中尤如晴天霹靂，我的努力……都白費了？我都快哭出來了，忍住，忍住！
雖然領誦不能當了，但我依然不放棄。要知道，“國旗下講話”是我小學生涯的夢想啊！在我的“強力爭取”下，我終於得到了齊誦的資格。我更加認真地練習，壹定要為班級爭光！
盼星星，盼月亮，終於盼來了星期壹。雖然有些緊張，但我依舊精神飽滿。看著五星紅旗壹點壹點地上升，主持人說出“掌聲歡迎六(1)中隊的同學！”時，我意識到“該我們了”！
我飽含深情，而帶微笑地與大家齊誦著。“老師，您辛苦了！老師，祝您節日快樂！”朗誦完了，臺下掌聲連連，我很自豪。看來我的努力沒有白費，太好了！
退場了，我望著五星紅旗。剛才，我就是站在旗桿下朗誦的。我簡直不敢相信，以前那個在臺下默默看著的同學，竟站上了主席臺！
藍天下，我成長！國旗下，我自豪！
六年級成長作文 篇2在我們成長的道路上，快樂並不是我們形影不離的好夥伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業和考試了。
作業多壹直是我們苦惱的內容。老師常說：“妳們現在六年級了，到關鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺壹挺就過去了。到了初中，作業會更多，現在的作業還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長便也這麽認為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優秀的中學，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業堆在面前，何時是個頭啊！大量的輔導課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力並沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業越來越多啰！”
不光作業，考試也是同學最怕的東西。考不好要被家長、老師批評，考好了又擔心萬壹下壹次不好怎麽辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呢？考試本是檢驗我們學習是否到位的壹種手段，可現在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分數，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但願社會能關註這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
六年級成長作文 篇3旅行，是我們經歷這大千世界的壹個過程。而成長，是我們經歷後的結果。
今年的國慶旅行豐富且又短促，自駕遊從鄭州出發，先到武漢。在武漢的大街上，能看到許多的外國人。楚河漢街是武漢夜晚最熱鬧的地方，那裏聚集著許多現代潮流。街道兩旁的店鋪肩並肩地坐著，隨時歡迎著遊客的到來。
從武漢的繁華中走過，緊接著便到了鳳凰古城。夜晚是鳳凰這壹天中最美的時刻，在沱江河兩岸，熱鬧非凡、燈火斑斕、摩肩接踵。但再繁華熱鬧的夜晚，仿佛也影響不了虹橋，她安靜而優雅地站著，看著人來人往，看著時光駕船而去，感受著歲月伴著燈火照耀並溫暖著自己。她不知陪著鳳凰看了多少次日出日落，經歷了多少次風吹雨打，她只知道自己深愛著這座深山裏的古城，像《邊城》裏的翠翠壹樣，在等自己心中的永恒......
離開鳳凰，我們又穿越般的來到極具現代化的城市——湖南長沙。湘江穿城而過，給人以寬廣和浩瀚。江兩旁的高樓大廈鱗次櫛比，壹個個威嚴地守望著湘江水。
在旅行中，面對繁華熱鬧的景象，本還以為自己會有許多熱烈與激動，但自己反而變得更加平靜。旅行中的閱歷，催促著自己成長，這是旅行中的成長。成長後的自己，再次看到這樣景象，就穩重了許多，這是成長中的旅行。
我眼中的世界，它嘈雜，但也豐富，它匆匆，卻讓人快速成長，它復雜，而又五彩斑斕。
成長中的旅行，讓我們有了壹個高度地去欣賞不同的景色，對各異的景色有著不同的想法與情感，有著美好的回憶和值得珍惜的閱歷。對眼前的事物，有壹定的評判標準，知道什麽是真正的好與壞，打開眼界，充實內心，感知世界的冰冷與溫暖。
六年級成長作文 篇4有壹件事，壹直難以啟齒，它是我生活中的壹次叛逆，像壹面鏡子，讓我看到自己的不足，激勵我奮進。雖然事情已經過去了，但我從不敢忘記，並時時想起……
那是壹個周末，我背著沈重的書包，邁著沈重的腳步，走向了補習班，哎！又是補習班，現在的小學生可真痛苦啊！我在心裏暗暗想道，要是不用上補習班該多好啊！就在這時，壹個奇怪的.念頭從我腦海中閃過：逃學。這時，有兩個聲音在我耳邊回蕩，壹個說：“不行，不行，妳要做壹個乖孩子！”而壹個卻說：“沒關系，才壹次而已，不要緊的！”我想，是啊！才壹次，就壹次，我就再也不會了，恩，就這麽決定了。我壹個轉身，邁著輕盈的腳步，朝著學校相反的地方走去。我壹個人漫無目的地走在大街上，大街上人來人往，根本沒有人去註意逃學的我。我盡情地享受著自由的滋味，沒有老師，沒有作業，沒有媽媽的啰嗦，壹大堆的時間，我壹頭鉆進新華書店翻開我最愛看的《笑貓日記》《馬小跳》等。但是隨著放學時間的臨近，我的心裏又充滿了罪惡感和恐懼感，“萬壹被發現了怎麽辦？媽媽肯定會罵死我的！”又想“媽媽會不會擔心我？”那種忐忑不安的心情壹直困擾著我，我已經沒有心思再看書了。
天，已經晚了，冬天的夜幕來得早，心裏突然襲來壹陣淒涼，“我為什麽要逃學呢？我又得到了什麽了？”為什麽我現在這麽難過，似乎是後悔了。那種感覺是無法用語言來形容的，難以名狀。我就像街頭的流浪兒，漫無目的的走在街上，但所不同的是我明明有家，壹個溫暖的家，有非常愛我的爸爸媽媽在等著我歸來，我卻不知珍惜。“壹切都自找的。”這麽壹想，我已經迫不及待想回家了，我渴望爸媽溫暖的懷抱，哪怕傾聽他們細碎的嘮叨。我看看表，下午六點，放學的時間到了。我已整整在外面遊蕩了四個小時。
終於，我飛壹樣地向家沖去，進了家門，偷窺媽媽的臉色，並沒有發現什麽異樣，還滿臉歡喜的迎接我吃飯，我似乎應該慶幸，但就在那壹剎那間，又有壹種奇異的感覺湧上心頭，這種感覺濃濃的，糊在心頭，有點痛，有點酸，有點想流淚。
紙終究是包不住火的，媽媽還是知道了這件事，雖然只有壹次，那壹次，媽媽哭了，當著我的面哭了，她沒有更多的責怪我，而是責怪自己沒盡責。媽媽的自責，讓我羞愧難當。我咬著牙，強忍著心中的痛，暗暗發誓：再不讓媽媽傷心了，我壹定要好好學習。那種滋味，我壹直清晰地記得，我想我會永遠記得。媽媽的淚，喚醒了我自私的心靈。
壹直以來，我是老師眼中的好學生，同學眼中的好夥伴，爸媽眼中的乖乖女，但是誰又知道，壹次叛逆的經歷，才使我學會了理性地思考問題，促使我健康地成長。也許人生就是這樣，有起伏有跌宕，因了妳的這些經歷，才使人生變得豐滿，思想變得成熟，生活變得多彩！
六年級成長作文 篇5“習慣養得好，終生受其福；習慣養不好，終生受其累。”
讀了《文明美德，伴我成長》這本書，令我的腦海中瞬間湧出了各種滿滿的感悟，它指引著我的人生之路正走向更加規範的征程。
人要養成好習慣，不然，結局很可能是牽連的壹事無成。妳也許要問：良好的習慣和壹個人的成就，甚至壹生竟有如此大的關系嗎？我說有，不信，請隨我走進我們的學校，我們的身邊來。
壹個人的外表，禮儀，加上良好的習慣，是呈給他人的第壹印象。那麽，如果這個印象在他人心中留下不可抹去的陰影後，在以後的日子裏，它對妳將是壹種無形的刺痛。
就比如上課說話這件看似不大卻屢禁不止的事吧。開學了，換了新老師。新老師與我們不曾相識，於是有的老師便發明了壹種分數——印象分。這樣，我們的成績冊上就新增壹欄——“印象分”。不過，這新的壹欄不是單單印在本子上，而是首先印在老師的心裏。第壹天上課，如果恰巧妳和另壹位同學上課閑聊被老師抓個正著，把妳們的“開心話題”打斷了，當天，妳是很不樂意的，當然，妳更應該是愧疚的，因為妳也打斷了老師的“開心話題”。於是，老師的記分冊壹欄中便多了“不好”這兩個字。這樣的評價顯然說明老師對妳的第壹印象直線下滑了。如果妳還是不知悔改，那麽接下來等待妳的也許是這兩個字前面新增的內容——“非常”。“非常”加上不好就是“非常不好”。此時，老師心中的妳，就好似壹塊永遠也照不亮的陰影，烏蒙蒙壹片。
上課說話是壞習慣，同時如果老師對妳的印象分也成了壹種習慣，那問題可就大了，我不說妳也明白。
古人雲：“人恒過，然後能改……”如果妳能改或是下決心改，老師的記分冊上的評語就會像魔術師壹般逐漸令妳興奮、震驚。到那時妳便是壹位招人”喜歡“的學生了。所以要集文明美德於壹身，最基本的就是養成良好的習慣。
讀了富蘭克林的習慣之後，我豁然開朗，在學校的好習慣包涵甚廣——誠實、真誠、自律、果斷、勤勉、儉樸、整潔、謙遜等等。那是我們壹生都要追尋的足跡，是組成人生不可或缺的壹半。
六年級成長作文 篇6成長是壹扇樹葉的門，童年有壹群心愛的人，春天是壹段路程，滄海桑田的擁有······每當我的耳畔響起這首熟悉的《心願》，我便會想起我成長的故事。
那年我剛滿8歲，和表姐壹起去操場玩兒。
剛來操場，就看到三個大小不壹的跳竿，仔細壹看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。這裏有3跟跳竿，妳能都跳過去嗎？表姐突然心血來潮地問。都跳過去？！我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過這80cm的跳竿，對於當時的我來說都有些不容易。第壹根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過去。第二根在表姐的催促下勉強完成。接下來，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好壹會兒都沒敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。跳吧。表姐繼續鼓勵我，可有時候這樣的鼓勵卻是起反作用的。可是，我，可是······我開始語無倫次。怕？表姐說出了我的心聲。嗯我盡量使自己的心情平靜下來，深吸壹口氣。怕什麽？表姐有些急了，怕摔了？嗯。為了不表現出我的緊張，我選擇了盡量少說話。妳看，這是壹塊草坪，摔下來會有什麽事？這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心壹下子舒展開來，全身都放松了。相信這就是撥開雲霧見青天的感覺吧。我後退幾步，鼓足了勁，拿出那種壯士壹去兮不復還的氣勢向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停下來了。我的腿好像不聽使喚似的，立刻軟了下來。跳啊，還等什麽？表姐似乎是真著急了。不行，再來壹遍。我又後退幾步，深呼吸，向前方沖刺，兩耳邊的風呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身壹躍······耶！我跳過去咯！我高興地歡呼起來，因為這壹跳使我告別膽小，走向勇敢，成長成壹個勇敢的人！！
想到這裏，我手握著筆，情不自禁的笑了。
六年級成長作文 篇7在壹個有花有草、風景秀麗的地方，住著風壹家。風媽媽是春風，她的任務是在春回大地時喚醒世界的所有生物。風爸爸是夏風，只要他輕輕壹吹，樹林就綠樹成陰了。風奶奶是秋風，凡是她掠過的地方，瓜果飄香。風爺爺是冬風，他壹來，冬天就大駕光臨了。因為風壹家都認真完成自己的任務，所以他們很受大家的光臨。
不久，風媽媽懷孕了，生了壹個小風娃娃。這個風娃娃十分可愛，臉蛋紅撲撲的，活像壹個白裏透紅的大蘋果。風壹家都很開心，本來也想讓風娃娃做點事，可是壹年四季之風的任務都已經滿了。他們就先讓風娃娃待在家裏，等有事了再讓他去做。
風娃娃漸漸長大了。有壹天，他過膩了這種平平淡淡的生活。他多麽希望自己也能為出去做點事啊！可是風壹家都認為他太小，不讓他出去。他感到很無聊，看見媽媽在織毛衣。他忙跑過去，調皮地對媽媽說：“媽媽，我也想出去幫忙做事！”媽媽笑著摸著他的頭說：“我家孩子真長大了！那妳去幫妳爺爺幹活吧！妳的任務是讓那些需要冬眠的動植物冬眠，妳只要對他們吹壹下就可以了。記住，不要幫倒忙呀！”“謝謝媽媽，我記住了！”風娃娃說完，蹦蹦跳跳地出門了。
風娃娃立刻被眼前的風景迷住了。冬天就是不壹樣，世界白雪皚皚，萬物銀裝素裹。他想：我不是來看風景的，我是來幫助幹活的。風娃娃馬上來到爺爺幹活的地方，看見爺爺正在給壹棵小樹冬眠。只見他“呼”地壹吹，小樹立刻披上了白被子，進入了甜蜜的夢鄉。風娃娃看得出神，他馬上請教爺爺該怎麽做。爺爺笑著說：“很簡單，我給妳做個示範。”他對身邊的壹棵小草壹吹，小草馬上被雪淹沒了。“很簡單吧！”爺爺說，“妳來試試看。”風娃娃對另壹棵小草用力壹吹，可小草只沾了壹點點雪。風娃娃急了，使出全身的勁壹吹，小草終於蓋上“被子”了。“好了，去幫忙做事吧！不要跑太遠哦！”“爺爺，我記住了！”
風娃娃來到大街上，東張西望，尋找要冬眠的東西。他看見壹個行人在街上行走，以為他需要冬眠，就對他使勁壹吹。立刻，壹個大雪球朝行人滾來。行人聽到自己身後有聲音，轉過身來壹看，嚇得拔腿就跑。可他哪裏有雪球跑得快呀！不壹會兒，雪球就輕而易舉地把他壓住了。行人大喊：“救命呀！”風娃娃很開心，但他想：爺爺說要全部淹沒才能冬眠。於是他又使勁吹了幾口，又有雪球朝行人滾來。終於，行人被雪球吞沒了。風娃娃開心極了，認為自己幫忙做了壹件事。
風娃娃離開大街，來到了樹林裏。他擡頭壹看，壹只小鳥正準備到南方去過冬。風娃娃又猛力壹吹，小鳥立刻掉了下來，埋沒在雪地裏。風娃娃高興極了，他回到爺爺身邊，得意地把事情經過講給爺爺聽，以為會得到爺爺的誇獎。誰知，爺爺壹聽，暴跳如雷，生氣地說：“讓妳來幫忙真不行！妳把不該冬眠的事物都冬眠了！妳讓我怎麽說？如果妳壹直這樣幹下去的話，早晚有壹天，我們壹家會被趕跑的！”風娃娃壹聽，急忙說：“爺爺，我錯了！我不該自作主張地做任何事，您快跟我說說完成任務的方法吧！”於是，爺爺坐下來，斯條慢理地跟他講了許多方法，風娃娃耐心地聽著，邊聽邊點頭，“哦，原來是這樣！”。看著它專心致誌的樣子，風爺爺欣慰地想：“它也許真的長大了。！”
從此，風娃娃都跟長輩們認認真真地做事，每件事都幹得漂漂亮亮的，所以到今天，風壹家壹直是那麽受歡迎。
六年級成長作文 篇8家風是家的風尚，家訓便是家的規矩。這兩件，都是我成長道路上不可缺少的壹部分。也只有他們，才能讓我的童年更加快樂，順利，美好，只有他們，能在我童年時，讓我打下基礎，長大以後才會成功。
家風，讓我們的家庭和和睦睦，團結有愛，因為大家的信念壹樣，風尚壹樣，又是親人，和做壹件事，目標是讓整個家越來越好。我們家就有良好的家風，因此，我們家裏人與人之間都是友善對待，無話不說，樂觀積極，大家做每件事情，都齊心協力，比如說：我只是壹個人搞衛生，很慢很慢，要幾個小時，如果我們壹家四口分工，只需半個小時，就可以完成了。而且合作十分愉快，加強我們的親密度，讓我們整個家庭變得更加緊密，以後我們也會對其他人團結有愛，老師、同學……良好的家風對我來說，有極大的幫助，能在我的童年裏，充分感受家庭的美好，讓我更加珍惜童年。
家訓，壹向是我最害怕的，因為做錯了事就會受到懲罰，在家裏也壹樣，不同程度的錯誤會受到不同程度的懲罰，懲罰會讓我們明白，什麽事情是錯的，什麽事情是對的，什麽事情能做，什麽事情不能做。讓我吸取教訓，記住錯事，以後就不會犯了，雖然我很少犯錯，但不代表不犯錯，家訓也是有必要的。家訓對我們來說，都是百益而無壹害的。
家風家訓伴我成長，這兩樣東西，應該壹直伴隨我，長大以後也會。
六年級成長作文 篇9所謂的家風就是自己家裏的風氣，家裏的風氣好不好直接影響到子孫後代，孩子只有在優良家風的熏陶下，才能夠成人、成才。
劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”作為家長，從小要教育孩子與人為善、為人誠懇、做事要認真、不能貪圖享樂；要關愛父母、尊敬師長、團結同學；遇到別人需要幫助時，要挺身而出；遇見長輩要有禮貌，應該主動打招呼；做錯事的時候，要敢於承認，不能撒謊……
我家也有家風，比如：每天養成講究衛生的好習慣；吃飯時不挑食，不剩飯；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養成懂禮貌的好孩子；不說謊話、不愛占小便宜，做壹個誠實的孩子……
每次上學父母總要叮囑我：“到校後要認真學習，與同學和睦相處，遇到事情向老師反映。”父母怕我在學校和同學發生矛盾，經常講壹些名人小故事，教育我在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在父母的教導之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
現在，我早已養成了尊老愛幼、認真學習等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著密不可分的關系。
俗話說：“上梁不正下梁歪。”我想，如果每個家庭都能樹立良好的家風，那麽我們社會的風氣將會更加純潔，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
六年級成長作文 篇10古人雲：“書中自有黃金屋。”我對這句話深信不疑。因為書籍也許是我最好的朋友。雖然我家的書很少，但我看那些書是百看不厭，因為我喜歡讀書。.“讀書百遍，其義自見。”這些關於書籍的話時時刻刻在我的腦子裏回想。
因為我家裏的書少，爸媽工作忙，沒時間幫我買書，我只能每天沈侵在那些我看了又看讀了又讀的書海裏，只要爸媽爸媽有時間便會帶我去表姐家，每回我只要有機會便偷偷溜進表姐家的書房，把表姐家的幾本書讀個壹幹二凈。正因為表姐家的書多，只要放假，我便會去表姐家看書，如果表姐不在家，書肯定是看不成了，好幾次，都差點被姨父認為我是“小偷”，有時，壹回到家，爸爸便說我是小偷，我聽了便生氣的問爸爸,：“我怎麽就是小偷了?000我又沒偷表姐家的東西。”爸爸聽了嚴肅的問道：“妳敢說妳沒在表姐家偷知識嗎？”我聽了便慚愧的低下了頭，才明白父親對我喜歡看書的贊許和期望。
又到星期六，我又去了表姐家，和往常壹樣，我偷偷溜進表姐家的書房，輕手輕腳的從書櫃上拿了壹本書，《童年》，我壹看書名便馬上聯想到了：天哪，《童年》不是前蘇聯高爾基先生的作品嗎？表姐家居然有這本書。想到這兒，我便翻開了書。我貪婪的讀著書，如同壹只饑餓的小羊闖進芳草如茵的草地，我鉆進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝，壹眨眼，便已經過去了壹個小時，正當我還在書海中遨遊時，書房的門開了，把我嚇了壹大跳，進來的是表姐，她對我說：“怪不得每次我進書房都鎖著門，原來妳在這兒看書啊。”正好爸媽也進來了，看見我拿著書便知道了前因後果。
之後爸媽便給我買了許多書，還說等我看完了這些書由賣給我。漸漸地，我的書越來越多，多的讓我的書櫃連壹根針都放不下了。
人們常說：“讀好書能夠豐富知識，也能夠陶冶情操。”書，如果妳只用眼去看壹看，而不是用心看的話，妳是不會有收獲的，就如耕地，如果妳只是去播種，而不去勞動，到了秋天，妳是不會有收獲的。
也許，書籍才能懂得小孩們的身心，也許，書籍才能讓我們知道我們到底想要什麽，也許，書記蔡是我們最好、最真誠的朋友吧。