閱讀活動計劃範文1為進壹步培養學生愛讀書、多讀書、善讀書、會讀書的良好習慣，讓學生從閱讀中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活，提高讀寫能力和使用祖國語言文字的能力，增強文學素養和綜合素質，根據教育局活動計劃精神，結合我校實際，特制定以下計劃:
壹.活動時間
9月20日至7月20日
二、主要步驟:
1，9月1-9月底宣傳投放階段
在宣傳發動階段，充分利用國旗下的演講、海報、廣播、櫥窗、標語等宣傳本次讀書活動的意義，展示要閱讀的圖書目錄。
2、65438+年初00-20 _ _ 6月底活動。
3、20 _ _ 7月總結表彰階段。
第三，組織:
組長:郭
副組長:趙桂芳
成員:趙喜剛、張喜春、孫、孟繼龍、、馮娟、張艷芳
四、活動主題
養成閱讀習慣，打造書香校園。
動詞 （verb的縮寫）活動的目的
1，通過閱讀活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高。
2.通過活動逐步形成學校獨特的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。
3.啟動“家庭小自習室”建設，舉辦家長會等活動，讓每壹位家長更加關心孩子的學習和生活。
4.通過閱讀活動全面培養學生對老師的熱愛。教師要真誠地愛學生，倡導“不讓壹個學生掉隊”，倡導“沒有後進生，只有學生之間的差異”，“讓學困生變成優等生，優等生變得更好”。
不及物動詞活動的實施過程
省略
七、幾點要求
1，各班要高度重視讀書活動，真正做到“讀書遍校園”的效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的讀書督導小組。3以班級為單位，相應成立閱讀指導檢查小組，形成閱讀活動指導網絡，監督指導我校閱讀活動的開展。我們要制定相應的閱讀活動計劃。
2.為保證學校讀書活動的深入開展，應實施“五項措施”。第壹，學校給每個教職員工發專門的讀書筆記；二是要求教職員工自主選書並備案；第三，學校組織壹些讀書交流會；四是在各年級組中開展讀書學習競賽、沙龍等活動；五是堅持督促落實制度，每月抽查，每季度全檢，掌握情況，並記入檔案。
3.讀書活動應堅持不增加教師工作量和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，活動次數每年不超過十次。
4、學校讀書小組成員應定期組織召開“讀書討論”工作會議，監督“讀書活動”的進程，研究下壹步工作。
閱讀活動計劃範文2
壹、活動目的:
“4.23”是世界讀書日。這壹天，請拿起妳心愛的書，在溫暖的環境中享受閱讀。請互相介紹壹本自己喜歡的書，傳遞好感。請大家壹起閱讀美麗的文章，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍築起文化長城，用知識激發智慧的春天。
二、主持人:
團支部、圖書館、少先隊、工會
三。活動:
教師活動
1.“閱讀，讓生活更美好”閱讀比賽
(1)參與者:35歲以下青年教師。
(二)活動時間:征文階段:自本通知發布之日起至4月30日。
評選階段:5月初組織專家進行初評。
公示階段:5月中旬。
(三)報名方式和要求
①參會人員應在新聞聯播公民博客註冊。報名時請註明“報名原因”為“參加博客大賽”。註冊後，他們可以打開自己的個人博客並發表。
②博客名字和昵稱自定義，但名字不文明的博客會被取消資格；
(3)博客發表的參賽作品應積極健康，中文原創，嚴禁抄襲。作者對其參賽作品的著作權、版權、肖像權承擔全部法律責任；
④內容要與閱讀相關(指紙質、數字、網絡媒體的書籍、報紙、雜誌等出版物的閱讀)；
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。，而且題目都是自制的；
⑥寫作時間不限。每位參賽選手限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前註明比賽。
⑦參賽者將在比賽期間向指定的參賽頁面提交參賽作品。並填寫標題、工作地址、博客名、聯系方式等信息。
2.“閱讀，讓生活更美好”閱讀征文活動
(1)參賽對象:35歲以下青年教師，必寫。
(2)作品提交時間:即日起至4月30日。
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨筆、讀書故事、隨筆等。具有可讀性、思想性和啟發性，提倡經典閱讀。
(4)獲獎方式:請參加征文活動的老師將文章發至FTP—-團支部—閱讀征文文件夾。征文將評出壹、二、三等獎若幹名，並送精美紀念品壹份。
學生活動
1.“進書”閱讀征文活動:
(1)投稿時間:即日起至4月23日。
(2)作品形式:閱讀體驗、介紹好書、符合主題的散文、詩歌、閱讀故事、閱讀隨筆等。
(3)參與等級:不限。
(4)頒獎方式:請感興趣的小朋友提交自己的美文。
以電子稿的形式提交給班主任，請班主任打印在a4紙上提交給圖書管理員。(註:壹本好書的介紹可以直接交壹本好書推薦卡。)本次征文將評出幾位讀書之星、文藝之星，並送出精美紀念品。請加入我們。
2.4月22日班級和團隊班。
(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的世界裏。
(2)請要求每個學生在4月23日世界讀書日盡量做到以下幾點:
這壹天，告訴親朋好友:“今天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀的樂趣”；
這壹天，在家關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；
這壹天，確立了壹個信念:“讓學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
閱讀活動計劃3範文
壹.活動目標
1.全員參與，以校為本，輻射家長。
2.素材豐富，形式多樣，創新用心，持之以恒。
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
12年4月30日
四。活動安排
第壹階段:宣傳啟動階段
1.掛標語營造氛圍。
閱讀成為壹種習慣，
這本書在校園裏流傳。
讀永恒的美，做壹個有學問的少年。
最重要的是這本書能走遠。
2.讀書節啟動儀式。
(1)領導(負責人)講話
(2)學生代表宣讀倡議書。
3.各中隊發放“好書陪伴我們”的好黑板報。
4.各中隊應建立中隊圖書角。
第二階段:組織實施階段
1.親子閱讀活動
參與者:20級選手。
時間:4月23日。
材料:家長和孩子每天壹起閱讀30分鐘以上。閱讀後，家長和孩子交流，談談自己的感受，寫閱讀日記或體驗論文。每個中隊選出5件作品。
2.精美書簽展
參與者:34級選手。
時間:4月23日。
材料:組織隊員開展讀書活動，將讀書過程中積累的好詞、好句、名言摘抄成書簽。經學生評選和教師推薦，各中隊評選出10件作品。
3.“優秀手抄報”評選活動
參與者:56級選手。
時間:4月23日。
材料:隊員們在老師的幫助下，收集閱讀的小材料、格言警句、心得體會，制作成圖文並茂的手抄報，使用8寸紙。各中隊評選出15作品。
第三階段:匯報並展示結果。
1.展出了各種評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)。
2.課堂演示:
中隊輔導員自願報名以班級活動的形式匯報讀書成果，要求全員參與，形式多樣，匯報材料豐富多彩。
閱讀活動計劃4範文
壹、組織者:
圖書館
二、活動對象:
全院師生
三、活動時間:
4月23日-5月27日(因為每年的4月23日是世界讀書日)。
四、活動主題:
“閱讀豐富生活，知識創造財富”
動詞 （verb的縮寫）活動領導小組:
團隊領導:_ _
副組長:_ _
團隊成員:_ _。
六、指導思想:
為深入貫徹“以建設骨幹高校文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發，通過豐富多彩的閱讀活動，讓師生通過閱讀中國經典文學作品，了解祖國語言文化，增強民族文化認同感，提高人文素養，繼承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信心和自豪感；引導讀者多讀書，讀好書，讓讀書成為壹種習慣，讓校園充滿書香。
七。活動目標
營造熱愛閱讀的良好氛圍，讓讀者養成良好的閱讀習慣。
促進師生閱讀學習，逐步形成具有湖南科技職業學院特色的校園文化。
八。活動:
1，讀者簽名活動:
開展以“走進閱讀世界，享受閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動。
活動時間:4月23日下午。
地點:X校區圖書館壹樓，X校區圖書館壹樓。
2、優秀讀者評選活動
根據最近壹年讀者借閱圖書數量的統計，對在此期間使用館藏圖書最多的讀者(前五名師生，10)給予壹定的獎勵。
活動時間:暫定20__年5月23日。
參加人員:部分領導及獲獎者代表
3、開通移動圖書館試用活動。
使用移動圖書館的讀者不會受到校園網IP的限制。移動圖書館解決了他們無法在校園外閱讀校園資源的問題，所以現在讀者可以在家裏，在路上，在車上輕松訪問校園資源。移動圖書館不僅僅是壹個孤立的軟件平臺，更是優秀圖書館綜合管理系統、ILASS系統、數字圖書館資源、壹站式檢索系統、文獻傳遞系統等的高度集成服務。該系統具有很強的應用服務能力。移動圖書館可以實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提醒、熱門圖書排名、咨詢等自助移動服務。同時可以看時事新聞、流行雜誌、日報，聽書籍和學術視頻。
4.“不限閱讀，免還書”活動
高校圖書館作為資源的公共服務窗口，有各種各樣的書籍為大家提供知識和歡樂。由於各種原因，壹些讀者可能沒有及時歸還過期的書籍。為使滯留圖書回歸本館，方便其他讀者使用，本館將開展“無限閱讀，無豁免還書”活動。圖書館將在主頁和校園網上公布未還書的讀者名單及相關信息。只要讀者在20__年5月3日來我館還書，無論逾期多久，我館都免收圖書延誤費。希望通過這次活動，不僅僅是書籍的回歸，更是壹種文明的體現，誠信的回歸。
活動時間:4月23日-5月3日20__
5.世界讀書日推薦優質書籍
在圖書館主頁發布世界讀書日優秀圖書推薦名單。
6.“妳的眼睛，我的選擇”圖書挑選活動
開展“妳的眼睛，我的選擇”圖書推薦評選活動，開展讀者評選和購書活動。圖書館將第壹時間在新華書店采購讀者需要的圖書，及時滿足全校師生員工對圖書資源的需求。
活動時間:4月23日-5月27日，20__
7.“最美圖書館”攝影比賽
活動主題:最美圖書館
活動內容:通過攝像機鏡頭捕捉校園圖書館裏的人、事、事，真實反映校園閱讀文化。它可以是圖書館壹個經常被忽略的角落，它可以是妳心中最美的讀者，它可以是壹個勤奮的圖書管理員，它可以是壹本有著濃濃墨香的書，用相機記錄下妳所認為的最美圖書館的壹切，發給我們。
活動要求:
1.參賽作品為個人作品，應突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。
2.參賽作品單張照片和壹組照片均可(壹組最多3張)，黑白和彩色不限。數字作品必須是JPEG格式，作者必須保存手稿。
3.不要抄襲或竊取他人的作品。
提交方法:
1.將作品(JPEG格式)發送至_ _。
電子郵件主題(部門、班級、學號、姓名)
2.將照片實物交至沐雲圖書館壹樓編輯室李老師處，照片後面註明系、班、學號、姓名。
獎項:壹等獎1名，二等獎2名，優勝獎3名。
活動時間:2000年4月23日-2000年5月20日。
地點:X校園圖書館
8.“堆中尋寶”比賽
活動形式:參賽者根據比賽要求和規則，到圖書館書庫在指定書籍中尋找書簽。
報名方式:全體師生及讀者，以個人名義，到雨花或暮雲校區圖書館報名。報名截止時間為14年5月20日上午11。
活動流程:主辦方為指定書籍添加書簽，參賽者根據書籍名稱通過圖書館檢索設備找到指定書籍，在規定時間內找到最多者獲勝。
獎項:壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
活動時間:20__(第X周)5月15日下午3點
地點:_ _圖書館。
閱讀活動計劃5範文
壹.活動的主題
閱讀的力量。
二、活動時間
20__年4月20日18——20 _ _年4月28日。
三、活動的目的
宣傳和推廣全民閱讀活動和世界讀書日的主題，促進更多的人參與閱讀和學習，培養人們的閱讀興趣。
第四，活動的具體安排
1.開展“世界讀書日”專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕和校園廣播組織專題宣傳，向讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史和世界各地的活動，普及科學的閱讀方法，發布閱讀建議。
時間:4月18-4月28日。
地點:圖書館大廳責任部門:辦公室。
2.開展愛書漂流活動。
為了豐富山區孩子的精神文化生活，讓更多的山區孩子讀到好的課外書，圖書館聯合東方今報在坡頭鎮舉辦了愛心地圖漂流活動。
時間:4月18。
地點:坡頭鎮責任部門:讀者服務部。
3.吉圖講堂舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事、學術委員會副主任、河南省高校人文社科優秀學者周久昌主講“如何用手機閱讀”，進壹步豐富市民的閱讀生活，引領市民提高閱讀能力。
時間:4月21。
地點:壹樓報告廳。責任部門:讀者服務部。
4.世界讀書日推薦優質書籍
在圖書館主頁和新書公告欄發布世界讀書日優秀圖書推薦名單。
時間:4月18前責任部門:編輯部。
5、開展“世界讀書日”新書展銷活動。
為迎接第_ _個“世界讀書日”，圖書館計劃舉辦為期10天的“世界讀書日”新書展覽，並在圖書館網站和圖書館公告欄宣傳新書，提高讀者的閱讀興趣。
時間:4月23日-4月28日。
地點:圖書館二樓大廳責任部門:流通部編輯部。
6、舉辦兒童讀物和科普讀物推薦活動。
時間:4月23日-4月28日。
地點:圖書館二樓大廳責任部門:編輯部技術部。
7.開展館外積分換書活動。
活動期間，我將回訪館外點，開展為館外點換書的活動。
時間:4月20日-4月28日。
責任部門:讀者服務部。
8，“* * *享受書香，快樂生活”優秀期刊展。
在第20個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合以“* * *享受書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展覽活動，從健康生活、環遊世界、衣食住行、投資理財四個方面全面展示我館豐富的館藏資源，促進全民閱讀熱情。
時間:4月23日-4月28日。
地點:圖書館二樓大廳。
責任部門:閱片部。
9、利用* * *文化信息資源享受項目開展視頻播放活動。
利用國家文化信息資源享受工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富和活躍讀者文化生活。
時間:4月23日-4月24日下午3:00。
地點:圖書館六樓展廳責任部門:信息技術部。
10，推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間:最近責任部門:信息技術部。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，各有關部門要精心組織，精心準備，配合協調，務求實效。
2、除第四、十項活動外，每項活動都要有保存圖片和文字的新聞，註意宣傳，積極加強與新聞媒體的溝通，擴大影響。
閱讀活動計劃6範文
為廣大青少年打造壹個交流閱讀經驗的平臺，讓大家聚在壹起分享自己喜歡的好書，探討圖書創作，分享閱讀的樂趣，為世界讀書日營造濃厚的全民閱讀氛圍。
壹.活動的組織者
AA新華書店，_ _省青年報，_ _省少年兒童出版社，_ _省教育出版社。
二、活動時間:
4月22日上午(時間待定)
三。地點:
圖書大廈五樓的書吧
四。活動安排
1，_ _省青年報記者提前到達圖書大廈尋找自己喜歡的書籍，並在活動現場進行了介紹。
2.記者就店內閱讀采訪了讀者，並發放了閱讀建議書。
3._ _省青年報青年記者負責人發言，介紹了青年記者招募、組織、活動情況。
4.小記者就“我最喜歡的書”、“我的閱讀樂趣”、“我的閱讀理解”、“對我影響最大的書”、“如何理順閱讀與學習的關系”等相關話題進行了交談和交流。
5.出版社編輯以我們最新圖書的創作過程為例，向青年記者介紹圖書的制作過程，並就“我最喜歡的圖書類型”、“什麽樣的圖書內容更吸引人”等話題與青年記者互動，了解青年讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用兒童圖書的市場信息。
6.將我社最新書籍贈送給參加活動的小記者，供孩子們試用，征求意見和建議。
動詞 （verb的縮寫）各單位的分工
AA新華書店:
1，活動方案的整體制定與安排，活動具體運營事宜與_ _省青年報、出版社聯系，做好活動前後的溝通與部署。
2.現場布置，活動宣傳資料制作:現場背景繪畫及閱讀提案。
3.為小記者準備壹份小禮物。
4.現場拍照，保留相關資料。
閱讀活動計劃7範文
為慶祝第_ _個“世界讀書日”，進壹步推進書香校園建設，讓師生在閱讀中學會思考，在閱讀中開闊視野，閱讀人生風景，閱讀人生新感悟，學校決定開展系列閱讀活動，具體如下:
壹.活動的主題
讓閱讀成為壹種習慣。
第二，宣傳理念
書籍點亮生活，書籍美化校園。
與名著為伴，塑造美好心靈；與經典同行，夯實人生基礎。
開卷有益，多認識良師益友；學海無涯，心系萬裏長歌。
三、活動時間
20__年4月9日至4月24日
第四，內容和形式
(壹)系列活動之壹:經典校園活動。
參與者:新華書店高壹、高二班。
活動內容:校園內展出各類名著，學生開放閱讀，隨意訂閱。
活動形式:年級組織，班級輪換。
(2)系列活動之二:專題黑板報展示評比。
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:營造讀書氛圍，談談讀書感受。
活動形式:每節課都有預習，成績評定。
(3)系列活動之三:閱讀漂流活動。
參加人員:高壹高二各班。
活動:分為課內漂流和課間漂流。以課內漂流的形式，每個學生選壹本自己喜歡的書放在班級的閱讀角，在書的後面貼壹個信封。信封裏放壹張閱讀卡，采用閱讀繼電器。每個讀過書的同學都把自己的閱讀心得寫在卡片上，分享閱讀和快樂。課與課之間的漂泊，選課與彼此的漂泊。標註班級和姓名，做好記錄，防止丟失。
活動形式:班級組織，年級抽查。
(D)系列四:閱讀知識競賽
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:每節課利用班會或閱讀，
活動形式:請老師出題或發小紙條明確類別，學生互相出題組成題庫。形式可以分為:必答題、簡答題和風險題；題型可以包括填空、選擇、判斷、連線、識別畫中意境(如識別詩詞中的詩詞)、識別焦平面(如在著名電影中說出原作者的書名)、英語翻譯(展示英文唐詩，講述中文詩詞)。班內評價。
(五)系列活動之五:“經典相伴”閱讀故事分享活動。
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:分享學生自己在各個學科、各個領域的經典閱讀故事。如果他們有真實的閱讀經歷，可以是文學名著、科學名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式:每個班通過班內比賽(征文+現場旁白)選出壹名讀書星(讀書多、知識多、能說會道)參加年級集中賽。年級組織全體同學在三友堂集中比賽，* * *和他們壹起分享閱讀盛宴。年級直播比賽期間，各班提供閱讀故事視頻(時長不超過5分鐘，否則扣分)並直播。
㈥系列活動之五:“讀好書，讀好書”專家講座
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:閱讀的意義、作用和方法。
活動形式:邀請全國知名專家在三友堂進行專題講座。
(7)系列活動之六:張中學第壹次讀書會(模仿中央電視臺詩歌會)
參與者:壹年級和二年級(在三友堂分館舉行)
活動內容:名著常識。
活動形式:必答題(三輪)、選擇題(三輪)、閱讀故事(壹輪，可現場講或現場播放視頻，要求同活動五)、現場書法(軟筆或硬筆，內容當場畫出)。具體問題參考活動(4)。現場進行積分獎勵，每個班級推薦壹名選手參加。獲獎者將被授予“張高中特長生(讀書星)”，並頒發證書和獎金。