小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。
這是壹首久別異鄉，懷念故鄉的感傷詩。是我剛來的時候寫的，表達的是久客傷老的心情。
詩的開頭是“年輕人離家時，會直奔主題，指出離家和回家之間有很長很長的時間，已經包含了很深的感情。這種感覺在第二首同題詩中描寫得很清楚:“我離開故鄉多年，最近人事已半疲。"唯有門前鏡湖，春風不改舊波. "山河依舊，人事廝殺，自然的永恒與生命的多變形成了鮮明的對比。這裏寫的是顯性的，隱性的是“趁年輕離開家”。不同的表達方式有不同的藝術效果。
第二句“鄉音未改，鬢發衰”，也用了對比法，但不是自然與生活的對比，而是語言與鬢發的對比。語言習慣壹旦形成，盡管經過多年的錘煉，也很難改變；美好的青春不可能永遠，壹張孩子的臉，壹頭烏黑的頭發，都可以在壹瞬間腐朽。“鄉音未改”既是詩人故鄉永遠抹不去的烙印，也是詩人親近家鄉兒女的媒介，因此彌足珍貴。“鬢角發衰”是離家幾十年後公務出行的必然結果。好在落葉歸根，在白發飄零的暮年，終於回到了我如此懷念的故鄉，所以覺得自己很幸運。詩人此時的心情是復雜的，百感交集，激動不已。
三四句話就從壹張充滿感情的自畫像變成了壹幕幕孩子笑著問問題的戲劇性場景。“笑問客從何處來”，在兒童中，這只是壹個淡淡的問題，話就此打住；在詩人身上，成了沈重的打擊，引發了他無限的感慨。他的晚年和主客對立的悲哀，都被包含在這個看似平淡的問題裏。這是全詩安靜結束的地方，但寓意卻像壹個空谷，充滿了悲傷，無邊無際。
就全詩而言，壹兩句還算平庸，三四句就像是曲折，毫無境界。後兩句的妙處在於背上的粉，無痕:雖寫喪，卻以歡樂的場景表達；雖然寫的是自己，但是是從孩子的側面翻出來的。孩子們提問的場景充滿了生活情趣。即使讀者沒有被詩人長期傷害老人的感情所感染，也不能不被這有趣的生活場景所感動。
這首詩運用了三個對比:通過離家的少年和回鄉的老人的對比，突出了離家的漫長；通過鄉音難改與鬢角易衰的對比，凸顯人員的快速變化；通過白發蒼蒼的老人和天真爛漫的孩子的對比，委婉含蓄地表達了詩人返鄉的喜悅和滄桑的感受，將這兩種不同的感受和諧地結合在壹起。全詩采用線描手法，在自然質樸的語言中蘊含著真摯深刻的感情。讀書就像喝酒精醪，入口很淡，後勁無窮。