形態特征
葉柄長約65438±0厘米。花雜合性相同；雄花叢生於當年枝下部葉的葉腋；雌花單生於上部枝腋，1-3朵花叢生。核果近球形，單生葉腋，紅棕色，直徑4-5毫米；果柄等於或稍長於葉柄；花期4月，果實成熟期65438+10月。核果近球形，成熟時橙紅色，核果表面有坑和脊，單生或兩個。
被分發
多在平原耐陰處；分布於淮河流域，秦嶺以南至華南地區，散在平原和低山區，常見於村落附近。
花園用途:
樸樹樹冠寬大，濃蔭豐富，最適合作為公園、園林的遮蔭樹。也可用於街道和高速公路的行道樹種植。城市居民區、學校、廠礦、街頭綠地、農村“四面”綠化壹應俱全，也是河網地區的防風固堤樹。也可以作為村落景觀素材。
其他用途
莖皮是造紙和人造棉的原料；水果油用作潤滑油；根樹皮被用作治療腰痛和漆瘡的藥；對二氧化硫、氯氣等有毒氣體的抵抗力強。
木質堅硬，可用作工業原料；莖皮纖維結實，可用作繩索和人造纖維；根、皮、嫩葉有消腫、止痛、解毒、熱療的功效，外敷可治水、火、燙傷；葉制土壤殺蟲劑可以殺死紅蜘蛛。樹皮含有澱粉和粘液。
育種:播種育種。育苗期間要註意整形修剪，以培育幹形直、冠形美觀的大苗。
生長特征
愛明暗。我喜歡厚實濕潤疏松的土壤，耐幹旱貧瘠，耐輕度鹽堿，耐水濕。適應性強，根深，發芽力強，抗風能力強。抗煙塵、抗汙染。生長快，壽命長。
2.關於樸樹的作文。他的歌聲讓我想起了我還沒有經歷過的事情。
-題字
我不是壹個懷舊的人。在聽音樂方面，我從來不聽過時的流行音樂，除了樸樹的歌。
樸樹不屬於我們這個時代。他的歌聲會回蕩在八九十年代的人們心中，不會成為21世紀的音樂大師。他的名字不是名字，而是校園音樂的代名詞。如今，校園音樂不再流行。
也許是樸樹聲音獨有的特點吸引了我。這是夢幻般的，但清晰。它從很遠的地方傳來，仿佛在妳耳邊唱著青春短暫而絢爛，唱著他們那個時代的青春。歡樂，悲傷，青春，被揉在壹起。
聽他的歌總有壹種想起還沒經歷過的事情的感覺，比如青春的終結；比如和朋友分開，分道揚鑣。或許，他的歌承載了太多的回憶。所以離開聽起來總是有點傷感。我想我記起來了。我回憶的是別人的記憶。
時間，壹個神奇的魔術師，可以將所有美好的瞬間塵封，當我們再次打開記憶的盒子，就有了灰塵。
我在度過青春的時候，不知道如何面對那些年輕的回憶。我不想像普通人壹樣總是哭哭啼啼，不知所措。聽了樸樹的歌，我知道我應該微笑面對，用欣賞的眼光看bloom的花。
聽樸樹輕聲唱歌，是回憶，也是預演。
3.我的偶像樸樹600字作文經歷了歲月的洗禮，我們走過了稚氣，步入了青春。對於我們的青春，我們也有自己喜歡的偶像。然而，我也不例外。我也有我的偶像。
在壹間昏暗的小屋裏，壹位頭發蓬亂的老人正在說話，演奏著動人的音樂。他飽經滄桑的臉上，寫著沈浸在音樂中的喜悅。他是貝多芬。
壹個音樂家雙耳失聰是多麽不幸的事情，他就是這樣壹個不幸的人。壹場演出結束，觀眾鼓掌，他卻聽不到。直到壹個在臺上獻花的女孩抱住他，他才回過神來。他說壹個樂隊只能演奏壹分鐘他認為的音樂。這不是他自大，而是他內心對音樂的向往。
貝多芬冷漠而勇敢，敢於挑戰權威。有壹次，他與歌德同行，迎面遇到壹個貴族團隊。歌德趕緊脫帽致敬，貝多芬則等著貴族們向他致敬。貝多芬對權勢人物的蔑視顯示了他高尚的人格，讓人嘆服。
盡管貝多芬雙耳失聰，但他仍然堅持寫作。他投身藝術，給後人留下了精彩的音符。貝多芬在挫折中站了起來，憑著堅強的意誌，創作出了令人驚嘆的傑作。甲殼類動物
鴿子是壹個傳奇。他用心感受世界，用生命寫歌。
貝多芬是壹個巨人，壹個英雄，過著簡樸的生活，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我們學習和贊美。
貝多芬的音樂像壹股清泉，滋潤著人們的心靈；貝多芬的音樂像戰鼓，敲打著戰鬥的聲音；貝多芬的音樂就像壹把劍，直刺邪惡的心。
貝多芬，我喜歡對妳說:妳的精神激勵著我，妳的性格引領著我，妳的音樂熏陶著我。妳是歷史長河中的巨浪，妳是人類天空中耀眼的明星...有人說，命運掌握在上帝手中。妳用自己不平凡的壹生證明了，命運掌握在自己手中。妳用激情的音樂詮釋了大寫的“人”，書寫了妳輝煌的人生。
這是我的偶像，鋼琴界偉大的貝多芬。每當我遇到挫折的時候，我總會在心裏默默想起我的偶像貝多芬，記住他的堅強和他應對挫折的從容。他的話，永遠會在我孤獨無助的時候，照亮我黑暗的未來。
4.壹篇作文，叫我的偶像，樸樹寫的，500字作業，感謝我的偶像樸樹。
樸樹是我第壹個真正喜歡的歌手。他不像其他人那樣受影響。我喜歡他的音樂和做事風格，尤其是他騎著自行車在街上轉悠體驗生活的狀態。樸樹不是壹個快樂的人。他肯定很沮喪，甚至抑郁。然而，他是壹個嚴肅的歌手。在那清新的詩句和優美的旋律中，最終唯壹的歸宿是他的責任感。
樸樹追求完美。當他發現大學生活並不像預期的那樣符合自己的理想時，他毅然選擇了退學，重新收拾起漂泊的行囊，尋找真正的向往。他知道:我是金子，我想發光。
像林這樣的歌手，壹直覺得張亞東，樸樹，許巍這樣的音樂人都不是好歌手。因為“歌手”這個詞不適合形容他們(當然那些商業歌手不是歌手)，他們沒有清晰明了的嗓音，但是他們有才華，有鋒芒。與其說他們是歌手，不如說他們是“吟遊詩人”。其中，我最喜歡樸樹。
5.時間的故事構成“人生若只如初見，秋風裏畫壹把扇子何苦愁？”我坐在青春的列車上，它從不回頭，望著窗外那壹閃而過的背影。
我能記得多少？小學壹年級的時候，我還記得小布丁看動畫片的快樂。小學五年級的時候，同桌提到壹個人。
我說我不認識他。他戰戰兢兢的看著我:“妳怎麽忘了？他在我們班呆了壹年，年初轉學了。”
我搖搖頭，腦子裏沒有印象。畢業後，我期待著名單發布那天的同學聚會。
沒想到，是批通知。我沒看見任何人。我在烈日下默默地走回家。我擡頭看著天空，但我不能哭。
我還依稀記得我的小學同學，但我漸漸忘記了他們。它們就像黑白照片，清晰而遙遠，布滿了歲月的塵埃。
初中生活是壹場明亮的直播。玩鬧鬧，也要三年。
三年級的時候，我回到以前的教室，在書桌上尋找我寫的詩。可惜沒了。
我站在空無壹人的教室裏，突然眼淚奪眶而出。考核那天，我拍下了三年級教室的內景，永遠的離開了。
因為軍訓，錯過了最後壹次大團圓。現在，日復壹日，我穿梭在人海中，過著三點壹線的生活。
我告訴自己，我比以前更快樂了。不是嗎？我在青春的痛苦和告別中長大。
愛情就像浮雲，聚散。我們是宇宙中的塵埃，盡力卑微地活著。
滄桑之間，我想我壹直擁有最好的年華，最好的路人。時間，什麽是時間？它可以帶走我們的壹切，卻無法破壞愛情的循環。
樸樹《那些花》唱道:“都老了嗎？他們在哪裏？”茫茫人海，原來相遇真的是壹件如此美好而神奇的事情。又壹次，壹個朋友將離開我們的科學課。
我抱了抱她，笑著說:“相信我，對的人會再遇見的。”所以為什麽要難過呢？想起蒼耳關於妳的ABCD——“遇見Z之前，珍惜ABCD...XY，正如妳愛惜自己。”
原來，流逝的不是歲月，而是我們。如果時間很淺，請盡力記住時間的故事，然後燦爛地忘記。
因為，我們都是曾經照亮過彼此的星星，在浮生的歲月裏微笑相擁。
6.我的偶像樸樹迎面遇到了壹支貴族隊。
歌德趕緊脫下帽子敬禮。青春裏的我們和壹個音樂人是多麽的不幸，而他就是這樣壹個不幸的人，但他的內心卻充滿了對音樂的向往，他也有自己喜歡的偶像。
然而，我也不例外。我也有我的偶像。在壹個黑暗的小房間裏。
直到壹個在臺上獻花的女孩抱住他，他才回過神來。他說壹個頭發蓬亂的老人在說話，放著感人的音樂。
他是貝多芬。有壹次，他和歌德壹起散步。
貝多芬冷漠而勇敢，敢於挑戰權威。貝多芬是對的。
他飽經滄桑的臉上，寫著沈浸在音樂中的喜悅。我的偶像經歷了歲月的洗禮。壹場演出結束，貝多芬等著貴族們向他致敬。
雙耳失聰，壹個樂隊只能演奏他認為的音樂壹分鐘。這不是他自大。觀眾鼓掌，但他聽不見我們。我們走過稚氣，進入青春。
7.春天300裏的樸樹作文雖然寒冷的冬天已經過去，但它還是給我們帶來了壹份美妙的禮物——春天。春天的腳步悄悄地向我走來。妳會發現我們身邊的很多東西都變了。
在地面上，妳會驚訝地發現，那彎折疲憊的小草，竟然變成了生機勃勃的小草，可以說是“煥然壹新”了！路的兩邊，依然有星星壹樣的小花；湖邊還有長長的垂柳，晚上大家都爭著打扮自己，和大家壹起玩；偶爾還能看到壹群機靈的小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，嘹亮的歌聲“青蛙先生”和“綠仙女”——蜻蜓和“粉紅女郎”——湖上的蝴蝶:兩個舞者也來加入這個合唱，真是載歌載舞。附近的湖也沒閑著，我就給他們唱了壹首輕快的曲子。湖水“啦-啦-啊~”和“咕-咕-咕~ ~”真是壹派熱鬧景象！
妳說地面上這麽熱鬧，天上是不是也很熱鬧？當然了。燕子和鵝整天競爭。“春天是我出生的日子。它給了我美好的生活。”燕子感激地說。這是大眼迫不及待地說，“我覺得春天就相當於我的父母，因為春天是讓我們最少被折磨的季節。”“我覺得……”“我覺得……”兩個組的隊長，哎，壹天到晚打個不停。看來天空真的很忙。
春天的小姐，春天的仙女，妳可以讓世界充滿歡笑，我終於明白為什麽人們如此熱情地贊美妳——春天。
8.關於樸樹的《星舟》——樸樹自述。
關於童年的命題作文讓我不得不再次懷念那些舊事。當我努力搜索關於“黃照片”的片段時，我發現我並不確定它們的存在。他們好像離開了我，獨立發生了。我壹直以為他們還在，每天在另壹個世界的另壹個少年裏表演。
說我記憶中的第壹個春天。我的小學語文書2。
高壹春節除夕夜，我和弟弟，壹群大壹點的孩子，開槍燒棉褲。我跪在地上痛哭，痛苦至極。他們匆忙把火撲滅，我被擡上樓，匆匆度過了期待已久的除夕。第二天，醫生診斷為重度燒傷，休息了三個月。
那時候爸爸在國外，哥哥整天在外面玩，媽媽每天背著我去車站，拿著331去三院換藥。在醫院，我每天問醫生什麽時候能好，他們總是說，等著看吧。開學那天，同學送我新書。那天晚上，媽媽給我包好了書皮，然後我把它們放在枕頭上。其實我很想說，那天晚上，我夢見我的腿好了，我在操場上踢足球，但是我沒有做這個夢。
可能有。
之後每天躺在床上壹遍遍翻著心愛的書。我不記得有哪本書讓我如此癡迷，是它們讓我默默流淚，還是熱血沸騰。我的語文書，我在太陽下看，在臺燈下看，聽小喇叭的時候拿著。我認真讀每壹個字，看每壹張圖。第五課是綠色，像夢壹樣的淺綠色。正文只有四個字“春天來了”，上面是壹個粉紅色的開滿鮮花的春姑娘。另壹課是壹片深藍的天空，我記得是“星船星船”。
直到今天，每當我想起那種顏色和那首詩，我還是會喘不過氣來。
當春天來臨時，我厭倦了讀書。我整天躺在窗前，看著天空、樹木、鳥兒和建築物。放學回來的孩子和姑娘們都穿著連衣裙，歡快地跑來跑去。但我記得那年春天很冷。"?"我模模糊糊地看著他們，時而對他們微笑，時而傷心地哭泣。今年，我了解了春天。或許這也是我第壹次感受到的生命的美好與失落。
現在，我正坐在回北京的飛機上，寫這篇論文。窗外有雲有田，心裏的小資懷舊讓我很難過。但卻讓我忘記了這幾天的喧囂，忘記了在名利場追逐的艱難和迷茫。我知道，在我擁有大智慧之前，這些幹凈的小東西依然會指引著我。
有時候，我懷疑那本書裏真的有那麽美的綠春姑娘，真的有梵高那樣的星空嗎？也許那只是我童年的夢想。然而，我仍然想念他們，想念那個望著窗外哭泣的小男孩。我經常想起他。他在哪裏？他會長大嗎？
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9.春天300裏的樸樹作文雖然寒冷的冬天已經過去，但它還是給我們帶來了壹份美妙的禮物——春天。
春天的腳步悄悄地向我走來。妳會發現我們身邊的很多東西都變了。
在地面上，妳會驚訝地發現，那彎折疲憊的小草，竟然變成了生機勃勃的小草，可以說是“煥然壹新”了！路的兩邊，依然有星星壹樣的小花；湖邊還有長長的垂柳，晚上大家都爭著打扮自己，和大家壹起玩；偶爾還能看到壹群機靈的小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，嘹亮的歌聲“青蛙先生”和“綠仙女”——蜻蜓和“粉紅女郎”——湖上的蝴蝶:兩個舞者也來加入這個合唱，真是載歌載舞。附近的湖也沒閑著，我就給他們唱了壹首輕快的曲子。湖水“啦-啦-啊~”和“咕-咕-咕~ ~”真是壹派熱鬧景象！妳說地面上這麽熱鬧，天上是不是也很熱鬧？當然了。
燕子和鵝整天競爭。“春天是我出生的日子。它給了我美好的生活。”燕子感激地說。
這是大眼迫不及待地說，“我覺得春天就相當於我的父母，因為春天是讓我們最少被折磨的季節。”“我覺得……”“我覺得……”兩個組的隊長，哎，壹天到晚打個不停。看來天空真的很忙。
春天的小姐，春天的仙女，妳可以讓世界充滿歡笑，我終於明白為什麽人們如此熱情地贊美妳——春天。