俗話說:春雨貴如油。自古以來,描寫春雨的詩文成千累萬,杜甫的這首詩歌可以說是其中的'上品。詩人用洗練的語言,擬人的手法,形象而又準確地描繪了春雨的特點和作用,抒發了對春雨的喜愛贊美之情。
教學本詩時,我借助多媒體播放和春天有關的圖片,勾起學生對美好春天的向往,激起學生濃厚的學習興趣。先解釋詩題,簡介作者。接著初讀詩句,學習字詞。在初讀全詩的基礎上,抓住重點字詞,按照學習古詩的方法提示學生,逐句誦讀領會,再聯想全詩大意。熟讀成誦,體悟意境。最後,教學生字,並指導書寫。
由於本人水平有限,沒有達到預期目的。教學本課之後,我想還可以適當拓展。如讓學生看圖說話或運用古詩進行說話練習。
問題1:這首詩是由兩個反問句組成的嗎?表達了無能的憤怒情緒。
問題二:激情(悲劇)
問題1:試題分析:從語言形式上來說,這首詩由兩個反問句組成。整體感知全詩,理解主旨,尤其是最後兩句,“請暫去淩煙閣,若妳是秀才萬戶侯?”詩人問:“誰是秀才?”?抱怨的意思更強烈。詩人看似從反面烘托了參